昨天带桃子去卓人上了节试听测评课。老师课后总结：桃子记忆力还可以，视觉、听觉和身体运动的记忆都还可以（我个人感觉桃子视觉记忆是差的，因为视觉记忆的时候她缺少命名简化的辅助记忆工具）；桃子虽然形成记忆的速度不快，但是记忆形成后比较巩固（我感觉不仅巩固、而且修正也挺容易）；桃子的解决问题的能力较低，不太能听懂老师的意图；表现最不好的是空间（几何）能力；桃子不是特别主动解决问题的小孩，没有表现的欲望。
和我对桃子的判断基本一致。我不太担心桃子解决问题能力的发展。不过我挺喜欢他们训练记忆力的安排的，因为我在家很少做这方面的训练。
虽然我判断桃子上课对她好处大于坏处，但是这课我们还是大概率不报……
