【转】看看下面6个孩子的英语路线图（有共性，也各有特色，重点展示了一位妈妈的经验） ...
热度 8 已有 432 次阅读 2014-4-21 20:10 个人分类:宝宝手册 系统分类:英语学习 英语儿歌 , 儿童英文 , 路线图 , simple , super
这个帖子转自安妮鲜花的群。http://club.topsage.com/thread-2928630-1-1.html
第一个孩子：
开始启蒙的时间：2009年6月
第一阶段
所用的素材：
听：最好的儿童英文歌曲(mp3、书) （可用资源：非常经典的英语儿歌下载（鹅妈妈童谣及苏西托曼儿歌选）、英语启蒙儿歌 super simple songs共3张CD下载 和Wee Sing 美国儿歌 经典且流行的英语启蒙儿歌4大系列免费下载下载）
看：迪斯尼阶梯英语教程2\3\4（dvd）、迪斯尼英语动物篇（dvd）
这个阶段的听力时间：至少每天1小时，共经历大约120小时以上。
效果：能够开口把视频中的对话乱说。。。能唱十几首英文歌，了解歌词大意。
孩子的反应：学英文超级有自信
第二阶段
所用的素材：
听：简单老外（共2张cd碟）
看：查理和劳拉dvd（下载：英音动画片Level 2的Charlie and Lola(查理和罗拉)系列英语动画片第一季26集免费下载）、青少版新概念1a\1b、冰河世纪一二三、楼上的外星人、飞屋环游记、马达加斯加企鹅、open season1\open season2、小鬼当家、成长的烦恼、Avator（美音动画片Level 3的Avatar The Last Airbender(降世神通最后的气宗)第一季带字幕下载）、查理劳拉二、纳尼亚传奇、哈利波特。。。
阅读：床头灯儿童英文故事4-10、新东方看故事演戏剧一（共4本）、青少版新概念1a\1b、新东方看故事演戏剧三（共4本）、泡泡英语阅读四（十几本吧）、体验英语6、7、8、9（大约共40本）。
这个阶段的听力时间：至少每天1小时，共经历大约200小时以上。
效果：能够逼真模仿把视频中台词，能看懂带字幕的英文动画。
孩子的反应：孩子看动画很开心。看得高兴是第一产品，顺带着把语言学了是副产品。
第三阶段
所用的素材：
听：各种章节书音频
看：电影、BBC\discovery。。。视频随意看
阅读：很多章节书（从初级到中级）
这个阶段的听力时间：平均每天半小时，共经历大约150小时以上。
效果：和外教交流自如，能够做30分钟左右英文主题演讲。
孩子的反应：英文不是啥障碍，开始read to learn过程。
对于未来路线的想法和需要解决的问题
英文已经不成其为问题，下一步需要更多成长规划：如何引导他成长为有梦想有原则能独立思考的阳光少年。
回复：
从先行一步孩子的路线图可以看出一些共性的规律，比如：
1、只要路线对头，经过一两年的时间听力基本过关，阅读达到国外同龄孩子的平均阅读程度可以不成问题。
从雷身上，我看到的是我在《出国不出国》里面提到的“小升初”同时被两所很好的mini school发录取通知的朋友孩子的影子。她6年级孩子到加拿大读书被免ESL，阅读的书和同龄孩子完全同步甚至有些还高于那些孩子（主要是中文阅读量也大，孩子的心智发育也早），甚至在面试中老师都惊讶于她才来加拿大一年。
2、除了家庭的作用，好老师功不可没。我们看到一个听说读写综合发展的孩子，善于借助外力事半功倍。尤其是我们看到他在家庭中的听力时间并不是很多，也说明好的外力可以效率更高些。当然，前提是家庭和老师的配合。
除了以上共性的规律，我感觉孩子个体的语言能力也不可忽视。尽管我不相信语言要具备好的语言天赋的孩子才能学好，但是同样的时间内，不同的孩子会有差别。这一点，如果大家看到牛娃在短时间内效果神速就去对自己孩子提出同样的要求，那不但本末倒置，还可能因拔苗助长而伤了孩子。其实只要路线对，别的孩子一年半能取得的成果，咱两年半三年一定能达到的。相信这一点，就不会急了。
个人感觉，在阅读这个问题上，阅读什么级别的书和孩子的心智发育程度密切相关。比如安妮，回国以后一直到现在，还对图画书青睐有加，几乎所有小宝看的图画书她都会过一遍。而对章节书，尤其是高级别的章节书，并不那么热衷。这一点，在中文书上也有体现。所以在分析牛娃成果的时候，辩证地看待孩子的特点很重要。
目前先行一步的孩子，当英语不成问题的时候，更多地都会有成长规划方面的思考。而这，也是我一直在思考并且努力学习不断琢磨的问题。《出国不出国》本身就是思考的部分结果。
个人感觉未来的世界一定是一个融合的世界。对语言的要求已经不仅仅是语言更多是文化和见解。人的发展一定离不开他自己所生活时代的主流方向。所以让孩子开阔视野，学会观察、分析社会经济的发展方向，并结合自己的兴趣去选择，这样结果都错不了。
要能做到这一点，在孩子具备了基本的阅读能力之后，随着成熟度的提高，多读一些政经类的文章书籍，尤其是和成人进行一些探讨，对于帮助他更好地理解历史理解现实理解未来都会大有帮助。除此之外，意志品质、抗挫折能力也会成为人能走多远的一个制约因素。
