一件有意思的小事。看到有个妈妈自己教wonders，写心得，写到forget sth sw和leave sth sw。她说，forget sth sw是错的（比如forget my books at home）, 大概意思是you cannot forget something while you obviously remember it。她说这种思维是中式思维，而人一不小心，中式思维就会跑出来。
我觉得有点好奇，因为这句话进我耳朵里就是对的：意味着它并不来源于翻译，而是来源于不知哪里来的本能。于是顺手搜了一下，发现了这个结果：
https://english.stackexchange.com/questions/286690/leave-something-vs-forget-something
以及这一链接的相关链接。
这里的讨论显示，forget sth sw确实是一些地区的常用句式，甚至在古英语中就有这种表达，但是却有一些地方（英国为主）认为这种表达是错的，或者至少是不正式的（牛津剑桥认为这种表达是错的）。有的人认为它就是习语，而有的人认为它闻所未闻。否定的理由除了字典、习惯，还有逻辑——跟我上面写的类似。这是我生平第一次觉得牛津剑桥还蛮老学究气的，因为forget这个词本身就像中文的“忘记”一样，有很多内涵，所以所谓的逻辑实在很牵强。
最近对所谓的英语思维/中文思维也有越来越多看法，觉得所谓的中文思维，只不过是英语不够好的托词。我认为英语学习中的中文思维，应指用翻译过程取代直接用英文思考，而不是在英文思考中参杂中文习惯。前者是走弯路，事实上如果一个学生的主要学习方法不是背单词、背句子，他学习的最终目标不是为了考试，那么自然而然地会放弃这种方法。而在英文思考中参杂中文习惯，则是需要1不断练习和反馈，2不断增加语言丰度，才能改变的。不断练习和反馈包括时态和人称的练习，包括句子中主语不变换的练习，也包括数字对应的练习（对数字反应慢绝不是因为中文思维）。增加语言丰度，才能随意遣词造句，要不然在卡壳时必然跳转到中文（包括数字也是因为卡壳才会跳转）。当然，引不引入“中文思维”这种概念，在学习上都是殊途同归，因为无论在何种理念下，进步的核心都是学习和练习。只是在抛弃中文思维这个概念后，家长可以不用因为孩子做梦说英语就以为英文思维已有雏形，也不用因为孩子说话带语法错误，就以为是中文思维强势的缘故。
注：我对他人的引述可能和她本来的意思有出入，因为我懒得分辨某种说法的潜在“道理”。xuanjiangsara给出了更多的讨论链接，真的很好看。
我个人一向是反感考试考拼音笔画这种以习俗为基础的强行分对错，憎屋及乌（以及我爱好造生词），也不喜欢强行给语言分出对错。当然，如果要考试，还是啥“标准”答啥。
