躺在床上听大猫的刷牙声，感到很欣慰。
三个月前，我就发现大猫刷牙问题严重。他对刷牙这件事的畏惧情绪非常重，总是推三阻四，而刷起来又蜻蜓点水。在反思中，我意识到，这是他的求助信号，是需要我假设脚手架的地方。于是，我开始每天帮他刷牙。通过这种手段，克服他对牙膏日益敏感的不适。
我记得有一天，外婆喊他刷牙。他又拖拖拉拉，搞得外婆不高兴，想要训斥。我一把拉过他，挤上牙膏，并对外婆解释：大猫不太习惯牙膏的味道，所以现在每天都由我给他刷，帮助他尽快习惯。外婆没说什么。
不知不觉间到现在，大猫刷牙已经不需要我再三催促了，他能顺从地进卫生间，主动拿牙刷，刷牙也会仔仔细细，不再敷衍。我帮助刷牙的工作已经告一段落了。
大猫在其他事务上也有进步。
每天60道的口算题，最早用时要30多分钟。倒不是他不会算，而是算不了多久注意力资源就耗尽了，那时他连1+1都要想很久才能写出一个“2”字。当我意识到问题出在注意力的时候，我不再遵从老师不读题、中间不休息的教导。我首先读题20题，示范做完一题，如何通过立刻读题来将注意力放在下一题。接着，我让他自己这样进行练习。第二天，我意识到，即使教会他立刻做下一题，他的注意力也维持不了20题，而20题以后都是费时的无用功。因此，我引入休息机制。每20题后，可以中止计时休息1-2分钟，等他准备好了再开始。这样，他的速度加快到15分钟左右，并且可以见到进步。随后，我开始放开检查的工作。刚开始，我划定范围让他检查。4-5道题里有一道错了，如果他自己检查出来，我就不用红笔圈。
到昨天，大猫又有了进步。首先，我开始不坐在他身边盯着，而是离开他一米的距离。他虽然有不适应，但是依然在14分钟内完成了题目。第二，我没有划定检查范围，而让他自己进行检查，结果他把两道错题都检查出来了。
此外，他不能理解的典型错题，我会等到他能够理解我的话时，重新给他解释并用手指和画图示范。我发现这样的效果非常显著。
虽然离老师5分钟内完成60题的要求依然很远，但是大猫的进步是值得奖励的（奖励品：兼容小乐高积木）。
最近因为在假期，注意力资源还是比较充沛的。上学后，到家肯定会累些。作业效率退步也是正常现象。要继续拿捏辅助的尺度。
拼音练习纸已经积累了五张。我刚开始以为这样反复读效果不大，跟老师申请过减量。他一开始读第一张纸时耗时9分钟（第二遍第三遍通常耗时更长），所以每天都投入了大量的时间，所得有限。假期间，我给他重新录第一张纸的视频时，发现他用时在3分钟以内了。而读得最差的一张纸，要花十几分钟。5张纸都读过一遍后，我请他看记录：读过多遍的纸，有明显的进步。而读得最少的纸，读得最磕碜。我希望他看到两件事：1他的练习是有明显效果的；2光是知道怎么读，而不练习，不是真正的掌握。自此，让大猫读拼音纸，他还是非常顺从的。我们慢慢从一开始地“抽读”、到每张纸只读一遍还需要奖励、到10月7号每张纸读了3遍也不需要额外的奖励。
语文的背诵还是困难。我有可能错误暗示了。一首童谣花了3-4天。要他背另一首，也一直提不上劲儿。这方面，依然需要耐心的引导。
