热度 9 已有 895 次阅读 2012-12-10 14:27 个人分类:使用Treasures 系统分类:英语学习 Treasures , Kindergarten , 学习目标
Treasures Kindergarten分段学习目标
每周学习目标,涉及高频词(High-frequency Words)、拼读(Phonics)、理解(Comprehension)、写作(Writing)和语法(Grammar),共五个方面。
Unit 1: Families
Week 1: My Family and Me
高频词:we
拼读:辅音m/m,会写字母m,能识别以m发音开头的单词。
理解:预测情节发展。
写作:和老师一起写列表,填空完成句子,以及设计和编辑标签。
语法:学习动物和职业的名词。
Week 2: My Family Get Together
高频词:the
拼读:短元音a/a,会写字母m,能识别以a发音开头的单词。会读写单音节词am。
理解:识别故事发生的环境。
写作:和老师一起写列表,填空完成句子,能设计和编辑自己的列表。
语法:学习物体和动物的名词。
Week 3: Families Change
高频词:复习we和the。
拼读:复习m和a,读写单词am。
理解:练习预测情节发展。
写作:和老师一起写列表,填空完成句子,能设计和编辑自己的列表。
语法:学习物体和动物的名词。
Unit 2: Friends
Week 1: Learning About Friends
高频词:like
拼读:辅音s/s,会写字母s,能识别以s发音开头的单词。会读写单词Sam。
理解:识别故事中的角色。
写作:和老师一起写列表,能填空完成句子。
语法:学习动物和职业的名词。
Week 2: What Is a Friend?
高频词:a
拼读:辅音p/p,会写字母p,能识别以p发音开头的单词。会读写单音节单词Pam、map和sap。
理解:学会比较相同和不同。
写作:和老师一起写列表、画词汇网,能画自己的词汇网并检查。
语法:学习物体和动物的名词。
Week 3: Getting Along
高频词:复习like和a。
拼读:复习s和p,读写单词Sam、Pam、map和sap。
理解:练习识别故事的角色。
写作:和老师一起写列表,能填空完成句子。
语法:学习物体和动物的名词。
Unit 3: Transportation
Week 1: Getting Around Town
高频词:see
拼读:辅音t/t,会写字母t,能识别以t发音开头的单词。会读写单词at和sat。
理解:学习预测故事情节发展。
写作:和老师一起写列表,能填空完成句子。
语法:学习描述物体和人的动作的动词。
Week 2: Traveling Far and Near
高频词:go
拼读:短元音i/i,会写字母i,能识别以i发音开头的单词。会读写单词it、sit和pit。
理解:学习分类和归类。
写作:和老师一起写列表、画词汇网,能写自己的海报并检查。
语法:学习描述物体和人的动作的动词。
Week 3: Wheels All Around
高频词:复习see和go。
拼读:复习t和i,读写单词it、sit和Pat。
理解:练习识别故事中的角色和情节。
写作:和老师一起写列表,写出班级阅读书籍的标题。
语法:学习描述物体和人的动作的动词。
Unit 4: Food
Week 1: Where Food Comes From
高频词:to
拼读:辅音n/n,会写字母n,能识别以n发音开头的单词。会读写单词Nan、nap和pin。
理解:学习对事件排序。
写作:和老师一起写带编号和无编号列表。能写并读出完整句子,要求以大写字母开始、标点符号结束。
语法:学习描述物体和人的动作的动词。
Week 2: What’s for Dinner?
高频词:have
拼读:辅音c/k,会写字母c,能识别以k发音(字母c)开头的单词。会读写单词Cam、cap、can和cat。
理解:学习推理。
写作:学习设计、修改、编辑菜谱。
语法:学习描述物体和人的动作的动词。
Week 3: Food Traditions
高频词:复习to和have。
拼读:复习n和c(k发音)。会读写单词Nan、can和nap。
理解:练习预测情节发展。
写作:学习设计、修改、编辑菜单。
语法:学习描述物体和人的动作的动词。
Unit 5: Animals
Week 1: Animals We Know
高频词:is
拼读:短元音o/o,会写字母o,能识别以o发音开头的单词。会读写单词pop、mom和mop。
理解:练习预测情节发展。
写作:和老师一起写列表,填空完成句子。能读出并表演所写的句子。
语法:练习构造和读整句。
Week 2: How Animals Change and Grow
高频词:play
拼读:辅音f/f,会写字母f,能识别以f发音开头的单词。会读写单词fan、fit和fin。
理解:学习对动物进行分类和归类。
写作:和老师一起写列表,填空完成句子。能用指定开头字母的词来填写句子。
语法:练习构造和读整句,以及完成句子片段。
Week 3: Animal Homes
高频词:复习is和play。
拼读:复习o和f。会读写单词fit、pot和Tom。
理解:练习识别故事的角色和情节。
写作:和老师一起写列表,填空完成句子。能用表示友好的词来填写句子并朗读。
语法:练习构造和读整句,保证每个句子都包括谁和什么事。
Unit 6: Neighborhood
Week 1: Our Neighborhood
高频词:are
拼读:辅音h/h,会写字母h,能识别以h发音开头的单词。会读写单词hat、ham、hot和hop。
