Treasures Kindergarten分段学习目标

Treasures Kindergarten分段学习目标

 

　　每周学习目标，涉及高频词（High-frequency Words）、拼读（Phonics）、理解（Comprehension）、写作（Writing）和语法（Grammar），共五个方面。

 

Unit 1: Families

Week 1: My Family and Me

高频词：we

拼读：辅音m/m，会写字母m，能识别以m发音开头的单词。

理解：预测情节发展。

写作：和老师一起写列表，填空完成句子，以及设计和编辑标签。

语法：学习动物和职业的名词。 

Week 2: My Family Get Together

高频词：the

拼读：短元音a/a，会写字母m，能识别以a发音开头的单词。会读写单音节词am。

理解：识别故事发生的环境。

写作：和老师一起写列表，填空完成句子，能设计和编辑自己的列表。

语法：学习物体和动物的名词。 

Week 3: Families Change

高频词：复习we和the。

拼读：复习m和a，读写单词am。

理解：练习预测情节发展。

写作：和老师一起写列表，填空完成句子，能设计和编辑自己的列表。

语法：学习物体和动物的名词。

 

 Unit 2: Friends

Week 1: Learning About Friends

高频词：like

拼读：辅音s/s，会写字母s，能识别以s发音开头的单词。会读写单词Sam。

理解：识别故事中的角色。

写作：和老师一起写列表，能填空完成句子。

语法：学习动物和职业的名词。

 Week 2: What Is a Friend?

高频词：a

拼读：辅音p/p，会写字母p，能识别以p发音开头的单词。会读写单音节单词Pam、map和sap。

理解：学会比较相同和不同。

写作：和老师一起写列表、画词汇网，能画自己的词汇网并检查。

语法：学习物体和动物的名词。

 Week 3: Getting Along

高频词：复习like和a。

拼读：复习s和p，读写单词Sam、Pam、map和sap。

理解：练习识别故事的角色。

写作：和老师一起写列表，能填空完成句子。

语法：学习物体和动物的名词。

 

 Unit 3: Transportation

Week 1: Getting Around Town

高频词：see

拼读：辅音t/t，会写字母t，能识别以t发音开头的单词。会读写单词at和sat。

理解：学习预测故事情节发展。

写作：和老师一起写列表，能填空完成句子。

语法：学习描述物体和人的动作的动词。

 Week 2: Traveling Far and Near

高频词：go

拼读：短元音i/i，会写字母i，能识别以i发音开头的单词。会读写单词it、sit和pit。

理解：学习分类和归类。

写作：和老师一起写列表、画词汇网，能写自己的海报并检查。

语法：学习描述物体和人的动作的动词。

 Week 3: Wheels All Around

高频词：复习see和go。

拼读：复习t和i，读写单词it、sit和Pat。

理解：练习识别故事中的角色和情节。

写作：和老师一起写列表，写出班级阅读书籍的标题。

语法：学习描述物体和人的动作的动词。

 

Unit 4: Food

Week 1: Where Food Comes From

高频词：to

拼读：辅音n/n，会写字母n，能识别以n发音开头的单词。会读写单词Nan、nap和pin。

理解：学习对事件排序。

写作：和老师一起写带编号和无编号列表。能写并读出完整句子，要求以大写字母开始、标点符号结束。

语法：学习描述物体和人的动作的动词。

 Week 2: What’s for Dinner?

高频词：have

拼读：辅音c/k，会写字母c，能识别以k发音（字母c）开头的单词。会读写单词Cam、cap、can和cat。

理解：学习推理。

写作：学习设计、修改、编辑菜谱。

语法：学习描述物体和人的动作的动词。

 Week 3: Food Traditions

高频词：复习to和have。

拼读：复习n和c（k发音）。会读写单词Nan、can和nap。

理解：练习预测情节发展。

写作：学习设计、修改、编辑菜单。

语法：学习描述物体和人的动作的动词。

 

Unit 5: Animals

Week 1: Animals We Know

高频词：is

拼读：短元音o/o，会写字母o，能识别以o发音开头的单词。会读写单词pop、mom和mop。

理解：练习预测情节发展。

写作：和老师一起写列表，填空完成句子。能读出并表演所写的句子。

语法：练习构造和读整句。

 Week 2: How Animals Change and Grow

高频词：play

拼读：辅音f/f，会写字母f，能识别以f发音开头的单词。会读写单词fan、fit和fin。

理解：学习对动物进行分类和归类。

写作：和老师一起写列表，填空完成句子。能用指定开头字母的词来填写句子。

语法：练习构造和读整句，以及完成句子片段。

 Week 3: Animal Homes

高频词：复习is和play。

拼读：复习o和f。会读写单词fit、pot和Tom。

理解：练习识别故事的角色和情节。

写作：和老师一起写列表，填空完成句子。能用表示友好的词来填写句子并朗读。

语法：练习构造和读整句，保证每个句子都包括谁和什么事。

 

