昨天晚上，等补习班的孩子走得差不多的时候，我才发现，女儿子子已经把学生们坐的凳子都收拾好了，就连还没走的哥哥的凳子她都收起来了（自从教过她如何收凳子之后，晚上一到学生们走的时候，走一个，她就会把凳子收一张，走一个收一张）！她边搬凳子边说：“等哥哥走完了，我们就回去看小猫糖球！” 听着她的话，看着她收凳子的样子，突然觉得女儿好懂事！
回到家，她马上要求上床，因为那本《小猫糖球》正静静的躺在床上呢！我一边给她烧水冲奶，一边把衣服浸泡好以便一会洗衣服，只听她一边翻书一边说：“它们飞过草地飞过花园，来到￥％￥＃×@#^&*&, 嘿，那不就是蚊子吗？*&&^^%$#@$^……” 嘿嘿！小家伙表现得还有模有样呢！
到时间跟妈妈一起讲故事了！
我习惯在读书之前拿着她的手去指书名，边指边说：“《糖球儿的虫虫王国历险》房间篇。” 她然后会来回地指着那些字，她指哪个字，我就读哪个字！最后都会指到书看面的那些出版信息的小字上去，呵呵！基本上这里是浪费了几分钟的时间，让她过过她的指挥瘾！
开始讲故事，边讲边用动作表示！讲到她会说的地方，我故意慢慢地，看她是否会跟着说。说到要动作表示的地方，我看着她，她马上会把小手伸出来，让我拿着她的手一起做动作！
当一说到：“那些才是虫虫精灵呢！它们傻乎乎的……”
她马上接过话来：“它们傻乎乎的，最喜欢往灯上撞！” 说完后，她乐得在床上打转高兴地说：“妈妈，我会说了，我会说了！“
我马上给她一个大拇指说：” 哇，真的会说了哦，不错，说得真好听！“
说到结尾处，“美丽的虫虫精灵，明天见啰！”
她又马上跟着说：“ 明天见啰！ 妈妈你看，我又会说了！“
我笑着对她说：” 不错，才听了这么短的时间，就会说这么多句了！故事讲完了，我们睡觉吧！”
谁知她说还要看，看她热情正高，就由她挑几个地方让我重新讲。结果她挑出的地方都是那些我配的动作很有意思，她自已也会说一两句的地方！如： 开头小猫糖球坐在蜻蜓啊姨的背上， 小猫糖球跟小苍蝇一起在桌子上吃东西，小糖球逃跑等！
这本书，今天为止子子已经看了一个月了，每天都要看这本，有时哪怕是选了其他的书，这本也是要包括在内的。两三岁的孩子阅读就是这样，她们会连续看一本书看到自已会为止，试问我们大人，有几个能有这样的兴趣呢？教孩子阅读，一定要趁早！即便她们一个月才学会几句话，那也养成了一个爱阅读的好习惯！
