Vashti 认为自己不会画画，一堂美术课下来她只对着白纸发呆。
看着对着白纸发呆的Vashti，老师说：“Oh, a polar bear in a snow storm.
Vashiti said:“I just can't draw. ”
"Just make a mark and see where it takes you."
为了证明自己不会画，Vashiti 拿起笔，在纸上狠狠地戳了一点。
老师拿起这幅作品认真地看了看，让Vashiti签上名字。
第二天她发现在老师桌子的上方，Her dot－她的点被镶在一个金色的相框里面......
从此，Vashiti开始尝试画种颜色的点，Vashiti画大的点、小的点......实践中她发现：蓝色的点＋红色的点变成了紫色的点；还even made a dot by not painting a dot（用不画点的方式来画点）......
在学校画展中，Vashiti的点画引起了大家的注意......
一个小男孩羡慕地说：你画得真好，我希望我也能画画！可是我就是不会画。
Vashiti说：你当然能画。
然后Vashiti给了男孩一叠纸，男孩在上面画了一条线，Vashiti 让男孩签上他的名字......
The dot是灿灿很喜欢的一本绘本，也是对我很有启发的一本绘本。
画画是什么？画画是孩子的一种自我表达的方式，像Vashiti，狠狠地在纸上戳了一个点，来表达她的自我认知－“我不会画画”。
The dot里面的老师真了不起，看着Vashiti发呆，画不出来，她没有主动地去教，既不教她想（建议Vashiti画什么），更不教她画的技巧，也不去否定Vashiti“我不会画画的自我认知”，而是让孩子随意地去自我表白。白纸在她的眼里是“雪暴中的北极熊”，孩子表达生气的一个点她也很珍视，这种珍视不是虚伪的去赞美孩子的画，而是来源于她对人性的深刻认识，这个点很真实－它真实、准确地表达了孩子的情感－生气、愤怒、无奈！这是她把这幅画装裱起来的原因。
而此，激发了Vashiti画点的旅程，其实也是一个自我发现（self-discover）的旅程，这个旅程充满了surprise，“我不能，我不会”其实是“我忽视了...，我没发现....”
这个故事老师和家长可以学习到什么是“无为”，无为最重要的是来源于对孩子的接纳，无条件的接纳，收起自己想教的有为思想和行为，让孩子可以自由地表达以及自由地探索。
Peter H. Reynolds 是一个了不起的绘本作家，他的其他绘本像Ish， 还有sky color都很耐人寻味，也很有启发性，像灿灿刚看了The dot以后，也做了很多有关dot的作品。
他的网站http://www.peterhreynolds.com/index.html
