独学而无友，孤陋而寡闻
热度 3 已有 484 次阅读 2012-3-11 19:34 系统分类:育儿心得
话说从数学版下载了《从来不相信刻苦学习》（见http://www.ebama.net/thread-46193-1-1.html），读后真是受益匪浅，大受启发。下面转载一段：
《学记》曰：“独学而无友，孤陋而寡闻。”诚哉，斯言！合作学习、探究，确实可以经常起到出人意料的良好效果。 hxy007小学毕业时，正值恢复高考之际。县里办了个初中“尖子班”，集中了几个公社的“尖子”搞住读。007有幸成为其中一员，但其实一点都不尖。倒是有些同学，实在是聪明，没见他们比007努力，学习成绩却一直名列前茅。007不服啊，想想自己小学五年，学习成绩从来没有出过三甲，咋现在连前十名也进不去？不服气就会有行动，倒没有像今天的才子，见有人比自己更有才，就想办法让人家受损，或者企盼人家成绩掉下来。007的办法是，谁比咱学习好，咱就向谁学习，学他怎么安排学习，怎么对付难题，学人家的方法。不过，这种东施效颦效果不咋地。007无论如何努力，都很难赶上那几个冒尖的同学，总是在十名左右徘徊。那可真让人泄气啊！ 好在那时人心单纯，学风淳朴。老师还在班上搞什么“一帮一，一对红”，就是甲数学好则帮乙，乙语文好则帮丙，丙英语好则帮甲。这样帮来帮去，也不知道有什么学习效果，但至少同学之间关系特别好，整个班级少年时代的友谊一直保持到现在。老师还说：你们将来考大学，不是跟你们的同班同学竞争，而是跟全省的同届同学竞争。你们班学习成绩上去了，水涨船高，就算排名靠后的同学，在全省也是有得一拼的。大家真信了老师的高论，一直豪情满怀，相信全班同学上大学没问题，问题不过是考什么样的大学。老师的话有幸言中，007初中上的那个班到县高中文理分科时又几乎全聚集在一块了；这个文科班坚持到高考的同学，全部考上了大学。除了三个大专生之外，其余还都是本科生。直到现在，这个记录在县里还是一个空前绝后的传奇！ 007的父母跟老师是一个心思。他们嘱咐007要跟学习好表现好的同学做朋友，学他们的样！每到放假，就鼓励007邀请要好的同学到家里来做客。父母观察下来，对007极其放心，再也不过问007的学习和在校表现了。几次三番相互串门，几家人的父母都认识这群小伙子了。直到今天，007到同学父母家拜访，都会受到热情的欢迎。最令人感动的是，20多年过去了，老人家们还叫得出我们的名字。刻骨铭心的友谊啊，受益无穷的友谊！ 007少不更事时，只能领会到这么深了。直到有一天，到江南某水乡（周庄或乌镇或别的什么地方）游玩。夕阳西下时，一群人度进一家老店。店主介绍说，当年某某某、某某某、某某年少时常来此聊天、喝茶。一听大吃一惊，这些人今天都是各个领域的大师或专家呀。原来，他们小时候居然是一伙的。想一想自己少年时代，好像也是这样。虽然咱和那些少年朋友没有成为大师专家，但都能够从一个山乡出来混，也不容易啊！真是应该感谢当年的父母和老师，那么富有远见！ 《亮剑》中，李云龙在军校宣读结业论文时，有一段很有趣的话。他说：“英雄都是以群体的形式出现的。”人才也是如此，人才也是以群体的形式出现的。我们的孩子即使不能成为什么人才，至少我们期望他们成为好人。好人也是以群体的形式出现的！ 不一定物以类聚、人以群分，但是一个孩子即使相当平庸，如果跟着一伙有抱负、有品位的同伴，长期耳濡目染，一定不会差到哪里去的！我们的孩子还处在童年时代，对他们最具影响力的是我们这些做父母的。但是，随着孩子们逐年长大，进入少年时代，对他们最有影响力的，是他们的同辈群体。如何引导他们与品学兼优的同学为伍，与异类同学和平共处，是我们这些BBMM马上就要面临的课题。
看到这一段，我联想到我们爸妈网这么多志同道合的TX聚在一起，大家相互交换经验、教训、方法、资源...... 那么......
已同步至 saramevan的微博
