天势力 发表于 2014-1-18 18:36 static/image/common/back.gif
哪都一样！国外的竞争也是如此。
大家只看到国外公立学校的自由，其实这些都是面向被剥削阶级的。
非常认同，我就生活在国外，读书压力很大，根本就是不是国人想象的那样。我是在孩子很小的时候，就想清楚了，如何培养，如何让孩子做到玩中学习。
刘畅妈妈 发表于 2014-1-20 14:59 static/image/common/back.gif
就是老师说的对才迷茫上了来。舍不得孩子啊
我们小城市里，升学压力不大。初中划片招生。高中4所都还行 ...
我父母这一辈，基本都是老师，从小学、中学、大学，包括大学教授都有，我们这一辈，基本都在医院，有临床医生，也有会计什么的，包括我本人也在医院。
老师和医生还轻轻松松呢，工作是最累，最吃力不讨好的，压力非常大，社会上骂老师和医生也是比较多吧。如果是女孩，最好不要当老师和医生，以前都是老师的孩子成绩好，现在呀，都反过来了，一般老师和医生的孩子，成绩都不咋的（当然不是绝对）因为工作非常忙，没人管孩子呀。
而且那些当老师和医生的，都是相对老的快，可见压力有多大，有多忙
这个老师说得真是好啊，一番很有说服力的发言
学习习惯，学习能力是关键，所以妈妈保持良好心态很重要！
好的教育理念和社会教育经常脱节……
这个说法在儿子同学身上就体现出来了，这里好多生每二个的，大的读大学了，妈妈说大的为什么没如何管，都成绩不错啊，小的难道笨一些吗，不是的，是因为现在个个在补，你不补当然显得你相对弱一些。
dashuan77 发表于 2014-1-18 18:52 static/image/common/back.gif
老师不谈成绩可能吗？他们就是靠高分好成绩来拿奖金的，本质上差别。
老实说，老师的奖金和成绩没有多大关系，好多家长都误会了
飞天小小猪 发表于 2014-1-27 12:29 static/image/common/back.gif
老实说，老师的奖金和成绩没有多大关系，好多家长都误会了
我不知道我这里小学是否这样，但是初中是这样的，亲口听校长说的，倒数几名班级的老师要扣奖金。
可以说，我还是很认同这个老师说的话，毕竟事实确实也是这样。但老师对“优秀”的定义，还是站在了老师的角度说的。
曾经看到一个妈妈对优秀的定义，写的非常好，拿来与各位妈妈分享。
“......
回归我的主题，“优秀”。其实我想说的，就是关于对优秀的定义的心态。我个人认为，我们家长和孩子应该达成一个共识：优秀，是一个群体！！！
是的，优秀，是一个群体，关于这一点的价值观建设，非常非常重要，也有必要！这无论是对孩子未来在应试教育中的心理调适，还是将来工作后的人际关系处理，都是很关键的。
因为，无论家长怎么叮咛，我们的孩子，都不太可能是每次第一名或者每次前三名。越是优生云集的重点名校，越是如此，竞争是如此的激烈。那么，当这个被家长寄以厚望的孩子没有考到第一名或者前三名的时候，他（她）怎么面对？家长怎么面对？
所以，我们家长和孩子都必须知道，努力奋斗拼搏的孩子，不是一个，是一个群体。优秀是一个集体，我们必须承认，共好的状态才是真正合理的状态，这也是我从小跟小竣反复强调的。只有你认可这个观念，才能在别人被表扬的时候，由衷地为对方喜悦，而不是自卑；才能敞开胸怀对别人的优秀进行真诚的赞美，而不是嫉妒。
我们家庭教育要做到的，就是让孩子具备能力进入这个集体，成为其中的一员，而不是执着于追求成为第一名。须知人的潜力无限，永远没有最好，只有更好。
我们要鼓励孩子，他们是人，你也是人，大家都是凡人，你完全可以通过努力进入这个集体阵营，成为优秀的一员。那么用什么来保证你是这个优秀阵营的一份子？行为习惯，学习方法，思维高度和做人的品质。优秀的人，是有很多共同的特质的。你要学的是这些，把这些人共有的特质变成你的特质，而不是纠结你是不是第一名。当你在这方面下足了功夫去修炼自己不断提升自我的时候，所谓“优秀”这个评价，不过是你努力过程的副产品，自然而然的收获。”
----转自植竣妈妈新浪博客《优秀是什么》
http://www.ebama.net/static/image/uidemo/like.png0
挺有道理的
在家教育孩子的路过 呵呵
呵呵，现在有很多幼儿园理念都很好，但是没用，到了上面还是要转过去
战略上藐视，战术上重视。
有道理，看着孩子还是压力大的
现在的孩子压力山大.
除了精英，大家在智商上的优劣就不明显了，成绩不再等于智商。说得有一定的道理。
我以前也觉得智商差别不大，现在觉得差别真的很大。小孩子的理解力差很多的。
老师很实在啊
小学阶段就是培养好的学习习惯，习惯养成了，初中高中都能做到自主学习，最起码是不拖拉得学习，那孩子和我们家长就都轻松了！
所以我一直不舍得放手给托管班，现在才一年级，5555
我觉得还是要看孩子啊，不可能所有的孩子都一样啊！
zhaojianxiny 发表于 2014-1-18 18:18 static/image/common/back.gif
那你就想想，老师别拿现在说事，高考的生源一年年减少，为什么？因为出生的孩子少了，将来的竞争不会和今天 ...
竞争什么时候都会存在的，在如此发达的美国、德国和日本等，一样有失业率，一样有穷人和富人...
ksly001 发表于 2014-1-20 19:14 static/image/common/back.gif
成绩好就能适应社会吗？
分数至少让你考个名牌大学，找工作比二本、三本的机会多......
老师说的不无道理，现实啊，不过小学不必在意成绩，重在养成好的习惯。
现在的学习是拼爹妈，每个牛孩子后面都站着一个牛妈牛爸。
牛顿不是说他只不过站在巨人的肩膀上才取得巨大的成就，每个孩子都是站在父母的肩膀上向前看的，比如智商，能力，财力，高效系统的学习方法和计划。牛爸牛妈最厉害的不是教孩子了什么东西，而是根据孩子自身的特点，制定详细的学习计划，做到真正的因材施教。
学前尽管每个孩子的起点不同，有的抢跑的厉害，但是最后决定孩子成绩的是学习的能力和效率。
嗯，老师说得是一个事实。
其实，我跟楼主的心情一样——舍不得孩子。
水泡豆豆 发表于 2014-1-29 09:08 static/image/common/back.gif
现在的学习是拼爹妈，每个牛孩子后面都站着一个牛妈牛爸。
牛顿不是说他只不过站在巨人的肩膀上才取得巨大 ...
嗯，我也觉得是“最后决定孩子成绩的是学习的能力和效率”，
而不是什么学习习惯、学习方法。
现在的情况是:幼儿园努力跟国际接轨, 而小学依旧是传统的做法,这样会使家长无法适应.就像前面的家长说的幼儿园的理念再怎么好,到了小学还是得回归传统.
我感觉，现在的家长有两种倾向，
过于重视成绩的和过于强调快乐童年的，
前者需要看《论小学成绩的虚伪性》，后者需要正视lz的提醒。
不要过分紧张也不容小觑，就是这样。
封疆大吏041010 发表于 2014-1-29 09:33 static/image/common/back.gif
嗯，我也觉得是“最后决定孩子成绩的是学习的能力和效率”，
而不是什么学习习惯、学习方法。
这。。。
难道不是先有好的学习习惯、方法，才有学习能力和效率吗？