我不和你比

    去游泳了，和朋友们一起去的。

    上次学会了憋气，觉得挺兴奋的，能漂在水上了。这次想学习游。

      朋友当我的教练，先教我用脚蹬水。我找个角落，避开人，在练习用脚蹬水，想要在水里移动。另一朋友下水来了，她也说自己不会游泳，可以憋气。我们就看她下水来，她立刻开始扑腾扑腾的游起来。哇，这么强啊。

     我的朋友教练就说，她真的很强悍啊！你也可以啊！

    也许是看来人家游的很欢，我也好生羡慕的原因，我开始用力的练习，但是一直在靠边的地方游，虽然我的手不会来配合，我的手也不摸着泳池的边缘，但是就是觉得在边缘很安全。当然我没没有另一朋友那么放的开。

    我知道，那勇敢的朋友一定有她勇敢的原因。而我的恐惧，一定是我的恐惧的感受累积而成的胆怯。

   所以我问她，为什么可以一上来就在水里扑腾。她说，她小的时候，村里就有条河，经常在水边玩，但是没有学会游泳。后来，在大学的时候，跟朋友一起去，学了点毛皮。

   哦，原来是有原因的。

   而我，是从来对游泳都不感兴趣。有了孩子之后，陪着孩子，一切都从头学起。带着他们去图书馆，我自己也开始了海量的阅读；带着他们去美术馆，开始对画画有兴趣；带着他们看电影，顺带陪着他们一起演戏剧；带着他们来游戏馆，自己也开始学游泳。

  如果单纯的拿我跟她比较，起点不一样，结果当然也不一样。

 而且这种比较的结果，告诉我的是，我不如她。这是一种打击，也是传统教育当中用的手段，打击教育。

 打击教育在幼儿阶段，最不能使用，而实际上常常被使用。他们在还没有发展健全的自我之前，被别人用打击的方法留些烙印，严重影响对自我的认识和评价，带给孩子“我不如别人”的看法，这还是一种错误的导向。

   所以，这种比较，我不参加。