中文阅读和“阅读理解”的关系
今天有点受打击，女儿语文这学期的第一次单元测验，得了个历史最低分。
晚上和她一起分析试卷，失分主要是因为“阅读理解”
这里先定义下，本帖中的“阅读理解”就是指考试中的这类题目，跟平时能看懂故事、能自主阅读不是一回事。从四年级开始，这类题目越来越多，慢慢也成了大部分孩子失分的主要原因。
女儿的中文阅读一直是不错的。我家的中文学习跟英文一样，很OPEN的，孩子很小就能自主阅读，阅读对她来说是快乐的，是一种享受。我们从没要求她看了书写读后感，也不要求摘抄、背诵好词好句什么的。我一直认为，多读书，读好书，语文学习就自然不会有很大问题了。
现在看来似乎不是这回事。
从今天分析的试卷可以看出，现在的考试对阅读理解的要求是很高的，对字词句的解释要非常准确。（当然对所谓的标准答案也有比较多的争议。）
所以在这里提出关于中文精读的问题
1、中文的精读怎样进行比较好？大量进行的泛读怎样向精读靠近？
2、需不需进行“阅读理解”这样的专门的训练？如果需要，有什么好的方法和资源。
