彼得潘推荐的厚道的老师里提及的话—— “教育不是为了培养孩子节约时间的能力，而是浪费时间的能力”周国平教育的八条箴言中的一条。 生命最美的状态是一种闲暇的状态。这里的“闲”不是空虚，而是有自由有心境有才能有情趣慢下来去观察和享受生命中的一切琐细。 ****** 对孩子来说，有 ...

有天早上小人醒来第一句话，第一句话就是：妈妈，你知道步甲为什么叫步甲吗？因为它步行快，不会飞，他的鞘翅退化了 。 痴迷到如此程度，是不是作梦都变成昆虫了。 小人画龙虱，问我能分辨出是雄的还是雌的吗？我不知道。他一本正经的说：“这只是雄的，因为它有一对抱握足，是用来交配时紧紧抱住雌虱的。” ...

今天一早勤快了一把，整理一下小人听过的中文故事，结果把移动硬盘的一些听过的资料误删了，郁闷。 找了破解版easyrecovery来恢复，结果一点恢复，就跳出来需注册码。用了RECUVA也收不回几个。 故事类：《时代广声的蟋蟀》《塔克的郊外》《苹果树上的外婆》《小乔治的神奇药丸》《波普先生的企鹅》《 ...

最近又开始焦虑，表现在晚上不愿睡觉，疯狂爬楼、下载。动画片上老王那翻箱倒柜，每个都下一个先看看。英语类不用说了，严重跟风。中文类前一阵坛子里的评书已经下遍了，现在轮到故事音频，一个也不放过。看到标点故事好玩，去百度上找了一堆；想起古诗没读没背没人管，下了小学古诗70首，初高中必背的犹豫了一下，忍住了 ...

小人头顶有处疼， ——我看看是不是以前小包破了结痂被你挠掉了。 ——什么是结痂？ ——就是破了出血后凝了。 ——哦，血小板凝结啊。

继续说语文，“语文能力是观察能力、理解能力、表达能力（口头和书面）及分析能力的综合体”，并不一定是大量阅读的积累就能水道渠成的，这里我更看注重的是思辨性，如何引导呢？愁！ 中文的阅读一直以小人兴趣为出发，科普的多一些，开学后更是挤到了一边。大量阅读不能解决全部问题，但没有积累注定是无源 ...

定期的梳理很有必要，总结前段经验，理清思路，为后续的进程做更合理的安排。 小人的字从来没有特别练过，导致现在1.没有骨架，单字不成体，整句不成行，2.速度慢。影响就是龙飞凤舞乱得不成样子，写字慢呢一看到有同学交卷就急，后面的答案写的乱，错的多。 探究了一下原因，一方面控制笔的能 ...

接小人放学，突然问我新迈腾和老迈腾更喜欢哪一个。我说性能上肯定新的要好，外观上我更能接受老的。他不解，问新的不好看吗？我说每个人的审美不同，不能简单的YES/No。他仍追问“那你觉得我好看吗？”我说挺好的啊，挺帅。“我不觉得。”我笑了，问他觉得爸爸怎么样，帅不帅。他很肯定的说不。那妈妈呢？小人说“挺好 ...

开学半个月了，小人一点点开始进入状态，不那么排斥上学了。每天第一重点仍是画画，画他的那些昆虫，然后是伢伢乐送的儿童棋，纯扔色子你一步我一步，没有任何益智成份，却玩得乐此不疲。评书没给他存新的，其它的故事《塔克的故事》听了了事，《小豆豆》不喜欢。《世界历史》早上上学的路上听一听。动画片小乌龟之后，没 ...