20170802

        10以内的算术练习册做完了，暂时没给安排新的，感觉一天的任务都轻松了似的，晚上竟然有时间可以做百花了。但也仅仅做了一道语言逻辑题。给小朋友念一个故事，题目是根据故事里的信息完成方位确认和物品特征的识别。对于第一次接触这样题型的小朋友来说，感觉还是有点难的。故事并不是很短的几句话，那种出门拐弯再左右转还掺杂着其他参照物方位的信息，不知道抓重点的要想一次听完准确做出三个问题，不容易！我给娃念了两三遍，能完成，感觉很不错了。这样的题型第一次接触，她还蛮有新鲜感，还想再做一道。nonono，越想吃越不给，吊足胃口下次再来哈。

        检查完作业吃西瓜，娃饶有兴致的念拼音一课一练里的小短文去了，最近搁置了一段时间没安排，没想到大多她都能自己念下来，偶尔有几个需要停下拼一下。于是接下来就每天安排一段儿歌拼读吧，貌似还比较有趣。口算册子做完了，娃一直缠着要拿新的题给她，有那么爱做题么？我说你爸爸给你囤了不少描红呢，想不想做？以前一让她描字就苦大仇深，今天却强烈要求要看，同意描红，这是肿么了？我一直很嫌弃娃爹买的那些描红本啊你如果愿意练，我是不介意的，不过我宁愿你有时间多去瞎玩瞎画或者弹琴听动画呢？

        牛1的练习册放着好像也做了几课，其中一道题This is （爸爸）竟然是爷爷写的中文，我问她啥情况，她说不会写Dad哈哈哈，那去把书翻出来不就好了嘛。娃表示对这样的练习册很好玩，想每天都做点。那我不是正中下怀！那我们的牛津树就正式开始吧，要坚持哦。