原本想参加HI版的自然拼读暑期活动,听完讲座觉得娃的听力累计太少,还是先扎实做好听力吧。也顺便把拼音先提上日程!
声母带读过两遍,掌握得很快,抽出来问也都没问题了,基本上没太有跟英语串的现象。单韵母也比较顺利,复韵母认读还不熟,前鼻韵母un ün容易混,整体认读还没提。音调初步认知,虽然念出来了,但是要标音调还需要从头到尾数一遍的节奏。总体感觉还是比较容易学的,争取每天带着拼一点,慢慢过渡到自己拼,规则清楚后,就靠练习熟练度了。
昨天娃的同学和妈妈到家里来玩,这是班里的小学霸,什么课外班都没学过,就妈妈教,中班已经能自己看注音故事书,算数50以内加减法8分钟完成,准确率90%以上。跳绳也早就会了。。这在我看来,我们都还没起步哇!大人自己有时间教教,效率确实高。尤其小学霸天性好学,而且不服输,一定要学到好否则自己跟自己较劲。啧啧啧!对比一下我们家这个懒散的娃,我不禁汗颜啊哈!学业上不能领先,咱另辟蹊径啊,果然人家来家里,娃就乐于展示她的琴艺啊就仅学的那么几首小汤1,哈哈哈。得到同学妈妈的表扬,她挺自豪的!嗯,不错,我也觉得这样很好。无论什么学习,首先要对自己有信心。晚上睡前还主动要跟我演示一下。熟练度确实也比以前好了。每天跟爷爷去琴行还是有效果的,无论如何每天泡个半小时!
这周钢琴老师旅游去了,所以明天没有钢琴课,完成预习课程的同时,准备自己学学《弹儿歌,学钢琴》,练上一两首。从孔祥东的小汤1视频教程里看到上来是先练每个手指的断奏的,但是我们的老师并木有过这个练习,直接能弹下来就过。是准备后面再慢慢练么?心存小疑惑。目前的课程上感觉老师教的内容非常有限,一节课一个音名,然后就自己认谱自己回家练习了,不知道刚开始的学习阶段是不都是这样的,小汤1已经7节课啦,还没结束,不知道10节课的时候是不是能完成。
英文阅读进展有点缓慢,培生基础级蓝色一起读完了,今天开始绿色部分,字数会多一些,早上才给她念了一本。准备配合点《体验英语》一起上,字数少,简单点的,一起过一下。不要吊在一套书上。
国学类的我们目前读的是声律启蒙,但里面涉及典故好多,娃跟读的意愿不大。木有一东二冬时候感兴趣,要不要换古诗或其他?