前几年，我在深圳的私立学校里教书，也在培训班里呆过，更多的时间却是在做大量的家教工作。这些请家教的学生们，来自不同的学校：有深圳本地的，深圳民办的，有香港的，有台湾的，也有一些被称为国际学校的。不同学校的学生，带有不同的特征。国际学校的学生，来自全球，学校多以美国，英国，加拿大等国家的办学理念为主。就读于国际学校的学生的思维，明显地比来自本地学校的学生的思维来得灵活。我也因此获知了一些英美国家的学校教育理念，跟我们中国的真是天差地别。
在美国“homeschooling”就是在家上学的意思，属于合法教育的一个系统分支。绝大多数的州对在家里自己教育孩子的父母并没有特殊资质的要求，但大多数的州要求接受家庭教育的孩子定期接受评估或参加标准化测试。
想要全面地了解在家上学，在此为大家推荐一本书。这本书名叫《在家上学-叛离学校教育》，这本书可以为你打开一扇了解在中国，在家上学的天窗。
本书作者李新玲是中国青年报的记者，也是对教育的关注者。作为记者的她可以接触到更多第一手资源的优势，这本书应该会给关注在家上学的朋友们带来更多有用的信息。
我有幸早早地看过这本书，不算太厚210页左右，书中举出的代表性的实例较多。以前看《窗边的小豆豆》就知道了夏山学校，也向往巴学园，而中国也有自己的夏山学校——苍山学堂。前一篇日记有提到过创办者陈陈，他为了让自己的孩子脱离永无止境的作业考试，和现有的教育体制而来到这里。在这个山灵水秀的地方，孩子们采蘑菇采松子，游泳，读书唱歌，也学英文，书法，武术，数学和科学。你能想到静坐也是孩子的必修课吗？和大自然的接触让孩子们学到了很多从书本上学不到的东西。
书中提到的“六月小学堂”的创办人叶万红曾经是一名教师，为了给孩子寻找合适的教育，也为了“妈妈”这个身份，最后选择了自己开办小学堂。希望孩子可以在自己的教育理念下快乐成长，吸收更为全面的知识。位于北京城郊的“日日新学堂”的“在严肃而理性的环境里自由成长”的教学方式得到了不少人的认可，从最初的四个孩子在家上学开始发展到现在开办了自己的幼儿园
类似的在家上学实践者还有，大理的蔬菜超人妈妈在共生社区建立家庭学校，让孩子得到自由的教育；广东的星光学堂负责人从相关部门为孩子争取到了在家上学的权力
总的来说，在家上学不仅仅是一个决定而是意味着更多的付出和责任，什么样的孩子适合在家上学？在家上学需要什么样的支撑？在家上学这条路将走向何方？这本书里就这些问题进行了探讨。想要了解更详细的内容，可以在网上购买这本书。
据2013年8月份一些媒体的统计，在中国，在家上学的学生已经超过1.8万人，在现行的教育政策之下，越 来越多的人有了自己的想法。在家上学到底是好是坏，现在下结论都为时过早，可能要再经过一代甚至更多人的实践才能形成较为完善的理论。那些走在前面的在家上学的实践者们，付出很多，探索着一条新的教育之路。这条教育之路能有多长，能走多远，我们拭目以待。
大家有收获，我也很快乐！