纯欣赏，不带功利性质的欣赏
我觉得还好，目前在家自鸡。国学、英语、数学，今年九月将要上小学。那所学校肯定是没有这些的，楼主把心放开些，同时注意补充其他方面的知识。
本帖最后由 penn 于 2017-2-20 14:25 编辑
呵呵，我有两个年纪相近朋友，女儿都读幼儿园大班，一听到学校让孩子读三字经和弟子规，就气得咬牙切齿。
有一个还威胁女儿，你要是敢读这些垃圾，小心爸爸打你。。。
这两个朋友，一个是计算机高手，当年跟马化腾是同一批一起搞网络的人。
一个是语文学霸，当年读三流的中学，却考出超过99%考生的高考语文成绩。
英语启蒙的我同时，我们买了韵律启蒙和笠翁对韵，读这纯粹觉得描述的有些意境很好，又朗朗上口。不支持读太多传统礼教的，虽然我也会灌输她我认识到的在中国为人处事的一些哲学。
三字经、弟子规那些值得商榷，弟子规根本不是经典，去查阅 下反对 弟子规
本帖最后由 360fan 于 2017-5-11 14:47 编辑
厉害厉害厉害，好好学习
不知道现代人这么热衷于国学的目的是什么，是不是欧洲人从小就要背诵古希腊哲学？感觉国学热是被人操纵起来的，有些人纯粹为了跟风。
westwolf78 发表于 2017-2-16 10:24
大量记忆，而不是花时间学习科学的探索试错，导致天朝没发展出现代科学。国学一直以来是服务于培养奴才和顺 ...
感觉真的是开倒车呀
孩子不反感的情况下, 可以输入些. 但是真的不能强迫背诵
从还是小毛毛的时候, 我几乎天天给儿子读三字经, 他一岁, 我上班, 就没怎么读了. 大概一年多之后, 我拿出来继续读, 他也一开口就能和我一起读.
五岁不到的时候, 爸爸开始给他读大学, 一开始, 他就直接说, 这个感觉和人之初, 性本善有点象. 头一年几乎也是天天读, 孩子问意思, 就会给他讲. 有时候生活中出现的事情, 会告诉这个就是"物有本末 事有终始 知所先后 则近道矣".
现在上小一了, 偶尔偶尔会让他拿起来读一下.
爸爸只给读大学, 其他都不读.
好学校啊，羡慕中！！
尤塞恩·博尔特，跑得最快的人，小时候在山上吃过一种会走路的蘑菇。虽然家里经常给他吃牛肉，喝牛奶，参加体校锻炼，但那些都不是最本质的，拿奥运冠军最关键的原因还是那个蘑菇。世事珍奇，常出乎人的意料
应该还可以的吧。6年的时间
小学还是以诗词为主，把小学必背的。初高中必背的诗词先来几遍。小学高年级开始以初高中必背的古文为主。其余的，可以论语老子，可以笠翁对韵，可以千家诗。可以诗经。可以幼学琼林。三字经和弟子规就免了吧。高年级的时候读读史记，世说新语啥的。我闺女今年12了，从四岁半开始读了几年私塾，小学一直在读这些。这是我的经验。老二就这么读了。背过唐诗三百，和千家诗，个人喜好千家诗，都背下来了。唐诗三百无感。
本帖最后由 mai008 于 2017-2-20 23:29 编辑
一门英语都花哪么多时间去灌，祖宗的文化倒不要了，全是灌输些丛林法则，整个社会充满戾气，实非社会之福，更非家庭之福。如《弟子规》、《三字经》等，都是引导善、爱、温、仁。一个自以为是、目无尊长、行为乖张的人，走到哪都不会受欢迎的。
个人意见，小学功课不重，趁记忆好，得能背时最好多背点。学习它，忘记它，潜移潜移默化，塑造成气质，终生受益。
hdxx8011 发表于 2017-2-16 06:27
其实，数学不难，知识有限，不像中文，无限。英文也不难，我们花了一年的时间，把孩子带入读章节书，看英文 ...
天哪，谁给你勇气说这些话，，，
mai008 发表于 2017-2-20 23:28
一门英语都花哪么多时间去灌，祖宗的文化倒不要了，全是灌输些丛林法则，整个社会充满戾气，实非社会之福， ...
