从来没有背过单词，sight word 多看看，其他用自然拼读，多阅读就好了。
不需要背单词啊，大量阅读就会拉。
我们也是一年级，零零散散的学了一点phonics，有些可以靠拼读背出来，大多数还是不行。强背下来，几天不看，又忘了。
慢慢读吧,通过阅读记单词
我认为一年级看到词能认识就行了，可以不会拼写。
我家也一年级，近来学习
有所侧重吧，先识词（看到认识），慢慢再拼写，一来有成就感，二来早早拼写早早忘记。
进楼来学习了。
高频词还要背？如果学得用得足够多，低频词都不用背。
还没怎么背单词，但也差不多该入手了
还记得当年我的英语老师一直鼓吹他那套，英文小说读多了 单词自然记得住的理论~~~
还是得记，不记怎么会写作文呀。
还没有开始背单词，小二时看情况
为什么我不能投一票？是因为级别不够吗？
同意20#楼的观点，会认和会读是完全不同的。中文中也完全一样，许多小朋友汉字识字量很大，但是很多汉字不会写（我家也是其中一员:$）很赞同“启蒙阶段不需要背单词，后面需要慢慢背”，只是要看方法，不要把背单词搞得很枯燥。自然拼读对记忆单词是很有帮助的；我们班老师会设计一些游戏环节，结合拼读法，孩子不知不觉就记住了，也不觉得辛苦。我们也买了一套游戏卡片，增加记忆单词的趣味。
我用单词软件背单词，蛮快的
根据读音,能读就能拼
也在摸索中，问老师，老师说要死记硬背
学习学习大家的经验
iamgufeng 发表于 2014-11-22 08:28
我们是一年级才开始学ABC的，最初也遇到露珠一样的困扰。后面发力在差不多3个月内掌握了sight words，每天 ...
好厉害，学习了，希望具体说下用的什么书
如果你有这样的观点首先告诉你，这就是错误的。请不要在按照你的想法去做。阅读不是为了认字，如果单纯的以认字为阅读的目的，那就违背了阅读的本意。如果你的孩子认字不多，第一点肯定的是阅读量肯定是不够的，以我们自己的例子来说，我们每天4-5本的绘本阅读，一年365天不间断，从没有单独的教过认字，但是现在刚5岁，（中班）。认字量，阅读能力超越绝大多数一年级的孩子。
慢慢爬楼,慢慢学习,谢谢!
干嘛要背单词？读分级很积累词汇啊，我家用的海尼曼。
本帖最后由 oranje 于 2016-2-15 01:20 编辑
如果指高频词，可以用用国外的练习册。我家姑娘们用过学乐的。其他的可以用wordly wise 3000
我们二年级还没开始背单词，但是打算今年开始不刻意背，就是每本书不会的写一写，能记住最好，不能反正老看书总会再出现就记住了
20楼的方法不错
6岁娃，试过sight word字卡，单独拿出来都认识的，放到句子里还是要反映一下的，还是要多练
如果是英语 启蒙阶段的单词都很简单 多看看几本书 掌握发音规律自然会拼啦 词义当然也是在阅读中掌握的
如果零基础，那么不用背单词，应加强阅读，要做到看到单词后会读，看到句子会读。
广泛的而阅读。
但有基础的孩子，必须默写了。我家也是寒假开始默写的，以前亲子阅读，女儿也煞有其事地读了很多短文，会读的。但一到默写，一塌糊涂。光小一的课本，那最简单的单词句子，都默写的狗屁不通。
后来我想了一下，语文也是一样的，我们家汉字词汇量我估计也有2千左右，读文章是可以的，虽然理解力还有待提高。但默写语文单词，也同样不行。一年级其实就有语文默写了，那一年级的英语也是异曲同工的。
我家孩子背单词好费劲啊，不知道有什么好办法。