我家闺女还没到写作文的年龄。
但我也就自己的体会和旁观亲戚小孩成长的过程发表下看法。
首先来对比下对于写作国内和国外的要求，个人觉得小二一下子让孩子直接写200字的作文还讲究结构等等的要求确实是高了。写作是有个循序渐进的过程的。国外有的写作教材就分步骤很细的，就像国外有那么成体系的优秀分级材料一样，是逐步递进的，开始很慢，越到后来要求越高内容越复杂深奥，而国内的顺寻似乎总是相反。所以作文的事情急不来，一步一个台阶往上走。有了表达的需求，有了阅读的积累，和科学的练习，肯定会越来越好。
再来讲讲自己学写作文的过程和记忆。我现在还清楚的记得自己小学时第一次写作文时的手足无措。那时爸爸首先教我的一句话是天下文章一大抄，让我多读并找来类似的文章改写参考。其次是注意观察体验生活和周边，比如写春天，我们就会去田野里郊游，有了美好的印象，在爸爸的点拨下，慢慢的就写出来了。
还有旁观了亲戚小孩的成长过程，孩子在小学初中都拿过全市和全国范围的写作奖，她有个特点就是特别喜欢看书，书看得很深很多，古今中外的。我曾今给她提过一些小方法，在初期阶段摘录自己看到比较好的文章，喜欢的可以多读甚至背诵。然后可以对看过的书里的内容写些自己的感想，思考。还可以把看到的文章做改写，用自己的语言替换了写。日记本是要准备的，自己有感而发的时候可以写。
对于现在上小一的女儿，她们还在写话阶段。我们还会用两种方式来引导她，其一是口头作文（或口头表达的方式），就是在有比较有意义的事情发生的时候，引导她说自己的感想，描述整个事情，还可以编些口头作文。感觉对低年龄的孩子，口头表达比书面的简单。还有因为女儿从小学画，我们会给她准备一本绘画本，她可以画自己喜欢的内容，然后再加上简单的文字或拼音的描述。
还有以前听过一位外国优秀儿童故事作家的故事会和交流会，她7岁就开始写小说了好像，向她请教过由阅读迈入写作的经验，她说最重要的是有想写的激情，其实一个班几十个孩子，真正有这种激情的可能只有那么几个。
希望通过大家的讨论一同进步！
熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟。让孩子多看一下诗词名著（浅些的），看多了，自然就会输出了。和英文一样道理。
怎么都是家长着急 语文老师怎么说呢 沟通过吗
多看作文书..........