提醒自己要扎实进行

        最近关于英语学习的讨论很火热，咱在认真学习大家的发言，由此想到语文的学习也有类似的问题。周围有些孩子在三年级上就开始读三国、读哈利波特，阅读能力超强，但不知怎的，这些孩子如果让他复述所读的内容，却不知从何说起，平时回答别人的问题，也是非常的简短；写作文也是没什么内容。这是不是阅读一味向高处要求（一天的学习时间都花在这上），说写忽略的原因呢？那些读的书虽然不是很高程度，但因为是在慢慢进行的，更能吸收所读的内容，往往能复述得很好，写起来也是有滋有味。由此感觉，学习语言听说读写，听读不能过度的被要求，这样过度结果是压制了其它方面能力的发展，又得重头来过。倒不如一开始就先让听前行几步，跟着读，当孩子能说的时候，写也得安排。而不是，孩子都能听或读超出她年龄几倍的东东，再回过头要求她在说和写方面低于她年龄几倍东东去开始锻炼，孩子肯定会有很大的抵触，也觉得无趣。

        所以提醒自己，不要再给孩子听更高层次的音频，也不要让孩子花更多时间把阅读往前赶了。咱家孩子目前最需要的是分配更多的时间在说、复述、写上。记住过度进行的害处，不要受速度的诱惑！