Sept/05/2012

墨墨2岁10个月了

前天墨墨热情高涨，一口气读了好几本， 特别爱 five little monkeys jumped on the bed, 主动要求读两遍，整个过程，我只翻译了大概两个单词。不过昨天要稍差，兴致不那么高，新收回去的海尼曼GK，不太有兴趣，可能是太简单，读了两本就没注意力了。让我比较意外的是，神奇校车的中文版本， 昨天带回去了一本水的故事，她听的津津有味， 我边读还边在想，哎呀，这本书好像挺难，有些中文词估计不到三岁的小朋友都很难理解，打算放弃，但是让我吃惊的是 ，墨墨居然非常有兴致的催我继续读下去，以至于晚上睡觉的时候也要求讲 水的故事。。 看来小朋友的兴趣点真的无法估计啊，哈哈，只能一点点的尝试了

中文绘本：

妈妈心妈妈树；神奇校车水的故事（很有兴趣，除了要求再讲一遍， 还要求明天继续讲这个系列的其他书）；风到哪里去了；苏菲的杰作

英文绘本：

Who spilled the milk; No more TV Sleepy cat; 海尼曼GK系列2本(helping; I can see)； 机灵狗 3级 1本（Where do they live ）; Brown bear what do you see; Five little monkeys jumped on the bed(很有兴趣，要求讲两遍) 

视频：

Hello Teddy, 现在居然只看这个了。。。。

游戏： 出门散步和小朋友疯闹

音频：洪恩巴迪童谣；早上把小乌龟学美语当背景音乐放了

进步：

喝奶的时候说：喝奶的时候要讲 who spilled the milk的故事啊， 已经能完整的说出英文书的名字

讲中文绘本的时候会说： 这个是blue的，那个是yellow的

晚上睡前聊天，看她心情还不错，我问：found an apple是什么意思啊？ 她说 找到苹果的故事啊。。 如此类推，基本把这一个多星期以来经常讲的英文绘本中的句子都拿出来问了一遍，惊讶的发现，小朋友完全都懂事什么意思。 再次感叹，小朋友真的是学习语言的天才！！！

在这里记录每天的进展真是件值得坚持的事情，哪怕有一点一滴的输出都是让人振奋，等到坚持1年以后回头再来看，才会更有价值的认清，原来是这样走过来的。呵呵

墨墨的脾气仍然很大，最近很有些不讲道理，吵着要家里根本没有的东西，和她说，完全不听，只会吵闹，非要不可。不知道这种情况下，我应该怎么应对呢？虽说知道应该冷处理，可是如果早上上幼儿园，时间非常紧张的情况下呢？ 唉， 继续读书充电吧。。。