在论坛别的板块，看到有楼主从复杂的心理学、语言学角度分析《新概念英语》。我没有文化，说实话，没看懂。
关于《新概念英语》目前给大家的最多的印象就是——语法+应试。
好端端的一套教材，被机构的填鸭式教学和传统的机械的英语教学模式毁得不成样子。
我摘录了《新概念英语（青少版）》中，对亚历山大先生英语教学思想的精辟总结。我认为，这些文字有助于我们坚定信念，把握好正确的学习方向。在此与大家分享：
以下内容摘自《新概念英语（青少版）》教师用书第一册：
关于“新概念”
本教程的核心概念是，每个单元都是一个探索的过程，是一个相关的含义和形式逐渐展现的过程。
从：
（1）总体理解某语境中的一段完整的语言片段的含义，
到：
（2）以这段语言为基础的分级口语练习，
到：
（3）正式的/分析性的句型识别和练习，
直至回到：
（4）“语境中的语言”。
这样的教学步骤完全符合我们在真实对话中的顺序：理解、回答、问、说。
它是实现“语言大纲”（语法和词汇）和“技能大纲”（理解、说、读和写）的工具。
到这一学习过程的最后，学习者就能够把所学的语言重新组织起来在新的语境中说出和写出新的语言。
学习者根据自己的理解给新的语境赋予他/她自己的含义。
这就是L.G.Alexander在《新概念英语》中提出并终其一生不断完善的“新概念”。
最后，不管是基于应试目的的英语学习，还是基于学习英语目的的英语学习，我只想说一句：学好亚历山大，告别压力山大！
