坛子里小学中高年级的比较少，本文在其他地方写的，贴于此处，如能给后来者一点启示，就不枉码这么多字了。
说明：因年龄不同，所以一套教材，学习方式方法可以不同，看各人情况而定，不能一概而论。
再谈《新概念》学习
最近半年多，应试教材上，我们除了继续sbs2的学习外，增加了新概念1的学习，主要目的是为了今后衔接新2更紧密点。方式主要是熟悉课文，看视频，选择性做课后相关练习（时间有限，所以每次只挑部分做）。期间，sbs练习册照做，新概念没有用练习册或其他教辅，最近已经快到收尾阶段，设想课文过完后再介入教辅练习巩固。
随着四年级学习的深入，发现校内考试中语法题越来越多，层出不穷，以至于他爸看了试卷后，连连摇头，这不是和当年我们读书时考的内容形式一模一样吗（除了听力内容有所增加）？我也这样认为。当年，我校内英语功课不差，特别是语法和阅读，基本可以得满分，大学六级考中，听力基本靠蒙，居然还能通过，可见笔头部分是多么强悍，但是实际应用能力，汗。他爸当年英语高考，也是高分，但到了大学，英语分班考，分AB班，他毫无悬念地分到了B班，那时跟城里的孩子比，他的英语是极差的，幸而后来发愤图强，这是后话。
牢骚归牢骚，人终究得面对现实。语法这方面，要抓不难，而国内最好的教材，对付语法的，非新概念莫属。于是，网上多处搜索，书店实地考察，终于落实了新概念的2本教辅。
新东方•新概念英语之小题大做1(附光盘1张) [平装]
网上有试读，大家可以研究下内容。题目内容比较新颖，题量比较大，2课1练，听说读写各方面都兼顾到，这是我最喜欢的，特别是口语部分，每次要求围绕一个主题说一段话，另外书中有大量中考真题。这周开始用，发现很适合小子，对他而言，一点不难，他也比较喜欢，但是想全对，也不那么容易，小子不是那种细致型的孩子，所以这套正好锻炼他的做题严谨性。
光盘是mp3格式，我都拷在帝尔里了，方便使用。
2册就比较难了，大多是高考和大学4，6级真题以及类似难度的题目，如果新2在小学阶段学，这册就不一定适合了。
新东方•新概念英语之全新全绎1(附MP3光盘) [平装]
这本是后买的，小题大做是单纯的练习书，没有知识点的讲解，虽然新概念每课后有语法等知识讲解，但太简略。于是又入了这本小题大做的配套书，也是2课一讲，词汇语法讲解都比较详细，也有课后练习，据说是小题大做题目的精华，题量少，不过我没用里面的练习，仅仅把它当做讲解书使用。
似乎还有本词汇方面的配套书，名字一时想不起来，但上述2本，能够用好已足够，我们也没那么多时间精力，所以暂时就这样了。
网上搜索新概念学习有关信息时，发现了H爸早在08年写过的帖子，很有质量，如下
向H爸请教新概念的问题
大家一定要细看，前辈的观点很有见解，比我这半吊子好多了，而且小H成功的经验，更是有目共睹的。
补充说明几点：
第一，肯定有人会问，sbs我们在学，为何又用新概念呢？很简单，如果应付体制内的考试，竞赛，新概念是所向披靡的，那些老师，当年都是学新概念起步的，所以他们的思维方式，出题模式，脱不开新概念，我很直接地跟小子说，你把新概念学好了，完全可以秒杀校内所有考试。sbs则不然，它有语法内容，而且也不少，但应试针对性，没有新概念来得系统，更易于教学。虽然从材料来说，sbs更具有时代气息，更有活力，但同时，语法严谨性和循序渐进性远不如新概念。
第二，我一贯主张应试和素质两手抓，新概念学得再好，只是应付体制内考试自如一点而已，而实际英语综合能力，未必就最佳。所以，我很反对把新概念弄得神乎其神，在学新概念的同时，素质教育不可放弃，原版阅读，听说读写，更不能仅仅依靠这套教材。否则，他爸和我当年的情况，就是翻版。
另外，关于英语学习的目的，我曾在本坛中写过，如下
学英语究竟是为了什么
