闲置会员卡变身家教“神器”

文：头妈

孩子不吃饭，动画片看不停，总吵着要买玩具，自己的事情不自己做······这些问题，一张小小的卡片就能轻松解决。

你的家里肯定有不少闲置无用的会员卡吧。比如超市的购物卡，美发店的会员卡，药店、母婴店、书店的会员卡，甚至还有不少废弃不用的银行卡。这些卡片换一种用途，会有意想不到的家教效果哦。

将各种会员卡当作家庭积分卡来使用，与孩子一起定制好加卡和扣卡的规则。例如孩子独立完成一件力所能及的事，就可以得到一张卡。得到的卡片可以用来兑换动画片的额度或者想要的玩具、想吃的食物等等。

跟大家分享下，自从引入积分卡制度之后，臭宝在两个月之内发生的变化。

1 培养良好的生活习惯

臭宝的吃饭问题，一直让我们很纠结。在幼儿园完全可以独立吃饭，回到家就要半吃半喂，一顿饭有时能吃四十分钟到一小时。为了吃饭的问题，没少找跟奶奶闹矛盾，臭爸也没少发脾气。连哄带骗，红白脸唱尽，效果都不是十分理想。于是臭爸想了一个办法，反正每天都是要看动画片的，那就用一顿饭换一集动画片。

臭宝的早饭向来吃得好，于是就从早饭开始兑现。当他吃完早饭时，就给他一张卡，并告诉他有了这张卡晚上就能看一集动画片，早中晚三顿都吃得好，就有三张卡，就可以看三集动画片。（我们看的是丁当猫，三集也不超过20分钟。）在三集动画片的诱惑之下，他果真做到了自己独立吃完饭，然后高兴地跟爸爸汇报，并且兴高采烈地领到了三张卡。于是每天他都盼着吃完饭可以领到卡，睡前可以看丁当猫。

积分制刚实行的一个多月，基本上吃饭很利索，无论是米饭、面条还是粥，都能吃完。最近又有点拖拉，于是我们又调整了下规则。和他约定好吃饭的时长（基本上在30-40分钟以内），按时吃好可以得到一张卡，超时就要扣卡。臭宝很爱惜他的卡片，因为他要攒卡兑换礼物，于是根本不会给我们机会扣他卡。自己独立好好地吃饭，基本上解决吃饭问题。

自从一张卡兑换一集动画片之后，他反而比以前少看动画片了。每次我们都会问他“今天要看几集动画片？”（要看几集就得给爸爸几张卡）他有时回答一张，有时是两张，有一次为了攒卡换儿童节礼物，竟回答说不要看。

一张小小的卡片，解决了吃饭问题和看动画片的问题，尤其是比以前少看动画片了，这是我们万万没想到的。让孩子参与规则的制定，把决定权交给孩子，孩子反而会还我们一个惊喜。

2 挑战不可能，增强自信

六一儿童节之前，臭宝就跟我们提过想要一个陀螺。于是我们约定好在六一之前只要攒够15张卡，就可以得到一个大陀螺。一天三张卡，每天基本上看两集动画片，一天也就只能攒下一张卡。为了推进他攒卡的速度，同时让他克服不自信，挑战自己，我们跟他约定拼图能得到更多的卡。

以前臭宝拼图，只愿意拼9片和12片的，鼓励他拼60片的，他就回答“我不会”，怎么劝都没用。其他小朋友都在拼20或40片拼图时，他还停留在12片的阶段。我一度以为他的观察力和耐心比同龄人差。可是这次为了陀螺，他愿意尝试。完成10张小拼图的混拼，可以得到一张卡；完成60片拼图，可以得到两张卡。于是他真的做到了，也如愿攒够了15张卡，得到了一个大陀螺。

独立完成60片拼图之后，他就不再害怕多片拼图了，现在拼60片完全无压力。于是我们就怂恿他拼120片的。独立完成120片拼图，可以得到10张卡片。他不为所动。于是我们再加码：可以分次完成拼图，什么时候拼完就什么时候得到10张卡，然后还可以去吃一个冰淇淋。（冰淇淋可是他心心念念要吃的啊。）于是他接受了这个“挑战”。

断断续续拼了五六天之后，终于完成了120片拼图，如愿攒够了20张卡，换来了一个冰淇淋。

经济学诚不欺我啊，只要激励到位，孩子愿意尝试高难度的事情，并且顺利完成。在这个过程中，我们看到了他的努力和坚持，了解了他的能力，更增强了他的自信。

3 延迟满足，提升自控力

孩子想要买玩具或者偶尔吃一些不太健康的食品时，可以利用积分制度延迟满足。通过自己的努力得到的礼物，孩子会特别高兴和满足。

除了利用积分卡延迟满足，还可以让孩子学会控制自己，提升自控力。

夏天一到，孩子就喜欢玩水，臭宝自从看了冰的实验之后，也要自己做。他把水灌到气球中，然后打上结，放到冰箱中冷冻，想要看看水变成冰的样子。他并不知道，水放在冰箱中要多长时间才能结成冰，总是抑制不住好奇心要去开冰箱查看。如此反复开关冰箱门也不行啊，于是我们让他自己定一个可以打开冰箱门的时间。

