大家好，我可以征集一下各位爸妈在英语启蒙中的问题，来想互分享探讨吗？问题越详细越好。还有您在英语启蒙中的成功经验，也希望能够分享。谢谢各位爸妈。{:soso_e100:}
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Pink52505 发表于 2013-12-7 10:17
我自己的孩子英语进展基本顺利，说英文，看视频，听音频，读绘本和分级读物缺一不少哈，而且我感觉到给孩子 ...
您的意见已经非常专业啦，向您学习哈。其实英语启蒙的方法，只要不太离谱，都是殊途同归的，只是快与慢的问题，我们想找的是一条直线的路径，尽量避免走弯路。而且这条路径应该能够复制。没有一套不变方法能适合所有的孩子，也没有一套不变的方法能适合孩子的怕有阶段，家长需要做的，是有一个目标，然后按照这个目标阶段为孩子提供海量资源。这是所谓的融入式英语习得学习法的原则。但在国内，学得和习得要结合，越大的孩子学得的成分要越多。一部动画片，看过懂了就算；还是反复讲解学习，这都没有问题。它即可以做习得的内容，也可以做学得的内容。孩子易于接受哪个方法就用哪种方法。教材的话，主要选一种教材就行了，但一定要有个体系标准。沿着这个标准，一级一级的上，这样就有目标，有阶段，有进度。
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本帖最后由 hmily_pine 于 2013-12-13 13:16 编辑
逃离神庙 发表于 2013-12-12 14:32
非常感谢您的专业指导，以及写的几百个字。
因为我看了您的一些回复后，就感觉您是非常以专业的角度来考 ...
可以借助学校英语课程，进行阅读的起步。
我家目前就是这个状况。小学一年级就开始了英语课，主要进行听说和phonics。二年级后，每周还有一个课是老师读21st英语报的故事，我要求孩子听时，注意看报纸上每个单词。我相信，依靠学校英语的进度，适当扩展。读的问题可以慢慢进步，无需等到初中。在家还是听为主，家庭学校学习方式不打架，互相促进。也不怎么占用课外时间。
我现在发现完全抛开学校的英语课程，并不明智。家里学和学校学，不矛盾。
学校要求的英语作业，因为没有考试，全班50人，一般每周平均只有15人完成作业（老师每周发短信通报）。我们要求儿子必须完成。他现在速度极快，30分钟的规定时间作业量，只要10-15分钟就完成了。
学校或培训班的长处在于读写。供参考。 -
外研社的王二林 发表于 2013-12-12 14:19
断网之前一直在回答这个问题，结果写一好几百字，发的时候网断了，悲催啊。
再重新写一遍：这跟家长的 ...
非常感谢您的专业指导，以及写的几百个字。
因为我看了您的一些回复后，就感觉您是非常以专业的角度来考虑问题。
实际上头两个条件都具备，并且前年就读完了朗文分级和小学英语阅读。
之后卡通听力进步很快。
正常来说，可以开始阅读，但是我有几个考虑：
第一 靠听力会更轻松些，如果听力能这么快的往下发展，就一直往下听，直到出现瓶颈。
听力输入，轻松，量也大。读慢，也累。
第二 就是输入输出比率。
我看了Krashen 的文章，仍然是坚持大量输入，即使不能立即导致输出。
还有漏屋的建议，输入输出比率，也即95%的输入，极少的输出。
根据实践经验，听力实践的良好效果，以及两个英语专家的意见，
还是选择继续单线的听力，直到我发现这种方法效率变得低。
做个比喻：听力就像跑在高速路，越来越加速，如果车速没有减慢，我就乐见其继续在这个路线上跑。
对阅读，我不太乐观。
还有就是和小学的规划有关，个人拿不出和别人一样的英语时间。
在这个前提下，就只能保障这个听力的单线快跑了。
我个人是初中才开始的英语学习。
我觉得如果初中开始读写（学校的除外），如果那时候具备7000-8000的听力词汇甚至更好，
读写就可能迅速跟上，不会差的太远。
综合以上几个角度，我就确定了单线发展听力的计划。
再次非常感谢您的回复。
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逃离神庙 发表于 2013-12-11 14:26
楼主你好，孩子现在听力很好，一般卡通能听懂，我打算整个小学英语就以孩子自己看听为主，再略加指导，帮助 ...
断网之前一直在回答这个问题，结果写一好几百字，发的时候网断了，悲催啊。
再重新写一遍：这跟家长的期望和计划有关。但从语言学习的规律来说，不需要把读写放在太后面。一般六岁上小学开始，可以让孩子开始尝试独立阅读。但这之前要有两个先决条件，1、孩子的听力词汇量达到3000左右，2、学了自然拼读。之所以这么设置，是因为：学自然拼读之前，要有这个听力的词汇量储备，孩子才可以理解自然拼读的规律；会了自然拼读之后，就有了一种解码能力，把以上听力词汇转化为阅读词汇，阅读会一下子提高。所以完全推到小学以后没有必要。至于写，是需要学的，需要专业的人来教。
上面没有提到说，听、说、读、写，是学语言颠扑不破的铁律顺序，有了1000听力词汇之后，即可上外教口语班，解决说的输出问题。 -
快乐佳妈 发表于 2013-12-10 19:15
宝3岁8个月，从1岁开始进行启蒙，现在非常喜欢英语也爱英文绘本，就是不爱听音频（特指绘本音频），非得听我 ...
您做的已经很好啦，慢慢导入吧。亲情陪伴也是英语习得培养兴趣的很重要原则。可以看一些动画片试试，但孩子小，建议每天看动画的时间不要超过二十分钟。很多绘本也是有制作的动画的，念过的绘本，可以拿配套的动画给孩子试试。在启蒙阶段，家长的陪伴是很重要的，发音尽量准一些，另外，慢慢保证原版的音频的辅入量大一些，孩子的发音不会受到影响。发音是童子功，孩子小时对声音比大人敏感，辩音能力比大人强。所以从小学英语的孩子的发音，大人是比不了的。
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坚果男孩 发表于 2013-12-10 17:38
问题：如何能很好的解决水平相当的孩子一个很好的语言环境，一个输出环境？只看到网上活动的孩子家长多，这 ...
听、读是输入，说、写是输出。输入环境是家庭可以尽量解决的，辅出不行，一般家庭，家长不可能跟孩子说，宝宝，接下来半小时咱都说英语吧，这是不现实的。所以要解决输出问题，一些培训班是应该上的，经过英语启蒙的孩子，报外教小班就可以。比如口语、自然拼读、语法、写作，这些都是需要练和教学会的。在家是习得，在校或报班是学得。一个合理的路线，应该是习得和学得相结合，孩子年龄越小，习得就应该多一些，越大就越要结合学得。有条件可以利用一些署期游学机会，也可以约培训班上的几个小朋友家长，课外一起活动，这种情况下，孩子相互之前进步很快。
