作为一名教育者，我知道我们国家的教育体制的确问题良多，但这也不仅仅是教育部一个部门的问题。很多东西，学生学了没有用的地方，所以才会慢慢失去兴趣，考试考得很多东西都是不实用的。但是在我们这个人口大国，高考改革得向国外一样宽进严出，那些官二代和富二代就会抢占更多的资源，公正无法保证啊。
hi版讲得就是好，学习了。。。
爸妈网的学英语理念具体是什么呢？
花开的声音00188 发表于 2012-3-6 10:34 static/image/common/back.gif
其实我也始终在思考这样的问题，到底应不应该让孩子这么小就学？是兴趣使然还是家长强迫？以后到底能应用多 ...
谢谢各位的点拔，有豁然开朗的感觉，把这作为宝宝的兴趣来学，不强迫，不急功近利，我想家长应该有个好的心态，这样宝宝和家长我们就不应该会很累很浮躁，也许这样就会有意想不到的收获呢。{:soso_e100:}
我学英语那会，也投入很多时间。
教育方法不同，达到的效果也不同
中国的教育，就是学会考试。
再读一遍，又有体会。谢谢。
我国的英语教育投入从小学三年级开始已经和语文、数学占同样的比重了，但最后能学好的没有几个，最明显的是，我的女儿某个单词的发音错误，问她说是老师教的，后来叫她改正，她说怕老师不认可，哎！这样的事情经常有，女儿在课堂上举手发言，读完后还被老师瞪，说是发音错误。这样的教育能交出什么水平？最后，孩子外语没怎么学好，母语也被弄得千疮百孔，可怜啊！
关于第2点，我想主要是因为没有人可以一口吃成胖子。我初中三年的英语老师有二年多是代课老师，年青些的爸妈可能不是太清楚什么是代课老师，代课老师就是高考考不上，但成绩不属于最差，拉来充壮丁的，当然收入也无法与正职比。俗话说名师出高徒，相反也一样。为什么师资会那么缺乏？我想大家都应该清楚，因为中间有个巨大的空挡。有人说民国时代不是有许多精英英语很牛的吗！也是的，可是那时全国都是精英教育，全国加起数量也还可以，但我们时代是晋及教育，人口又急速膨胀，那些精英被观赏一下都不够，当然很重要一点还是因为中间的教育空挡。民国的英语精英大都有外籍教学的经历，当时有不少传教士身份的教师。虽然感叹进步比较慢，但我还是相信，我们的下一代英语的听说读基本会过关，国各方条件都已大大改善。
关于第3点，说是“国情”，那当然是，但话题太大，什么是国情？中国的所有情况都可以归于国情，这样相当于说“1”是“1”，对，但传达了什么呢？关于考试啊什么的，好多时候大家会归结为制度，不是我的错，我没办法，都是那万恶的制度！可是制度也没强迫你考钢琴、考围棋、考书法、考三星、考无穷无尽的东西。我粗浅的想法还是发展的过程使然，就如人的不同阶段会有明显的差别，但中国人与外国人的同一阶段的差别大不到那里去。而中国现在就在于某种发育阶段。还有类似的情形，如有2个人分别为贵族与暴发户，表现会有明显差别，但你说把那个暴发户出生时替换了那个贵族，长大后的他/她会如何表现？我想大家可以猜想到情况。
本帖最后由 zxcvmyf 于 2012-3-7 13:36 编辑
我们下一代还是要花很多精力与时间来学英语，但是想想，下一代的下一代会不会就不要用这么多精力与时间了？？？打个比方，我今天要读个英文绘本给孩子听，那得花多大力气。但是当孩子以后再读绘本给她孩子听时，肯定不会花我这么大的功夫。欧洲的外语学习甚于国人，是不是也有他们积累得比我们久的缘故？至于，现在花这么多精力给孩子学外语，就算她以后不出国，但是起码她能念个绘本给孙子听那也是挺好的啊。
不过，国家是应该好好深思下外国人学外语的方法。有了好的方法就不用花这么多精力与时间。不过，ZF会愿意？？？ZF应该是也愿意的吧，毕竟现在的英语课本据说与我们那年代比，是大大的不同了。有的东西大概也不是一踯而就的。
现在中国人学英语确实感觉比英语母语国家的人还要积极{:soso_e127:}
“常看到这里的家长讨论，学英语会不会占用了孩子其他能力的发展，会不会占用孩子学习其他知识和技能。如果到大学看看， 感触会更深。”
楼中有许多爸妈对HI5的最后那句感叹马上开始反省，我想对这问题进行思考总是有益的，但马上得出“学英语是否有用，不学也照样工作生活”可能有些过了，花合适的时间在合适的事项上应该是随时拿来作为检验的重要标准之一，但当今社会。作为我们的下一代，学习且学好一门外语应该是必选项，学好并不需要天天泡着，并不是去拿世界冠军，所以我想考虑的重点是学习的平衡问题。
学习了,值得深思
英语是一样工具，掌握了这工具就能多打开一扇了解世界的窗户。更何况在我们的星球上，以英语的形式承载的信息和知识要比用汉语的多得多。我觉得学习英语是很必要的。
学习了，受教了，呵呵...
