【转】小学低年级，打好语文基础是王道！！！---不能只看小学成绩，要以培养能力为重点 ...
热度 4 已有 338 次阅读 2015-8-11 10:49 个人分类:宝宝手册 系统分类:成长记录 做什么 , 能力 , 语文 , 高中
孩子下学期开始就是大班了，妈妈就要开始着眼于幼小衔接了，这么多年在娃的教育上对于“提前迎战”我是尝到甜头了，所以我还是用这种步骤继续向前，不是说孩子该做什么，而是说妈妈该预见未来可能发生什么，这样才能做到“化被动为主动”，对于文中说的“孩子的学习方式和能力、思维方式和能力、阅读理解能力”，深以为意，从小学就要看到高中，所以一切要看得远，有序前进~~加油～～～
论坛里小学版里的旧文有些很有借鉴性，继续参考学习。
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原文：小学低年级，打好语文基础是王道！！！
http://www.ebama.net/forum.php?mod=viewthread&tid=48366&fromuid=146499
当了十年的高中教师，在我看来，高中的孩子素质已经很大程度上定型了，这个素质，不是说他们以前的成绩，而是孩子的学习方式和能力、思维方式和能力、阅读理解能力。有的孩子，小学初中成绩很好，但到了高中学得越来越吃力。主要是这些孩子，他们以前只学课内的东西，学习方式以记忆型为主；没有自己的思考，思维不能拓展，上课跟着老师走；广度和深度阅读少，视野狭窄，不能触类旁通，悟性不够。这种学习状况，与小学初中以记忆型的教学和评价方式有关。而到了高中，对孩子的学习方式提出了更多的挑战，要求孩子有理解性的学习方式和自主学习能力、要求孩子要有更多自己的思考，思维有广度和深度；要求孩子的阅读理解能力更强。而这些被我们的小学初中课堂所忽略的能力，不仅仅是高中学习的基础，也是大学学习基础，是走上社会后自我学习的基础，这是人一生的基础。这些基础的重要性不言而喻。
看我们的小学教育。我儿子也上了一年级，就上下来的这一学期来看，语文课重视的是拼音、识字、写字、和课文的德育功能，缺少阅读欣赏和阅读理解能力的培养和阅读中多种思维的培养；数学课重视计算，尤其重视速度，可惜少数学思维的培养，是算术课而不是数学课；英语课倒是遵循听说读写的顺序，注重听和说，但还是注重英语字词的输入，缺少思维的培养。
反之，这些基础，在西方的教育中得到了很好的重视。我们现在能够看到的美国加州的教材，作为中国的家长和老师，我们学习什么呢？我想并不是英语语言的学习，更重要的是学习他们怎样让孩子的学习能力、思维能力和阅读理解能力这些基础一点点扎实。
既然在中国的学校教育中，这些基础能力被忽视，作为家长可以做什么呢？那就是阅读：对孩子的阅读兴趣的培养，阅读书目推荐和适宜的阅读指导。这里所说的阅读，不只是文学性的阅读，而是一种大阅读，内容可以涉及到各门学科。这种大阅读在孩子成长中具有重要作用。阅读让孩子去体验世界，帮助孩子认识自我，认识我们的世界，并可以提升情感，培养情商，是对孩子心灵的滋养，对孩子精神成长有重要作用；阅读让孩子不断拓展知识的链接，学习与理解需要背景知识，阅读增强孩子对语言的理解和领悟能力，增强学习能力；阅读拓展视野，让孩子学会从多角度，深入地思维，让孩子思维能力得到培养，智慧的提升；纯粹阅读本身也是灵魂与灵魂的交流，让人获得愉悦，获得精神上的满足。
目前来看，我们大多数家长看到了阅读的重要性。积极购书、制作书，搜集各种资源，促进孩子阅读，但只是把书给孩子还是不够的，更重要的是具体怎么指导孩子阅读，这却是家长自身要再学习的，因为这点本身作为家长的我们在自身成长过程中也是缺乏的。怎样在阅读中提问和引导孩子提问，怎样的阅读中引导孩子思考，进而让孩子自主阅读、精读、深读，这些是值得我们多思考的。看到了西方教育中与我们教育的差距，这是我们再学习的压力和动力。我们多学习，才能更好地指导我们的孩子。
