二年级学习生活1

       昨晚，儿子作业是写给老师一句话和有趣的暑假生活，儿子在妈妈家将第一个写完了，但是不让大家看。我把语文书拿出来，翻到那一页，看到他写的是“谢谢您！感谢您用知识和爱哺育我们成长！”（大概是这个意思）。儿子发现我看到了，对我说“谁让你看的！不能看”。儿子或许也觉得有些肉麻，所以不想让我们看。

       另一篇作文，我给儿子建议写游泳，教妈妈学游泳，或者去海边玩，儿子最终选择写暑假阅读的书《时代广场的蟋蟀》。老师要求分三段，第二自然段要突出有趣。儿子第一段写一句话，第二段描写四五句关于老鼠、蟋蟀有趣的行为，第三段一句话。大概写了一个小时，我提出第一段应该介绍一下，书的大概内容，儿子躺在沙发上迟迟不动，我就生气了，每回完成这样的作业都会花很长时间，其它的全都进行不了。儿子又开始哭，拿着作文去找他爸爸，老公指导一番，儿子边抽泣边改，最后直接改写在语文书上。

       知道自己不应该发火，遇到类似看图写话或是写个小作文时，儿子就特别慢，平时日记也不爱写。儿子的中文阅读水平不低，写作文或讲话时，用词到是不少，就是写起来速度慢。

       我们还要继续努力！