讲得很有道理呀
幼儿园的过来提前学习了……
本帖最后由 ksly001 于 2014-1-20 19:16 编辑
成绩好就能适应社会吗？
分数到底能说明什么？
来学习一下。
我们老师说：孩子在一年级开始时都一样，但是遇到不同的家长六年以后就不一样了。
什么是优秀？就是比同龄的孩子好。只有比较才有优秀。
这位老师第一脚就走偏了，后面的理论再高深也是错的。什么是优秀？他默认的就是分数高就是优秀。确实是有比较就有优秀，但是，优秀的比较可多了去了。楼主不必在意，人生是一场马拉松，当孩子小学到了5、6年级，回头看看这种观点会很可笑，高中回头看初中纠结的也一样，唯有你那种放松心态养孩子才是正道。
才小学不必太纠结吧！适当关注就好。
站在老师的角度想想其实也没什么不对，关键还是看家长如何把握。但是现在大环境就这样，也是没办法的事情，如果老师就只是来一批学生教一批学生，你又会觉得老师不好。老师只是很直白地说出了目前的形势，就像我跟孩子爸爸说的，我没有那个能力送他出国，我更没有去改变生活环境，那么我只有去适应它，至少在他上学的时候我会尽全力去培养他，可是我要把握好度。
老师讲的实在话，我等不愿也没办法。
嗯，老师有2个观点还是很认同
1.好的学习习惯很重要
2.要努力，天上不会掉馅饼——但不是以牺牲玩的时间为代价的
不过太注重成绩和比较，这个不认同，有很多比成绩更重要。。。。。。这个要淡定
总之。想不比都难。
老师吗，当然是希望家长越重视越好，有家长配合，事半功倍啊
学习了。谢谢分享
这个，还是要家长自己考虑取舍
老师说的是现实不假，只要比较势必会有高下，这样一直比下去孩子的自信心会受挫，没了自信心恐怕更是得不偿失！我想老师主要想表达的就是让家长重视孩子的教育吧，重视没有错，但掺了功利就会大人孩子都不快乐。哎，教育不是件简单的事。
比成绩更重要的是情商啊
dashuan77 发表于 2014-1-18 18:52 static/image/common/back.gif
老师不谈成绩可能吗？他们就是靠高分好成绩来拿奖金的，本质上差别。
我是青岛的一名公立小学老师。跟大家说个事实：我们的工资跟成绩不挂钩的。每个月完全没体现，学期末象征性的体现一下。为什么说是象征性的体现呢，举个例子就明白了。那一年我教2个班数学，成绩是级部1、2名，我拿了200元“教学质量奖”，同事教一个班，考了第3名，拿100元奖金。次年，我教2个班，成绩1、3，同事第2，奖金还是这样拿的。
听着都很痛心，孩子在这样的环境下，好痛苦啊！
挺受启发的
kameilakameila 发表于 2014-1-22 19:40 static/image/common/back.gif
我是青岛的一名公立小学老师。跟大家说个事实：我们的工资跟成绩不挂钩的。每个月完全没体现，学期末象征 ...
老师现在的外快，比工资都多，这点奖能起什么作用呢？
你多拿的这一百元钱，看似无所谓，但是含金量高啊，折射出你教学能力就比那排第二的老师强。这才是老师追逐标榜的目标。
为什么现在很多家长择了名校后，还要继续花高价去择名老师。名师是怎么出来的？还是分数的排名，升学率等等。。。
家长们想着找块肥沃的土地，怎么也能结出点果实来吧。
现实是残酷的 。好习惯，好成绩，是不是就是好未来。
真是这样 现在很多老人不理解，动不动就说，你们小时候，父母也没有这么管过，不照样上大学，也没有变傻。要知道时代不同了，环境不同了，思想要与时俱进啊
这老师是“好老师”，讲的是实在，实话实说，明白人一个
智商的差别还是有的,但后天家长弥补的空间比以前大了
学习来了{:soso_e185:}
我觉得也不能用咱们的经验套用孩子身上。咱们的父母为什么对咱们放羊式管理，是因为他们当时的环境生存压力不大，竞争强度小。他们理所当然的认为我们长大后不用特别优秀，也能过上大家差不多的日子。
咱们现在恰恰又是一次循环，对孩子各种学习教育。是因为我们生活在一个竞争激烈不进则退，被生活压得喘过气来的环境。所以就套用到孩子身上，觉得不进步不优秀就没有好的生活。
但事实真的会这样吗？我觉得不一定。生活可能就是再一次的循环。等咱们的孩子长大了，人口减少了，大多孩子房子父母都预备好了，他们需要像我们这么拼命吗？可能不用特别优秀也能过上不错的生活。
kameilakameila 发表于 2014-1-22 19:40 static/image/common/back.gif
我是青岛的一名公立小学老师。跟大家说个事实：我们的工资跟成绩不挂钩的。每个月完全没体现，学期末象征 ...
我觉得这样也挺好的。如果第一名的老师发10000的奖金，这样真的效果好吗？刺激了竞争，老师的压力，孩子的压力势必要比现在大很多
幸福才重要，优秀和幸福之间是不能划等号的哦！
我们不敢给孩子一个另类的人生，只能承认学校是对的。