本帖最后由 漠子 于 2012-3-16 23:31 编辑
找了半天不知道放哪个版，就先放这个版吧~希望能坚持更新
整理【3月7日~11日】 1楼
【3月12日~16日】 28楼
其实这个想法不是我发明的，虽然我曾想到过，但没有实施。但最近 发现妞晚上跟我聊天会说很多事情，我就忽然想起了这个方法来记日记。我想如果这个好习惯可以坚持的话，久而久之，等妞会写字了就可以自己写日记。想法很简单，于是如此进行了四天，茜妞也很是开心。每天一说“写”日记，小嘴马上巴拉巴拉开说。
在这个过程中，慢慢就会发现一些问题。比如语言组织的问题，比如描述的问题。一开始，没有写的时候，我发现妞说的时候能把一件事情描述的比较完整，并加上自己的感受。而当开始写了两天后，我发现因为我采用她一过来开始说，我就写的方式，导致了她不再描述，而开始说流水帐。我意识到不太好，调整方式。有时候当她开心地说完事件事之后再提醒写下来，或者有时候她提出写日记，我就让她先整个想好说一遍，然后再开始动笔写。因为小孩子的语言组织还不行，所以在写的过程中，提醒她一些过渡词语的使用，比如“后来”（她一般就会用“然后……”“然后……），或者在描述的时候，提醒她对某个细节说的多些，或者让她多表达一些感受，并告诉她日记不一定是写一天发生的所有事情，只要写你觉得记忆最深的一到两件就可以，也可以只记录你的心情……当然，这是我的想法，在此过程中，必须慢慢引导。
前天，在写日记之前，发生了一点小事。就是吃芒果的时候，茜妞突然要哭了，因为她突然看见她的袜子被丢在垃圾桶里了（袜子破了大洞，我就没跟她说直接丢了）……后来写日记的时候，我就提醒她这件事~记录心情。当时忽然想让她知道不会写也可以画，于是就问她能不能画出来。没想到，妞随手就画出来，而且画的很棒。真出乎我的意料~~我们都很开心，夸了她，妞兴趣很好。昨天写完日记，又主动配图一副~~~
但愿能把这个好习惯坚持下去~
【茜妞日记】3月12~16日
日记坚持了一周了，妞迷上了每天画一幅画，可是妞不喜欢口述了，不知道是不是我引导的痕迹太重，引起妞 反感了。反省……所以今天不强求她口述了。小孩子的思维还是没完全建立，每次一说就是流水帐“然后”“然后”，而我也总爱问“然后呢……”
所以准备随妞，再想合适的办法。我想我应该抓住她聊天时的一些，直接记录。避免她太把这日记口述当回事，而有了压力，让她明白，日记，其实就是把
说过的话写下来~
【3月12日】 画的茜妞在沙发上看little bear
【3月13日】画的茜妞玩报纸，没想到妞用线条表示满天飞舞的报纸
【3月14日】茜妞画的自己 房间的4个灯。因为不会画立体的，所以桌子画的四条腿趴着，呵呵。
【3月15日】画的自己在幼儿园的沙堆里玩沙子
【3月16日】画的自己和妈妈一起上围棋课