2017-06-30 校园霸凌——不要低估恶孩子的恶，别让孩子单打独斗

菲菲姨妈家有个上一年级的7岁小哥哥，我常惊讶于他嘴里所说的小学校园生活：高年级的哥哥要求一二年级的小朋友每天给钱买零食，不给就挨打。被值日生记名字的小朋友，若是给值日生哥哥买零食，他就会把自己的名字从本子上擦掉。高年级学生专门抢谁谁的东西，总是弄坏谁谁的文具、衣服……

这绝对算得上是校园欺凌吧？虽然我二十多年前也曾做过小学生，也遭遇过被一干小孩子团团围住言语攻击和孤立的欺凌，但是很明显，校园江湖，已不再是当年的那个江湖了。是因为小孩子们网络游戏玩多了，把角色带入了现实么？

我还记得去年12月引起巨大关注的中关村二小欺凌事件，四年级的男生被同学用盛着尿液和大便纸的纸篓扣头，出现失眠、易怒、恐惧上学等症状，患上中度焦虑、重度抑郁。我相信，很多人第一次认真思考校园霸凌这种现象，也是第一次获得对这个词的认识。

作为一个妈妈，虽然之前我也关心校园安全，关注校园霸凌，会给女儿进行安全指导，但确实是这件事让我第一次主动上网细致地搜索相关的知识，并因此焦虑、震惊了许久。

带着女儿读过几本关于处理校园霸凌（School Bulling）的书后，我正计划着写一篇相关的原版书推荐文章，近几日，朋友圈又被延庆二中的霸凌事件刷屏：初中二年级的某男生被7个同学强逼着吃粪便。我有种愤怒冲顶的感觉！

各种评论、观点直看得我头晕脑眩，却有一句直低我的内心：不要低估孩子的恶意。有些小孩就是恶魔转世。你会觉得为孩子精心营造的幸福，竟然可能在你看不见的地方，被恶魔之手轻易打碎。我有些接受不了，那施霸的孩子，他们心中有多黑暗、狠毒，难道心上长的全是毒草么？

家长应成为孩子对抗校园霸凌的卫士

你基本上不能指望欺凌者的家长教育好他们。要知道，每一个问题孩子背后大抵都有一个问题家庭，孩子的欺凌行为，多多少少是家庭价值观、家长性情、家长文明素质的折射，甚至有些孩子本身就是被家长教导为行为霸道、不肯吃亏的。

中关村二小事件中，直接往人头上扣“屎盆子”的主观故意行为，学校方面和施害家长竟一致认为只是开了一场过分的玩笑。其他的诸如嘲讽、推搡、孤立、诽谤、扔抢书本、破坏财物……被一直忽视，也就不足为怪了。似乎只有等欺凌发展成为校园暴力，才能进行微不足道的惩戒。批评教育等行政手段要是有用的话，校园霸凌行为何以愈演愈烈？所以，若要等学校和政府为受欺凌的孩子主持公道，可行性太低。

我们没有办法把孩子永久纳入自己的视线，时时庇佑孩子，我们该怎么帮助他们远离校园欺凌和伤害？这是一个太过复杂的问题，绝不是几篇文章说能说清楚，更不可能解决好的。

每个孩子都可能遭遇霸凌，不要掉以轻心

孩子或许不胖不瘦不高不矮，不黑也不太白，没有任何生理或智力缺陷，没有戴眼镜，头发和衣着也很正常，你觉得没有理由会受到霸凌。

然而，很多时候霸凌者的理由十分奇葩，说话的声音、腔调、表情也能会让他们看不顺眼，长得太好、学习太好会让他们嫉妒……

菲菲读到的三本原版书中，受到欺凌的孩子看上去完全不具备容易被欺凌的“特质”，却莫名其妙被欺凌了。每个孩子都可以是校园恶霸的施霸对象。

在孩子身上用更多的时间，投入更多的爱和关注，才能更敏感到孩子的身体、精神变化。孩子突然情绪低落、身体不适或身体出现莫名其妙的伤，就一定要提高警惕，取得孩子的信任，引导他们说出来。

家长应该让孩子知道，受到霸凌不是他的错，有错的是实施欺凌的人。家长要在理解孩子感受的基础上，给予孩子坚定的支持。

没有报告的霸凌，并非就没有发生

并不是每个孩子都会把自己的遭遇报告老师或家长。没有报告，并不意味着没有发生。很多家长自己也有童年被欺凌而无法倾诉的痛苦经历，甚至能一直感受到那种经历对人生产生的重要影响。比如，不容易信任别人，缺乏安全感，自卑，神经衰弱……不要让孩子经历这样的无处诉说的痛，并在今后影响他的人格和幸福。

有些孩子天性内向，缺乏自信，如果他平常没有从家长老师处得到过有力的支持的话，没有建立对成人的强大信任，会很难想到或不愿意报告成人。

有的孩子会顾忌同伴的看法，害怕被贴上告状者的标签。菲菲读过的The Bully Blockers Club一书中，Lotty糟受了欺凌，却因担心告诉老师会被认为是“告状佬”而犹豫不决。有时候，同伴的压力、排挤可能会形成另一种欺凌。

最重要的原因是，他们知道，即使告诉成人，也不一定能解决问题。成人不能时时刻刻跟在他们身边保护。

霸凌一定是发生在成人监管不到的背景下，很难被抓现行，更别说有的只是言语上的攻击。现实的对校园欺凌行为的惩戒措施，多是批评教育，对于一些“毛深皮厚”心理扭曲的孩子来说，鲜有成效。

