Ester 发表于 2012-6-24 10:03 static/image/common/back.gif
e 时代，发音问题直接上网就解决了。
韦氏在线字典有发音。读美国报纸网络版（比如NYT），不认识的词， ...
在线字典难道不是字典？
春天的小少女 发表于 2012-6-25 13:25 static/image/common/back.gif
楼主的观点我同意。我时常按照Phonics的规律读词而被外教指正的。
你运气还不错，很多外教是不怎么指正的
春天的小少女 发表于 2012-6-25 13:25 static/image/common/back.gif
楼主的观点我同意。我时常按照Phonics的规律读词而被外教指正的。
是说你女儿还是你？
龙之翔 发表于 2012-6-25 11:17 static/image/common/back.gif
端午节有奖抢答，第一名送绘本一本（电子的），大家来欢乐一下
粽子和油条的英文是什么？（本活动一小时后 ...
活动已经截止
公布答案 RICE DUMPLING
看完了所有的回复，学习了。我家儿子从小除学校外从未学过英语，确实有很多单词不会念，但是凡他会念的都念得很准，现在碰到不会念的单词喜欢自己上网查字典，学读音。我觉得还是phonics和音标结合着学比较好，至少能保证读音正确且背单词也比较轻松。
学习了！看了得处处用心啊！
真是观点争鸣呀，看来我需要更谨慎一点再进行了
tangli810 发表于 2012-6-24 14:35 static/image/common/back.gif
楼主没有否定phonics，只是指出了需要注意的地方，是有积极意义的。父母们不要上培训机构的当，要自己懂英语 ...
这正是我说的要点
进来学习。
听听不同的声音在以后的育儿路上 小心前进谢谢楼主的真心提醒
我正准备学phonics'呢
多听听不同的声音。
小虫子 发表于 2012-6-23 15:37 static/image/common/back.gif
刚回了个贴，链接发在这里，意为phonics坚定的支持派．．
http://www.ebama.net/thread-45241-4-1.html
...
说得很中肯的
HIGH5 以前也说过的， PHONICS 和 WHOLE LANGUAGE本来在美国就存在着争议， 2派在打架。 既然如此， 大家为何2种方法结合着学呢
问题是WHOLE LANGUAGE
在中国没地儿学
没有见过的查字典,不敢随便给小朋友读
世上没有十全十美的事情，任何理论和方法都有改进的余地。
目前对于已上小学，学过汉语拼音的孩子，学这个phonics还是很有用的。
我们这儿学校正式学英语是三年级，所以我家孩子根本是很低浅的水平，等以后孩子也有几千的听力词，几万的书面词时，肯定通过学校里的老师把国际音标学会了，也就不存在现在的这个问题争执了。
去年已经跟着学过phonics了，正在考虑是否今年换一套教材跟着论坛参加这个学phonics的活动。
言之有理。俺认为phonics要学，语音也要学。。针对什么样的人群采取不同的教材和教法。不同阶段提供不同资源。
本帖最后由 seashell 于 2012-6-26 09:28 编辑
首先,谢谢你的提醒,但感觉太过绝对了~~~大家都知道PHONICS代替不了音标,但对小学阶段的孩子真的有很大帮助
你没有添加孩子信息,所以我没有办法知道你孩子有多大,也不知道你有没有教学经历，
不过你可以试试教小孩子学音标,看看孩子有多痛苦~~~
论坛里讨论的学PHONICS是给小学生准备的,这里也没有人让初中生不学音标学phonics,没有人会说放弃初中学音标,
孩子学phonics是一种快速读词的工具,我们都希望通过这个工具让孩子尽快体验到学英语的乐趣,例如读喜欢的书,