Unit 6: Neighborhood

Week 1: Our Neighborhood

高频词：are

拼读：辅音h/h，会写字母h，能识别以h发音开头的单词。会读写单词hat、ham、hot和hop。

理解：学习识别文章的主要意思。

写作：在对话框中填写句子，并朗读所填对话。

语法：练习构造和读整句，保证每个句子都包括一个主语和一个谓语。 

Week 2: People and Places

高频词：for和you

拼读：辅音d/d和r/r，会写字母d和r，能识别以d和r发音开头的单词。会读写单词rod、red和rip。

理解：学习识别文章的主要意思。

写作：填空完成句子，说明在教室做一件的指导步骤，并读出所写完整的步骤。

语法：练习构造和读整句，保证每个句子都包括一个主语和一个谓语。

 Week 3: Neighborhood Workers

高频词：复习are、for和you。

拼读：复习h、d、r，以及f、o和c（k发音）。读写单词am、nap和can。学习混合am、ap和an。

理解：练习复述故事。

写作：和老师一起写列表，填空完成句子。能用表示友好的词来填写句子并朗读。

语法：练习构造和读整句，保证每个句子都包括一个主语和一个谓语。

 

Unit 7: Weather

Week 1: Kinds of Weather

高频词：this和do

拼读：短元音e/e，会写字母e，能识别以e发音开头的单词。会读写单词ten、red和net。

理解：学习识别文章的主要意思。

写作：和老师一起写列表，给句子填空完成一个天气预报，并读出所写句子。

语法：练习构造和读整句，让句子带上形容词。

 Week 2: Seasons

高频词：and和what

拼读：辅音b/b和l/l，会写字母b和l，能识别以b和l发音开头的单词。会读写单词bed、bib和lip。

理解：识别故事的环境。

写作：和老师一起写列表，填空完成关于活动和季节的句子，并读出所写句子。

语法：练习使用形容词来描述日常用品和动物。

 Week 3: How Weather Affects Us

高频词：复习this、do、and和what。

拼读：复习e、b和l。读写单词sip、pit和lid。学习混合ip、it和id。

理解：学习区分想象和真实的不同。

写作：和老师一起完成图表，填空完成句子，要将所写句子与课文结合起来。

语法：练习构造和读整句，使用形容词描述动物和物体。

 

Unit 8: Plants

Week 1: How Trees Grow

高频词：little和said

拼读：辅音k/k和辅音组合ck，会写字母k和ck，能识别以k发音开头和结尾的单词。

理解：学习将事件排序。

写作：和老师一起来写一个过程中几个步骤的列表，填空完成句子。能将步骤列表读出。

语法：练习构造和读整句，使用形容词描述物体。 

Week 2: Seeds and Plants

高频词：here和was

拼读：短元音u/u，会写字母u，能识别以u发音开头的单词。会读写单词sun、cup和pup。

理解：练习复述主课文“Seed Secrets”。

写作：和老师一起写列表，填写句子完成比喻。能朗读所写完成比喻句。

语法：练习构造和读整句，使用形容词描述物体。

 Week 3: What’s in My Garden

高频词：复习little、said、here和was

拼读：复习i、k（包括ck）和u。会读写单词sick、kick和pick。学习混合ick。

理解：练习下结论。

写作：和老师一起写列表，填写句子完成一首诗。能朗读所完成诗。

语法：练习使用形容词来表达对物体的感觉。

 

Unit 9: Amazing Creatures

Week 1: Interesting Insects

高频词：he和she

拼读：辅音g/g和w/w，会写字母g和w。会读写单词web、wet和wig。

理解：学习分类和归类。

写作：和老师一起写问题列表，能写读自己的问题和答案。

语法：练习使用代词替换句子中的名词。

 Week 2: The Amazing Ocean

高频词：has和look

拼读：辅音x/ks和v/v，会写字母x和v。会读写单词six、box、vet和wig。

理解：比较主课文“Fish Faces”中鱼的相同处和不同处。

写作：和老师一起写列表，填空完成描写的句子。

语法：练习使用代词替换句子中的名词。

 Week 3: Animals Now and Then

高频词：复习he、she、look和has

拼读：复习g、w、x（发音ks）和v。识别以g、w和v发音开始的单词，和以ks发音结束的单词。会读写单词Ned、bed、pen和ten。学习混合ed和en。

理解：学习区分想象和现实的不同。

写作：和老师一起写列表，填写句子来完成一个故事。能朗读所完成故事。

语法：练习使用代词替换句子中的名词。

 

Unit 10: I Know a Lot!

Week 1: Show Me What You Know

高频词：with和my

拼读：辅音j/j和qu/kw，会写字母j和qu。会读写单词quick、Jack和quack。

理解：练习使用插图寻找答案。

写作：和老师一起写问题列表，能写读自己的问题和答案。

语法：练习使用代词替换句子中的名词。

Week 2: Art All Around

高频词：me和where

拼读：辅音y/y和z/z，会写字母y和z。会读写单词Zeb和zip。

理解：学习因果关系。

写作：和老师一起写图表，填写句子完成一个短作为。能朗读所完成作文。

语法：练习使用代词替换句子中的名词。

Week 3: Let’s Count Down!

高频词：复习with、my、me和where。

拼读：复习j、qu（发音kw）、y和z。会读写单词run、pup和nut。学习混合un、up和ut。学习读和构造押韵词。

理解：练习识别故事的环境。

写作：和老师一起写列表，填写句子完成一本关于计数的书。能朗读所写书。

语法：练习使用代词替换句子中的名词。