英语启蒙实验组的实验如火如荼地进行中，虽然我们家小恬还小点（一岁半），我不禁手痒，也试着拿几本绘本给她试了一下，个人实践，总结的经验与教训如下，与大家分享。
先列举有效果的绘本：
Good Night, Gorilla
Rosie’s Walk
Brown Bear, Brown Bear, What do you see?
Polar Bear, Polar Bear, What do you hear?
We’re going on a Bear Hunt
Little Beauty
鳄鱼怕怕，牙医怕怕
歌谣绘本：
We all go travelling by
The Animal Boogie
If you’re happy you know it
以上10本都是百看不厌的，所以介绍：
Good Night, Gorilla
Rosie’s Walk
这两本最简单。Good Night, Gorilla是说一个动物园管理员晚上关门，给动物们一一道晚安的故事，可是一只黑猩猩跟在后面，把动物们都放出来了，全都跟管理员大叔回了家。整篇都在重复good night，后面再加上不同各种动物名称。不过像Hyena, Armadillo这个还算常见的动物，咱们平常就不一定会说哈。但小孩是没有词难词易的意识的，你教她什么的，她就会听懂什么。对一岁半的小孩来说，说中文和说英文对好像没多大区别，你跟她说什么词，她就会重复什么词。所以反复念完这本之后，小恬已经会说good night, gorilla, elephant，但说什么不重要，发音不准也不重要，只是能让她听懂故事而已。她很爱看。
Rosie’s Walk讲的是母鸡Rosie在农场里散步，一只倒楣的狐狸跟在后面，出尽洋相也没吃着母鸡。其实整个故事就是一句话：Rosie the hen went for a walk, across the yard, around the pond, over the haystack, past the mill, through the fence, under the beehives, and got back in time for dinner. 没多少字，可图画很形象化，后画的狐狸又是被蜜蜂蜇又是被铁揪撞，最后惨败而回，而母鸡Rosie却毫不知情，悠然自得的回了自己的窝。这个故事很生动，小恬如果有走神的时候，我就发出拟声词，学着狐狸倒楣的样子把她的注意力抓回来。而且很简单，关灯睡了觉还可以给她背着讲。
（以上两本都是Scolastic出品，有动画片，孩子大点的家长不妨也找来给孩子看。小点的孩子还是看书吧，保护视力。）
Brown Bear, Brown Bear, What do you see?
Polar Bear, Polar Bear, What do you hear?
这两本作者不用说了，大名鼎鼎的艾瑞克·卡尔老爷爷。而且小孩可喜欢熊了。沾熊的故事，她都喜欢听。Brown Bear就属于那种repeatable和predictable的故事，有大量的重复词汇和可预见性情节，非常容易上手，如果觉得情节单一，给小孩念的时候就表情音调都丰富一点，她会很爱听的，还可以用唱的，卡爷爷自己唱了一版，跟着学，然后唱给小恬听，也很爱听，直到落下毛病，其他故事也不让讲，让我唱。爱听这本，那就趋势打铁，把卡爷爷的另一本Polar Bear念给她听，这本要更复杂一些，除了很多动物的名称之外，还有很多动物的叫声的动词，我们说“叫”就会cry吧，动物不是，有snorting, snarling, trumpeting, yelping, braying, roaring…这叫一个热闹，学了这本，就接触了大量这样的词汇。这本书有奥斯卡影后格温妮斯·帕特罗的朗读版，就是那位《钢铁侠》的女朋友。大牌读童书，有点声情并茂，听她的录音熟悉一下发音，然后更加声情并茂的给孩子念，可管用了。图画色彩很丰富，加上家长的声音，一定会牢牢抓住孩子的注意力。