而对于我们这一代做家长的人来说，全是先学音标再读单词，结果呢，有多少人学了十年都读不出MTH
另外，我孩子即使只能读英语的70%单词，也真的够用了， 你可以百度一下:
"英语单词的准确数量，没有正式的统计，语言学家一般认为，英语单词(不包括专用词汇、人名、地名等)，大约有17万个，其中约7万个是已经或者即将废弃的，因此英语单词的大致数量是10万个。 "
按十万个计算,70%也有7万了哈,足够了也,因为你也说有2万就可以同传了哈
本帖最后由 小虫子 于 2012-6-26 09:23 编辑
楼盖的蛮快啊
花了清晨一个多小时来阅读。理解楼主的良苦用心---------phinics可以学，但一定要知道怎么学。所以我坚持学它的同时就要有更明确的要求。。。。
把phonics理解成细化了的总结了的音标，启蒙时学，有尺度地学，让孩子也早早知道这个phonics有触及不到的盲区和误区（这是楼主的提醒点）树立好观念，端正思想（这被夸大成一刀准的万能配方是机构忽悠人的卖点）。清晰的明白它不能再帮助渡河和奔跑时，会有更好的良驹驮你行万里路（那就是音标和各种字典。）
进来学习学习
很有道理。
黑猫白猫，抓住老鼠就是好猫。 但是凡事都不要过犹不及，恰当最好！
小虫子 发表于 2012-6-26 09:18 static/image/common/back.gif
楼盖的蛮快啊
花了清晨一个多小时来阅读。理解楼主的良苦用心---------phinics可以学，但一定要知道怎么 ...
说得太好了
楼主过于自信和武断了， 一边查字典一边看书，孩 子有兴趣才怪呢
PHONICS 始终进行不下去
oxo119 发表于 2012-6-26 15:54 static/image/common/back.gif
楼主过于自信和武断了， 一边查字典一边看书，孩 子有兴趣才怪呢
所以假如要学最好是孩子词汇量有一定积累再学啊。
字典本来就是用来查的，不然编字典干吗？怎么培养兴趣是每个家长要思考的问题。
即使是我们的母语要学好还要查字典辞典呢，更别说外语了。
seashell 发表于 2012-6-26 09:12 static/image/common/back.gif
首先,谢谢你的提醒,但感觉太过绝对了~~~大家都知道PHONICS代替不了音标,但对小学阶段的孩子真的有很大帮助
...
但你别忘了，按你的统计方法，有三万个词读错了啊。假如有一个人老读错汉字，我们叫他白字先生，会对他的文化水平很怀疑，英语也是一样，假如一个人英语里老读错词，他的英语再溜我也觉得他水平太有限。
看了整个贴子，觉得从方法上来讲，楼主的phonics准确率不高且易造成孩子不查字典乱读音的坏习惯的观点有道理，楼主主张学音标才是正道的论点也很鲜明。只是现在中国几十年的哑巴英语的教育结果让家长不想自己的孩子再重蹈覆辙，对孩子学英语希望找到一条更符合孩子成长特点、符合母语学习的途径，尤其在孩子还小时进行英语启蒙、积累词汇方面求贤若渴，应该说phonics一定程度上符合这个需求。
另外，楼主提出善意提醒的同时，没有给出一条正确学习或者说更好学习英语的明确且可操作途径，这让大家觉得不够信服。既然是从事教育的资深老师，又敏锐地察觉到了问题，大家其实很希望能给出方向和方案。即便是粗线条的，也让大家更有方向去思考求证。否则，估计众多网友现在如我一般觉得楼主说的有理，但接下去该怎么做又茫然，又焦虑错过孩子学习的时间，着急如何帮助孩子积累词汇等等纠结情绪一涌心头。还望楼主不吝赐教！！
HIGH5版得到大家的尊重和信任，正是她的积极引导和实践让我们找到方向，她的不吝赐教让我们看到希望。听力先导，学习phonics，大量阅读，扩大词汇量，这样一条学习方向，还请各位从事英语教学的老师和英语资深人士百家争鸣，锦上添花，让我们不断修正孩子英语学习之路！
任何方法都会有利和弊，需要自己权衡