白天带桃子玩了一会儿，把Pete the Cat 的Construction Destruction贴纸书给她玩了，又教她玩两个环形磁铁，她很喜欢。
晚上主要是读书，读了一些借来的书。桃子看到丽声一阶的小马宝利觉得很喜欢，不过读了以后他们才发现，这故事真tm短和意义不明。一本Pirate Pete找宝藏，最后跑出来一只龙，把海盗吓得喊着“thundering cannonballs”跑掉了，译文写的是“吓死我了”还是什么（估计写译文的也没看懂这神来之笔）？看得我二丈和尚摸不着头脑。还好ORT3还是在我们的理解范围内的……看来不同的分级，在语言上的差异是蛮大的。
猫对借来的书挑三接四，估计不会每本都看了（当然，对买来的书也是如此）。
晚上猫让我读了很多《热热闹闹的世界》，桃子靠着我睡着了。
关灯后，又听了What the Ladybird Heard，What the Lady Bird Heard Next和The Gruffalo's Child。
听的时候咬手指甲被我发现了。他这种强烈的自我刺激的行为，大刘担心这代表焦虑，我告诉他这并不代表什么情绪问题（自我刺激只是增加自己注意力的一种办法）。但是我生理上对此很厌恶，我感到近年来我的“洁癖”是逐渐增强的。需要控制自己的情绪来平静说话，但猫还是有察觉到。一开始闭口不言，后来看我还算稳定，和我说他只是因为无聊。
早上起床以后，我想让他用摸耳朵来代替咬指甲，猫不愿意，我们也就嘻嘻哈哈翻篇了。陪妹妹玩了一会儿catch，玩在兴头上，猫想加入，所以来截胡，可惜他加入不成功，还把妹妹惹哭了。
猫自己对语音的感悟：
我前两天读书的时候，读到Banana，他问我，为什么不读ba-NAR-nar。我一开始以为他指的是第一个Na，我读成美音了，交流了一下发现，他指的是结尾的轻读音节na。
早上他说，妈妈，中文里有英文，英文里面也有中文。他举例说，“衣服”里有数字“1”，也有字母/f/——F。
这都能有同好会……