【随记】20151206----从量变到质变

本学期规划之当前反省总结

1、配合学校数学书写，描红1-10的数字---进行中

2、配合学校学习拼音，拼音描红---进行中，幼儿园已经快教完声母，配合语训课巩固

3、用教具孩子明白10以内数字组成，为加减法打基础----出去玩一趟，遗忘严重，需要重新开始

5、指读绘本标题和路标----用联想法认字，对文字有些兴趣，也能认上几个，每个字都拓展她的思维，尝试用娃的形象思维记忆。

6、坚持绘画日记，提高孩子观察和叙述能力。----愉快进行中

7、以原版绘本亲子阅读为主，分级辅助，精听粉红猪，培养听说能力。-------最近从量变到质变，愿意说，而且成效不小。

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11月算是一个突破的阶段，娃从量变到质变的一个突破口。

从娃三岁开始启蒙，一直输入，但没什么输出，一直对自己说，一天就十分钟绘本时间和上学路上十分钟的音频时间，你能期待娃有什么，所以冷静，就一直保持着输入，有进步我很开心，没有我也淡然，毕竟和牛蛙们比我们家的投入小很多（妈妈是绘本脑残粉，这部分投入不算），嘿嘿。但是11月份却是让我惊喜的一个月，先是女儿最近很喜欢的《please mr panda》（听了有十遍左右吧），某一天，她突然捂住我的嘴，自己有模有样的把里面的句子复述出来，然后终于和我合作，一问一答的把整本书复述出来了，让我欣喜无比，其实更开心的是，拿着音频给别人听，大家都说娃的口音比我好听，让我很开心，因为这本书没有音频，至始至终都是我人肉点读的，而娃没被我带歪，真心很开心。

然后是今天，娃突然抽风，把老师上课的场景都复述出来，板书，点名，问题，指课本，场景再现，全程英语，整整讲了半个小时，汗！一半我能听得懂，另一半我就不知道是不是胡诌。。。

还有昨天，我们在路上走，娃看到车来说，“stop car”，啊呀妈呀，很少看她主动说啊～～开心啊～

这些都给了妈妈动力，好吧，继续加油～继续在绘本+上课+分级+（牛津树？）的道路上前进。

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心路：看了小伙伴都要跳级，所以也不淡定的找老师测评了，外教的建议是虽然他的程度已经达到要求线，但还是建议就低，是的，虽然单词孩子都懂，但是应用和其他旁支的方面可还是需要学的，谢谢娃能碰到两个负责任的老师，继续跟着老师班上走，迟上一点和慢一点又没关系，夯实基础才是最重要的。