他说：“到1点打开。”我一看，最近一次1点是午夜，然后就是第二天下午1点了。跟他确定好是第二天下午1点打开冰箱门，如果提前打开就要扣卡。他同意之后，就玩去了。虽然有几次，他会靠近冰箱门想要打开，但是只要我们问他时间到了没？要扣卡吗？他就不再打开。如此几次，终于熬过了一夜，吃过早饭，吃完午饭，终于等到了1点钟的到来。1点钟一到，他就马上跑到冰箱旁，打开门，取气球，剪口子，倒冰块，甭提有多开心了。还喊着：“看，变成冰块了，实验成功了！”

通过扣卡机制，让孩子适当等待，延迟满足，锻炼孩子的自控力。

4 加减运算，提高口算能力

刚开始应用积分卡时，我们会和臭宝一起计算卡的数量。他每次拿到卡之后都会一张张地数。后来，臭爸说以后要他自己负责计算卡的数量。每天应该得到几张卡，总数是几张，扣掉看动画片的卡之后应该是几张，都让他自己算。如果算少了，那就按他算错的给卡，后果他自己承担。

于是，每次爸爸在给卡之前，父子俩就会进行这样的对话。

“今天可以得到几张卡？”

“早饭1张，午饭1张，晚饭1张。3张！”

“原来有几张？”

“6张。”

“那你给3张，现在一共有几张？”

“123456，7，8，9，9张。”

“晚上要看几集动画片？”

“2集。”

“那你给我2张卡，你还有几张？”

“123456789，8，7，7张。”

后来我就给他写了几道题，让他做。

第一天算的题

第二天算的题

第一天算，需要我给他讲解题目：本来有1张卡，后来爸爸又给了3张，现在还有几张？加减5个数以上，他的口算就用不过来了，只好利用算珠来辅助计算。如15+6，5+7。题做完之后，就进入给我出题的模式。我故意算错，假装不知道问他，他每次都能答对。然后得意地对爸爸说：“爸爸，妈妈全都算错了，全部是我帮她的。”

第二天算时，已经会自己讲解题目了。

第三天算时，不需要讲解题目，就可以直接看题口算了。

我们从没正经地教过他加减法的计算。两三岁时教过他利用手指算1+1，2+2，可是教过他6可以用一只手的大拇指和小拇指表示后，面对6+1时他就混乱了。再加上之前他在数数和加法方面表现得比较弱，我也就不再教他算术了。没想到，这次歪打正着。孩子自己通过口算数数的方法，学会了简单的加减法，根本不需要掰着手指头一个个数（在心里数了）。

有时候，我们偷懒点，不给孩子灌输具体的方法，只做适当的提示，孩子会自己想出办法解决问题。

5 知错肯改，品格养成

自从有了积分卡，臭宝在各方面有了很大的变化。其实在他一两岁时，我们有用过类似贴红花的方法来奖励他，每做了一件进步的事，就给他画一个笑脸，跟爸爸比赛谁的笑脸多。但这个方法并不是十分管用。孩子太小，对于荣誉这种精神上的奖励还不是十分理解。而这次的积分制是有实实在在的卡，而且还能兑换实物，与他的切身利益挂钩，就起到了明显的效果。

但是前两天发生的一件事，让我们又有了另一份意外的收获。

晚饭后，带着孩子在小公园玩。臭宝想要玩机械，但是已经有一位奶奶带着孙女在那儿玩了。臭宝不顾我的劝说，非要玩，结果两次不小心把脚踢到了奶奶的肩膀上。我代他向奶奶道歉，批评了他，把他拉开，要扣他卡，他还跟我不依不饶。爸爸最终解决了问题：“你跟那个奶奶说对不起，就可以不扣卡，不然就要扣一张卡，你选择哪一个？”臭宝想了想，毫不犹豫地选择了向奶奶道歉，不要扣卡。

对于一个从小对“对不起”三个字抵触，不认真好好承认错误的孩子来说。这真是让我感到意外。虽然他在道歉的时候，开场白总是“说什么对不起”（自尊心比较强，想以这种方式把“对不起”三个字说出口），但最后还是在我的引导下，向奶奶说了“对不起”，并表示以后再也不会这样踢到人了。回家的路上，臭爸和我都很高兴，说这是今天值得高兴的一件事，他说：“今天高兴的事是知道别人在的时候不能玩，等别人走开了才可以玩。”

孩子通过这件事，自己总结出了正确的做法。这是让我们感到最欣慰的。

几个建议

关于实行积分卡制，几个建议跟大家分享下。

1、实行积分卡制之前，家庭成员最好达成一致意见，保证积分卡制能顺利实行。

2、让孩子参与规则的制定，并明确执行，大人说话算话，孩子才能执行到位。

3、不强迫孩子做超出他能力范围的事。如果孩子目前的能力根本达到父母要求的目标，积分卡就失去了吸引力和意义。

4、积分卡的实行，以鼓励奖励为主，主要目的不是为了惩罚，而是为了帮助孩子建立更好的生活习惯