明确了目的，用什么样的手段，完成什么样的阶段目标，如何达到最终目标，就比较清楚了。不会为暂时性胜利而忘乎所以，也不会为暂时性走弯路而妄自菲薄。
说明：因年龄不同，所以一套教材，学习方式方法可以不同，看各人情况而定，不能一概而论。
再谈《新概念》学习
最近半年多，应试教材上，我们除了继续sbs2的学习外，增加了新概念1的学习，主要目的是为了今后衔接新2更紧密点。方式主要是熟悉课文，看视频，选择性做课后相关练习（时间有限，所以每次只挑部分做）。期间，sbs练习册照做，新概念没有用练习册或其他教辅，最近已经快到收尾阶段，设想课文过完后再介入教辅练习巩固。
随着四年级学习的深入，发现校内考试中语法题越来越多，层出不穷，以至于他爸看了试卷后，连连摇头，这不是和当年我们读书时考的内容形式一模一样吗（除了听力内容有所增加）？我也这样认为。当年，我校内英语功课不差，特别是语法和阅读，基本可以得满分，大学六级考中，听力基本靠蒙，居然还能通过，可见笔头部分是多么强悍，但是实际应用能力，汗。他爸当年英语高考，也是高分，但到了大学，英语分班考，分AB班，他毫无悬念地分到了B班，那时跟城里的孩子比，他的英语是极差的，幸而后来发愤图强，这是后话。
牢骚归牢骚，人终究得面对现实。语法这方面，要抓不难，而国内最好的教材，对付语法的，非新概念莫属。于是，网上多处搜索，书店实地考察，终于落实了新概念的2本教辅。
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网上有试读，大家可以研究下内容。题目内容比较新颖，题量比较大，2课1练，听说读写各方面都兼顾到，这是我最喜欢的，特别是口语部分，每次要求围绕一个主题说一段话，另外书中有大量中考真题。这周开始用，发现很适合小子，对他而言，一点不难，他也比较喜欢，但是想全对，也不那么容易，小子不是那种细致型的孩子，所以这套正好锻炼他的做题严谨性。
光盘是mp3格式，我都拷在帝尔里了，方便使用。
2册就比较难了，大多是高考和大学4，6级真题以及类似难度的题目，如果新2在小学阶段学，这册就不一定适合了。
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似乎还有本词汇方面的配套书，名字一时想不起来，但上述2本，能够用好已足够，我们也没那么多时间精力，所以暂时就这样了。
网上搜索新概念学习有关信息时，发现了H爸早在08年写过的帖子，很有质量，如下
向H爸请教新概念的问题
大家一定要细看，前辈的观点很有见解，比我这半吊子好多了，而且小H成功的经验，更是有目共睹的。
补充说明几点：
第一，肯定有人会问，sbs我们在学，为何又用新概念呢？很简单，如果应付体制内的考试，竞赛，新概念是所向披靡的，那些老师，当年都是学新概念起步的，所以他们的思维方式，出题模式，脱不开新概念，我很直接地跟小子说，你把新概念学好了，完全可以秒杀校内所有考试。sbs则不然，它有语法内容，而且也不少，但应试针对性，没有新概念来得系统，更易于教学。虽然从材料来说，sbs更具有时代气息，更有活力，但同时，语法严谨性和循序渐进性远不如新概念。
第二，我一贯主张应试和素质两手抓，新概念学得再好，只是应付体制内考试自如一点而已，而实际英语综合能力，未必就最佳。所以，我很反对把新概念弄得神乎其神，在学新概念的同时，素质教育不可放弃，原版阅读，听说读写，更不能仅仅依靠这套教材。否则，他爸和我当年的情况，就是翻版。
另外，关于英语学习的目的，我曾在本坛中写过，如下
学英语究竟是为了什么
明确了目的，用什么样的手段，完成什么样的阶段目标，如何达到最终目标，就比较清楚了。不会为暂时性胜利而忘乎所以，也不会为暂时性走弯路而妄自菲薄。
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