“小学功课不重，趁记忆好，得能背时最好多背点。学习它，忘记它，潜移潜移默化，塑造成气质，终生受益。”
1，“塑造成气质，终生受益”。不敢苟同。背点国学就可以塑造气质？人格、气质乃至素质的养成是门大功课，背点国学经书哪能承担这个重任。
2，适当读点背点无可厚非，关键是度，每天15分钟-30分钟说实话就差不多了，再超过利弊难说。每天花1小时读经背经书，和20分钟诵读诗词+20分钟中文阅读+20分钟英语诵读，坚持6年下来，那个更好？
3，中文是非常重要，但英语也很重要，英语才是世界语言。小孩未来人生能够达到的高度，很大程度上受其英语水平的制约。小时候适当学点英语，如果在听说上可以过关，可以受益一生，而且是小学以后即使耗费十倍功夫也难以做到的。
如果沒辦法改變這種狀態，我覺得就應該好好引導孩子慢慢讀，我們家也是一年級，聽說一二年級時確實對家長的要求比較高，等到三年級以後就會好一些吧，我們最近也在讀一些詩經，每天讀一篇，僅讀四遍，剛開始很難，讀得多了，有了預感，即使遇見新的詩經，讀起來也沒有那麼費勁了。
反智群体真是庞大，哈哈
看了下诵读计划，我真的觉得内容不多，以一年级上学期为例，我算了算30首唐诗+满江红+少年中国说+论语10则+弟子规，如果每一天都能做到认真诵读，也就是每天10~15分钟的事情，保证一学期可以学完这些内容。对于孩子来说，每天抽10~15分钟出来学习，真的不耽误什么，一天少玩了10分钟，真的不觉得会怎么样。我以妞宝中班第二学期为例，一学期20周，我们学习了23首古诗，9小段声律启蒙，论语28则，没有要求背诵，只是读读，最后孩子也都会背了。这些还全部都是在白天该怎么玩怎么玩，每天睡前仅朗读5分钟的基础上完成的。所以，我觉得对于一年级的孩子来说，如果每天可以定时抽出10分钟来读读，是很有益的，而且也应该是可以完成的工作量，不算很辛苦，关键是坚持。但是对于学校要求背诵、考试，我觉得有点过了，国学这玩意，本来就是陶冶个情操，没必要给孩子加上背诵、考试的压力，熟读自然成诵，人生的阅历多了，自然慢慢能体会其中深意，何必拔苗助长。
hdxx8011 发表于 2017-2-16 06:27
其实，数学不难，知识有限，不像中文，无限。英文也不难，我们花了一年的时间，把孩子带入读章节书，看英文 ...
求教，如何一年进入章节书
graceryj 发表于 2017-2-21 13:55
求教，如何一年进入章节书
BAMA网有，我是按照上海悄悄的办法实行。就一年，一天两到四小时英语（包括看听动画片_20部左右，分级阅读_500本以上，绘本-300本以上......),一年后小朋友就开始读《小猪梅西》你找找上海悄悄那个贴子。顺便说一下,学英语之前,会全文背《易经》，死记硬背的。
感觉还好，6年分配下来也没太多
个人感觉，尤其是精选的一些古诗词是很优美的，孩子现在记忆（每天用20分钟左右朗读，几天后就自然记忆了）不理解是很正常的现象，但是这些诗词在某一个瞬间触动到孩子，这就达到目的了。至于古文，很有一些郎朗上口，然后又将道理表述的清晰明白，这些古文读一读，也是有裨益的。
但是在时间上确实不宜太多，每天至多半个小时也就可以了，如果要更多的话，就有点多了。
30首唐诗+满江红+少年中国说+论语10则+弟子规，没看过弟子规，这个量还好吧，不算大，具体问题具体分析好了，不必上纲上线，人各有志
唐诗宋词是应该读的，论语老庄也可以读。像弟子规、千字文这种就算了，里面糟粕真是一堆一堆的，基本上都是一些封建社会的伦理道德。国学可以学，但是一定要学其精华，而不是盲目的以量取胜。
nicole爸爸 发表于 2017-2-16 08:41
小学语文教学的根本目的在于使学生获得基本的素养，使他们具有实际需要的识字写字能力，阅读能力、写作能 ...
同意这个观点. 语文是拿来用的, 不是拿来培养情怀的.
westwolf78 发表于 2017-2-16 10:24
大量记忆，而不是花时间学习科学的探索试错，导致天朝没发展出现代科学。国学一直以来是服务于培养奴才和顺 ...
说的太对了!
jiankan 发表于 2017-2-16 09:48
我们中学学的东西现在都跑到小学一年级去了，真是只能呵呵了！六岁就读论语，古人都做不到！少年中国说，小 ...
恩, 最可怕的是给孩子养成不求甚解的毛病.
一百多年前的中国读书人整天读的就是这些，然后呢？我建议换学校，这学校太垃圾了。
现在是什么年代了，科技爆炸式发展，知识爆炸式增长，哪有那些闲工夫整天翻故纸堆？那些东西里面能有多少有用的知识？不用说里面还掺杂着大量的封建时代的糟粕价值观，孩子学了，你还得给他“消毒”。学习现代科学知识、现代社会世界通行的价值观、学习掌握这些的工具（比如英语），这才是正事。国学这东西作为一个基本的了解就可以了，感兴趣的自己学去。可作为主餐后的甜点，不可作为正餐。