既然这样，那鼓励孩子说出来，岂不是并无卵用？

精神和行为上的支持，能帮孩子撑过艰难的时光

成人可以帮助孩子分析与不公平遭遇相关的各种因素，不是数落孩子。打击和责备他懦弱，只能使孩子陷入更大的痛苦中。要寻求解决方案，能改进的则勉力改进。比如，减肥、健身，提高成绩……我们都看过减肥成功之后，昔日备受欺凌的胖子华丽逆袭的励志报道。有时候，则需要帮助孩子建立强大的内心。

提供一些应对欺凌的好策略，比如，忽视、尝试做朋友、用玩笑话一笑置之、向值得信赖的成人寻求帮助、直视阻击对方……保不准哪招就能有效制敌。我帮菲菲读过Katie Woo: No More Teasing一书，菲菲知道，若在明确阻止对方，表达自己的不满都没有效果时，可以尝试忽视对方。欺凌的一方往往期望中伤、惹怒受害方，得不到回应就会觉得无趣，无可奈何之下只能放弃。

再比如，鼓励、帮助孩子多交朋友，形成关系密切的团体，可以相互照应。因为霸凌总是发现在成人监管不到的地方，尽量不要单独置身空的教室、走廊拐角处、操场、厕所等处，尽量结伴而行。菲菲从绘本中学到的最妙的方法是，弱小的孩子抱团，组成反霸凌俱乐部，相互支持关照，一旦发现不对劲就联合起来大声制止揭露霸凌行为，让霸凌者无处施霸。

除此之外，家长还可以帮助孩子和老师沟通，请求协助解决问题。或者直接与施霸一方沟通，必要时放放狠话，采取强硬措施也不错，这将促使孩子更有勇气面对霸凌。牛津树分级读物The Bully一书中，坏孩子最后就是遭遇更高一级的欺凌，得到昔日欺凌对象的帮助后，才改邪归正的。以其人之道还治其人之身，不无道理。

有一次，我女儿菲菲拒绝了学前班大女孩的无礼要求，遭遇更霸道的推挤行为，我温和提议她们好好商议不起作用，大孩子更联合另两个小孩当着我的面蓄谋把她挤下游乐设施，意识到那个大孩子严重缺乏管教，我搬出警察叔叔来。虽然刚开始觉得在小孩儿面前使这样一招不厚道，但你真的不能低估孩子的恶意——当着对方（菲菲）家长的面，强横无礼不说，竟然毫不顾忌地蓄意伤害。这样的孩子真的需要有人给于教训。

后来，菲菲问我：妈妈，刚才是不想让坏人伤害你的崽崽吗？妈妈你以后也会这样子保护我的，对吗？是的！是的！不管是谁，都不可以伤害你！我能感觉到她的安全感和对我的信任噌噌噌直上。我相信，这种安全感和信任感，会给她带来更多地面对生活的勇气。

对抗校园欺凌，不该成为孩子的单打独斗

中关村二小欺凌事件后，有人笑言，“看完吓得我赶紧给孩子报了跆拳道，万一对方家长很厉害呢，吓得我赶紧给自己也报了跆拳道。”虽只是一个软文广告，但多少切中了很多家长的心理要害。

好吧，我承认，其实在此之前，我就在让孩子学跆拳道。浅表的理由是强身健体、培养她的规则意识，内心深处，却是对她以后面临的不确定人生的焦虑，希望她或多或少地具备保护自已的本领，至少在遭受校园霸凌的时候，有条件说NO。

其实关于校园霸凌，前几天还有一则新闻，一名长期遭受校园欺凌的名叫泽安德·罗斯的加拿大男童，在当地一支由200人自发组成的铁骑车队的护送下，重拾信心，踏入校园。据说，小男孩一度拒绝上学，她的妈妈寻求学校和政府帮助无效后，转而向铁骑车队求助，得到了坚定的支持，车队希望透过这次行动，让罗斯不再害怕上学之余，同时唤醒当地社会要关注校园欺凌的问题。

看完新闻，心里暖暖的！校园霸凌，单靠家庭和学校是很难有效遏止的，社会应该也能够承担起其中的重责。也许我们一般人想不到那样拉风的方法，也很难得到那样的资源和支持，但是像《菊次郎的夏天》中的邻家阿姨那样，遇到欺凌事件吼一两嗓子，解救被欺凌的孩子，还是可以的吧！时隔多年，我早已忘记了当初团团围住我，故意推搡我的那些人，却记得在我放声大哭时，骑着单车路过的大叔一声喝斥：“干什么！还不快走！”它让你感觉，你遇见的并不全是坏人，正义是可以战胜邪恶力量的！

都说现代家长焦虑，就算我其他什么都不焦虑，能不焦虑孩子的安全吗？想得太多，写得太杂，下一篇文章再推荐帮助孩子应对校园霸凌的原版绘本吧。虽然几本书仍是解决不了问题，但菲菲妈向来喜欢借绘本来聊各种成长话题。绘本的好处就是，以上谈到很多东西，其实都在绘本上得到了直观的呈现，我只是提炼了出来，还有更多的东西，因为篇幅的原因不能一一解析。我希望绘本故事能给我们勇气和智慧，让我们能更好地应对校园欺凌问题。（ainishanda_qinziquan原创)