什么时候学习成为爱好就行了
学习语言应该先从听力开始，但是很多英语老师都是从字母，背单词开始，所以导致了很多哑巴英语，过多的注重了读写，而轻视了听说。
本帖最后由 RRBBMM 于 2012-3-7 21:51 编辑
爱笑的小倩 发表于 2012-3-7 13:39 http://www.ebama.net/static/image/common/back.gif
现在中国人学英语确实感觉比英语母语国家的人还要积极
可我感觉我们学习的内容是不一样的，英语母语国家的孩子是在学习怎样用好自己的语言，用它来查资料写论文什么的。我们是在学语法，学到后来连外国人自己都觉得高深莫测的语法，可惜就是不会用。可惜现在我们的语文教学也在学这些语法，活生生把孩子学傻了。
我们的教学方式是要反省了，学的那么辛苦，最后的结果还这么。。
我们国家学生学英语的情况真是让人心里着急却束手无策。我了解的大学里，上到校长下到学生自己在外语方面关注的只是过级考试。是总有教改，还有好多学校搞分级教学，可是有效果吗？没有!哪有几人真心搞改革真正考虑学生的英语能力的提升的。真是可惜啊，学生浪费着宝贵的时间在遭受着英语的折磨。其实不用多借鉴国外，就是我们自己稍作实质性的改变，就会有很大的改观，可是谁有这个力度呢？
roben 发表于 2012-3-6 09:37 static/image/common/back.gif
不是。我的意思是说在任何一个生产和学习的过程中，开始的时候投入和产出是成正比的，扩大生产就有相应的 ...
你说的，是不是向运动员训练， 开始的时候，从没有训练开始，进过一定量的专业训练，成绩一下子可以上去很多。 可是到了一定的水准，再想拔高，就非常困难。
这需要国家的政策引导……
前先目的就不同
楼主提出的这个问题确实值得深思
除了楼主提出的几方面的原因外
我认为还有一方面的原因， 就是国内的英语教学内容或者应试内容离实际生活太远。是的，单词、语法和句式学了一大堆，但真正用在生活中怎么去交流、表达却非常有限，这也与学习者本身的出发点有关，大多只是为了应付考级或者考试，而想着一边学习一边试图把学到的用到实际生活中的人少之又少，所以最后的结果就是大多数人学到的是哑巴英语、不地道（中国式）的英语。
比较令人欣喜的是，现在已有一部分人意识到这个问题，开始在英语教学和学习中引入国外的非常生活化的动画片、原版的英文绘本、原版小说，这无疑是很大的进步和开始........
学习了，说的太对了
你好，不错。我们都喜欢。
国情就是这样了 我们能改变的只有自己
看了前面感觉说的就是俺，最近感觉孩子参加的培训班又在沿着俺的老路在走，所以准备这期到期后就停了．