理解:学习识别文章的主要意思。
写作:在对话框中填写句子,并朗读所填对话。
语法:练习构造和读整句,保证每个句子都包括一个主语和一个谓语。
Week 2: People and Places
高频词:for和you
拼读:辅音d/d和r/r,会写字母d和r,能识别以d和r发音开头的单词。会读写单词rod、red和rip。
理解:学习识别文章的主要意思。
写作:填空完成句子,说明在教室做一件的指导步骤,并读出所写完整的步骤。
语法:练习构造和读整句,保证每个句子都包括一个主语和一个谓语。
Week 3: Neighborhood Workers
高频词:复习are、for和you。
拼读:复习h、d、r,以及f、o和c(k发音)。读写单词am、nap和can。学习混合am、ap和an。
理解:练习复述故事。
写作:和老师一起写列表,填空完成句子。能用表示友好的词来填写句子并朗读。
语法:练习构造和读整句,保证每个句子都包括一个主语和一个谓语。
Unit 7: Weather
Week 1: Kinds of Weather
高频词:this和do
拼读:短元音e/e,会写字母e,能识别以e发音开头的单词。会读写单词ten、red和net。
理解:学习识别文章的主要意思。
写作:和老师一起写列表,给句子填空完成一个天气预报,并读出所写句子。
语法:练习构造和读整句,让句子带上形容词。
Week 2: Seasons
高频词:and和what
拼读:辅音b/b和l/l,会写字母b和l,能识别以b和l发音开头的单词。会读写单词bed、bib和lip。
理解:识别故事的环境。
写作:和老师一起写列表,填空完成关于活动和季节的句子,并读出所写句子。
语法:练习使用形容词来描述日常用品和动物。
Week 3: How Weather Affects Us
高频词:复习this、do、and和what。
拼读:复习e、b和l。读写单词sip、pit和lid。学习混合ip、it和id。
理解:学习区分想象和真实的不同。
写作:和老师一起完成图表,填空完成句子,要将所写句子与课文结合起来。
语法:练习构造和读整句,使用形容词描述动物和物体。
Unit 8: Plants
Week 1: How Trees Grow
高频词:little和said
拼读:辅音k/k和辅音组合ck,会写字母k和ck,能识别以k发音开头和结尾的单词。
理解:学习将事件排序。
写作:和老师一起来写一个过程中几个步骤的列表,填空完成句子。能将步骤列表读出。
语法:练习构造和读整句,使用形容词描述物体。
Week 2: Seeds and Plants
高频词:here和was
拼读:短元音u/u,会写字母u,能识别以u发音开头的单词。会读写单词sun、cup和pup。
理解:练习复述主课文“Seed Secrets”。
写作:和老师一起写列表,填写句子完成比喻。能朗读所写完成比喻句。
语法:练习构造和读整句,使用形容词描述物体。
Week 3: What’s in My Garden
高频词:复习little、said、here和was
拼读:复习i、k(包括ck)和u。会读写单词sick、kick和pick。学习混合ick。
理解:练习下结论。
写作:和老师一起写列表,填写句子完成一首诗。能朗读所完成诗。
语法:练习使用形容词来表达对物体的感觉。
Unit 9: Amazing Creatures
Week 1: Interesting Insects
高频词:he和she
拼读:辅音g/g和w/w,会写字母g和w。会读写单词web、wet和wig。
理解:学习分类和归类。
写作:和老师一起写问题列表,能写读自己的问题和答案。
语法:练习使用代词替换句子中的名词。
Week 2: The Amazing Ocean
高频词:has和look
拼读:辅音x/ks和v/v,会写字母x和v。会读写单词six、box、vet和wig。
理解:比较主课文“Fish Faces”中鱼的相同处和不同处。
写作:和老师一起写列表,填空完成描写的句子。
语法:练习使用代词替换句子中的名词。
Week 3: Animals Now and Then
高频词:复习he、she、look和has
拼读:复习g、w、x(发音ks)和v。识别以g、w和v发音开始的单词,和以ks发音结束的单词。会读写单词Ned、bed、pen和ten。学习混合ed和en。
理解:学习区分想象和现实的不同。
写作:和老师一起写列表,填写句子来完成一个故事。能朗读所完成故事。
语法:练习使用代词替换句子中的名词。
Unit 10: I Know a Lot!
Week 1: Show Me What You Know
高频词:with和my
拼读:辅音j/j和qu/kw,会写字母j和qu。会读写单词quick、Jack和quack。
理解:练习使用插图寻找答案。
写作:和老师一起写问题列表,能写读自己的问题和答案。
语法:练习使用代词替换句子中的名词。
Week 2: Art All Around
高频词:me和where
拼读:辅音y/y和z/z,会写字母y和z。会读写单词Zeb和zip。
理解:学习因果关系。
写作:和老师一起写图表,填写句子完成一个短作为。能朗读所完成作文。
语法:练习使用代词替换句子中的名词。
Week 3: Let’s Count Down!
高频词:复习with、my、me和where。
拼读:复习j、qu(发音kw)、y和z。会读写单词run、pup和nut。学习混合un、up和ut。学习读和构造押韵词。
理解:练习识别故事的环境。
写作:和老师一起写列表,填写句子完成一本关于计数的书。能朗读所写书。
语法:练习使用代词替换句子中的名词。