这学期课外班忒满了,孩子精力不大够。数语外根本没时间弄,计算速度很慢。老师正好周五找我谈话。谈话后我倒淡然了。
计算慢老师给出了方法,玩扑克,十以内的加减乘,十三以内的加减。计算能力只是数学能力的一部分,好在老师说娃理解能力挺强。
说娃这学期爱矫情,一说他的问题,他就找理由跟老师辩驳。我觉得某种程度上倒是好事,说明他嘴皮子溜了了,不是以前那个不言不语说啥是啥没思想的娃了。某种程度上有了思想。
上课积极发言了。说明动脑子了,有一定自信了。
作为班干部整队前和同学说话。这么小的孩子整天圈着,没机会发呆没机会交流,肯定逮着机会就聊呗。不过应该有的纪律还要有。
这次没跟娃急,和颜悦色的教娃要有眼力见,分清场合干适合的事情。