作业晚托班

秋季开学第一个月。

爱栖息的教室班级调整为大孩子组只有我女儿，初三，冲刺中考一个人。

低年级组，就原1年级升2年级组，再增加了两位同班同学。这样的分组，最先感受到变化的是我。我在教室的工作时间长度大幅度减少。有了更多回家的时间。

得乐和他的同学们都非常喜欢作业班，非常喜欢一起玩的美好时光。

但是，毕竟孩子进入小学后就不再单纯只是孩子，也有了学生的责任身份。

我从来不觉得作业班可以解决孩子的学习问题。一直都是家庭才是教育的孩子学习习惯的根基。

这个学期做了调整，我才弥补了去年一年的妈妈陪伴不足。得乐可以和其他孩子一样，作业班放学后，妈妈在睡前有足够的时间带他完成在作业班没办法做的一对一。

作业班是一个非常有意思的集体。随着我开办的实践，我渐渐剥离了包裹在作业班外面的教育精神理念和一些美妙的意义。

留下来的核心，就是和放学后没办法自己带孩子的家庭搭把手。服务于他们的家庭和学校之间的链接时间。

当然，这个链接时间，使用的是作业，集体一起体育作业，户外活动，室内游戏，书籍和晚餐，还有符合中国国情结合家庭实际需求的一起拼班找老师。

我努力维系集体平衡，以能多给孩子们自由游戏时间，给孩子们更多的自治氛围和实践。

留下了的核心价值是这样的简单。就像空气一样直接必不可少。

作业班，最有价值的是有集体生活。

我女儿今年初三，去年初二的她能体验到作业班的好处不多。最大的好处她初中生活因为作业班的轨迹，得到了稳定的家教老师上门教学，健康的晚餐，规律化的学习生活支持，让她平静的学习。

等得乐初中毕业后我还会继续做吗？

我现在都无法回答。

今年女儿中考，教室里尽可能简化功能。服务好我自己的孩子是得到我先生持续投资的前提。靠扎西得乐爸爸，是我工作室开工第一年，第二年得以持续不愁运转的前提。第三年就靠工作室自己了。

而我，感受着爱栖息工作室生命力的逐渐做到。未来，即使我的孩子们毕业了，我也已经察觉，可能是我自己会离不开作业班的生活节奏。；）