爱做题是孩子的天性，不是学霸潜质。
我曾经给3岁多的大猫《2-3岁幼儿剪纸》学习剪纸，他玩得很开心。我给他玩比他年龄低半岁的数学练习册，他当成游戏玩，也乐此不疲。后来为什么不玩这些练习册了呢？是因为我心情放松下来后，有了期待。有了期待，就有了不耐心；有了不耐心，就有了评判和坏情绪。孩子做题的兴趣是我给败坏的。
桃子同样爱做题，她喜欢拼图题的劲儿乐此不疲。但是只要题的难度超过她的心里预期，她就拒绝去做，背景再漂亮，音乐再好听，也没有用。桃子不会、而大猫会的题，大猫就会接过来，玩得不亦乐乎。
所以爱做题是天性，每一次成功都是一次奖励。同样，每一次无法理解（而不是差点成功的失败）就是一次惩罚。如果想让孩子爱刷题，还是得让他们刷能做好的题——脑力用到不多不少的程度。
学霸的潜质是什么？是爱刷抽象程度、复杂程度超过一般孩子接受能力的题。