We’re going on a Bear Hunt
这本书虽然不是最简单的，却是第一本给小恬念的，当时也是试试看的心理，居然连说带唱地把一本书都给她念完了，她也没跑。给了我很大的信心。至今这本书是她要求重念次数最多的一本。Candlewick公司出品，也有动画视频，也有音频（和改编的绘本稍有不同）。通过一家子去猎熊的故事，经历了不同的地域和自然现象，最后被熊吓回被窝。比如：grass, mud, river, snowstorm, forest, cave…别觉得看着挺多的，讲起故事来一点也不嫌多，也没有压力感，还有好多拟声词，这在课本上是绝对看不到的，比如穿过草地、趟过泥塘、游泳过河、磕磕绊绊走过森森，踮起脚尖摸进熊洞……讲的这么热闹，还是大家自己看书吧。给小孩念，很有喜感。
Little Beauty
《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》
这两本试验性更强些。Little Beauty是安东尼·布朗的绘本，讲的是一个大猩猩和一只小猫交朋友的故事，现在绘本版的美女与野兽。这个每页上的字数不太平均，有一页一整篇字，有的页一个字都没有，这种情况要针对孩子判断一下，字多的，可以省略一些，少念一点，把主要的点说出来就行，不影响故事的发展。图画非常有张力，孩子会很爱看的。《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》这本书本是日本五味太郎的绘本，阴错阳差买到一本双语版的。中文的念过了，后来我又试试英文的，也不排斥，她还很替给鳄鱼拔牙的牙医担心哪，又怕鳄鱼疼，我直安慰：鳄鱼拔了牙就不疼了。
以上绘本都是算是成功的试验，我的感觉是如果小孩没有词汇基础，可先跟她念一遍中文，再念一句英文，这个度家长自己把握吧，也肯定有全英文也没关系的孩子。还有一个不传之密我现在传了：昨晚为了好玩，拿几本书一页一页的翻，每念一页我就让小恬在上面贴一个小贴画。就这样，几本书不知不觉很快就念完了，玩也玩了，学也学了，一举两得。肯定还有不少好方法。有心的家长多交流啊。至于有的家长可能会问通过这几本书学了什么，我觉得回答这个问题为时尚早，早期就是大量输入，不问输出，等念够两百本了，我们可以再来问一下这个问题。
歌谣绘本：
We all go travelling by
The Animal Boogie
If you’re happy you know it
这三本属于一个系列，每一本都是耳熟能详的一首英文儿歌，重新做了内容改编和编曲，内容和插图都丰富了很多。书上还配CD，分别有音频和FLASH视频，都有演唱版和卡拉Ok版，看视频的还可以选有字幕和没字幕的。很多家长都觉得Wee sing不错，还很值，一张CD几十首歌能给孩子放。其实我个人觉得那没什么用，几十首就当个背景音放，要不懂内容更等同于噪音。千万别被磨耳朵等种种提法误导了，磨耳朵不是这么磨的，既然叫“磨”，那就说明输入效果不高，你想想磨的效果能高的了吗？个人观点，别骂我。我还是觉得像这样一首一首反复听，更有效果。是一首歌听十遍值，还是十着歌听一遍值？家长各有取舍，我个人选前者。这三本，一放FLASH小恬就很爱看，但为了保护视力，我不让她看了，把重心转移到CD上来，一边放一边唱。结果我的英文演唱水平也大有进步。说英文和唱英文不一样，也得多学几遍才能唱会了。但是效果好啊，孩子可爱听了。有一晚上唱十遍的记录。
以上都是我认为可以向大家推荐的，并个人实践过的。以后还有的话，会继续把心得写上来与大家分享，供大家参考。从语言发展上来说，三岁开始再英语启蒙不晚；但是从易上手来说，越小的孩子越容易，三岁的孩子很难像一岁半的孩子那样坐的住，让你念书给她听了。这就需要家长再多动脑筋。但小一点的孩子过早启蒙，如果不是双语家庭的话，会在一段时间内造成概念上的混淆。尽管后来会消除这种现象。所以目前我的实践，仅限于用英文给小恬念一些绘本，并没有把日常生活中的词汇和用语教给她。
已同步至 外研社的王二林的微博