这方面，过去一直没太想明白。最近，读了几本书，其中重读《倾听孩子》、《如何说... 》加上《光有爱还不够》等串在一起之后，对于抗挫折能力、心理发展和建构等方面有了新的感悟。希望能一起交流。
第一个孩子：
开始启蒙的时间：2009年6月
第一阶段
所用的素材：
听：最好的儿童英文歌曲(mp3、书) （可用资源：非常经典的英语儿歌下载（鹅妈妈童谣及苏西托曼儿歌选）、英语启蒙儿歌 super simple songs共3张CD下载 和Wee Sing 美国儿歌 经典且流行的英语启蒙儿歌4大系列免费下载下载）
看：迪斯尼阶梯英语教程2\3\4（dvd）、迪斯尼英语动物篇（dvd）
这个阶段的听力时间：至少每天1小时，共经历大约120小时以上。
效果：能够开口把视频中的对话乱说。。。能唱十几首英文歌，了解歌词大意。
孩子的反应：学英文超级有自信
第二阶段
所用的素材：
听：简单老外（共2张cd碟）
看：查理和劳拉dvd（下载：英音动画片Level 2的Charlie and Lola(查理和罗拉)系列英语动画片第一季26集免费下载）、青少版新概念1a\1b、冰河世纪一二三、楼上的外星人、飞屋环游记、马达加斯加企鹅、open season1\open season2、小鬼当家、成长的烦恼、Avator（美音动画片Level 3的Avatar The Last Airbender(降世神通最后的气宗)第一季带字幕下载）、查理劳拉二、纳尼亚传奇、哈利波特。。。
阅读：床头灯儿童英文故事4-10、新东方看故事演戏剧一（共4本）、青少版新概念1a\1b、新东方看故事演戏剧三（共4本）、泡泡英语阅读四（十几本吧）、体验英语6、7、8、9（大约共40本）。
这个阶段的听力时间：至少每天1小时，共经历大约200小时以上。
效果：能够逼真模仿把视频中台词，能看懂带字幕的英文动画。
孩子的反应：孩子看动画很开心。看得高兴是第一产品，顺带着把语言学了是副产品。
第三阶段
所用的素材：
听：各种章节书音频
看：电影、BBC\discovery。。。视频随意看
阅读：很多章节书（从初级到中级）
这个阶段的听力时间：平均每天半小时，共经历大约150小时以上。
效果：和外教交流自如，能够做30分钟左右英文主题演讲。
孩子的反应：英文不是啥障碍，开始read to learn过程。
对于未来路线的想法和需要解决的问题
英文已经不成其为问题，下一步需要更多成长规划：如何引导他成长为有梦想有原则能独立思考的阳光少年。
回复：
从先行一步孩子的路线图可以看出一些共性的规律，比如：
1、只要路线对头，经过一两年的时间听力基本过关，阅读达到国外同龄孩子的平均阅读程度可以不成问题。
从雷身上，我看到的是我在《出国不出国》里面提到的“小升初”同时被两所很好的mini school发录取通知的朋友孩子的影子。她6年级孩子到加拿大读书被免ESL，阅读的书和同龄孩子完全同步甚至有些还高于那些孩子（主要是中文阅读量也大，孩子的心智发育也早），甚至在面试中老师都惊讶于她才来加拿大一年。
2、除了家庭的作用，好老师功不可没。我们看到一个听说读写综合发展的孩子，善于借助外力事半功倍。尤其是我们看到他在家庭中的听力时间并不是很多，也说明好的外力可以效率更高些。当然，前提是家庭和老师的配合。
除了以上共性的规律，我感觉孩子个体的语言能力也不可忽视。尽管我不相信语言要具备好的语言天赋的孩子才能学好，但是同样的时间内，不同的孩子会有差别。这一点，如果大家看到牛娃在短时间内效果神速就去对自己孩子提出同样的要求，那不但本末倒置，还可能因拔苗助长而伤了孩子。其实只要路线对，别的孩子一年半能取得的成果，咱两年半三年一定能达到的。相信这一点，就不会急了。
个人感觉，在阅读这个问题上，阅读什么级别的书和孩子的心智发育程度密切相关。比如安妮，回国以后一直到现在，还对图画书青睐有加，几乎所有小宝看的图画书她都会过一遍。而对章节书，尤其是高级别的章节书，并不那么热衷。这一点，在中文书上也有体现。所以在分析牛娃成果的时候，辩证地看待孩子的特点很重要。
目前先行一步的孩子，当英语不成问题的时候，更多地都会有成长规划方面的思考。而这，也是我一直在思考并且努力学习不断琢磨的问题。《出国不出国》本身就是思考的部分结果。
个人感觉未来的世界一定是一个融合的世界。对语言的要求已经不仅仅是语言更多是文化和见解。人的发展一定离不开他自己所生活时代的主流方向。所以让孩子开阔视野，学会观察、分析社会经济的发展方向，并结合自己的兴趣去选择，这样结果都错不了。
要能做到这一点，在孩子具备了基本的阅读能力之后，随着成熟度的提高，多读一些政经类的文章书籍，尤其是和成人进行一些探讨，对于帮助他更好地理解历史理解现实理解未来都会大有帮助。除此之外，意志品质、抗挫折能力也会成为人能走多远的一个制约因素。
这方面，过去一直没太想明白。最近，读了几本书，其中重读《倾听孩子》、《如何说... 》加上《光有爱还不够》等串在一起之后，对于抗挫折能力、心理发展和建构等方面有了新的感悟。希望能一起交流。
