桐桐现在虽然还不会说话，但是我们一直教导说要做个懂礼貌的小朋友。与别人告别时要说再见，挥挥手。现在这个习惯已经养成。 昨天傍晚带桐桐去超市玩。看到水产部、冷冻部、家禽部，非常兴奋，一个一个点着各种鱼、鸡、肉让我讲。我就一个一个按照标牌念。说实话，很多我自己都 ...

晚上临睡前，照例要给儿子讲故事。 一开始总是英文绘本，今天又讲了“Draw Me A Star”和“Go Away Big Green Monster”。 这两个故事已经讲了三十多遍，桐桐已经非常熟悉故事，经常会跟着念“dark night”," 笔"等词，白天翻着书，搂着儿子又重温了一遍，晚上儿子还想听，就没看书，自己又给他讲了 ...

看孙瑞雪的“爱和自由”，有一首小诗很是喜欢： 让我的爱 像阳光一样包围着你 而又给你 光辉灿烂的自由 已同步至 michellexp的微博

转自HIGH5博客，原帖地址： http://blog.sina.com.cn/s/blog_66ee3f9a0100i6el.html 孩子学习阅读的技术技巧， 但不是解决了阅读的所有问题。 培养孩子的阅读能力 , 不仅让孩子能读 , 还要让孩子喜欢读。 只有孩子喜欢读 , 才会有热情去读。从而在读的过程中不断掌握提高各种阅 ...

转自HIGH5博客，原帖地址： http://blog.sina.com.cn/s/blog_66ee3f9a0100i5hm.html 如何理解精读和泛读， 英语中的精读和泛读和我们学语文是差不多的意思。 通过 精读， 可以提高孩子对一篇文章的全面充分的消化吸收。 父母需要给孩子讲解里面的用词， 句子， 常用语， 文章结构， ...

转自HIGH5博客，原帖地址： http://blog.sina.com.cn/s/blog_66ee3f9a0100i35l.html 听读 ------- 听父母给读故事， 听各种故事录音 拼读 ------- 像拼汉语拼音一样， 将单词分音节然后拼出来， 读出声音 认读 ------- 见单词能读出声音来 跟读 ------- 模仿录音里别人的 ...

从今天起，坚持记录，包括宝宝和自己的学习日志。 1. 继续学习HIGH5的新浪博客文章，内容太丰富了，不同的主题，看到特别有用的，先转在日志里，以后慢慢学习。这些都值得多次精读，反复看，反复学习。 2. 五一假期打印了一些材料。佳能的3680正式开打。 WORD BY WORD第二版中英文字典 226页 晨爸制 ...

转自HIGH5博客，原帖地址： http://blog.sina.com.cn/s/blog_66ee3f9a0100i1e1.html 1. 孩子最好要有很不错的听力基础才开始 phonics 的学习。 2. 如果孩子已经听力很好了， 能听很多的章回书的故事 mp3 ， 不要迟迟不进入训练独立阅读这一步。 有两种极端， 一是一上来就着急学 phonics ， 二是 ...

转自HIGH5博客，原帖地址： http://blog.sina.com.cn/s/blog_66ee3f9a0100i1dx.html 孩子学习阅读的过程， 就是将已有的听力词汇转换成阅读词汇的一个过程。 一个词， 原来有音的储存， 第一次见， 读出来就能明白是什么意思。 多见几次后， 这个词就不用再拼读了， 一看这个词就知道 ...

转自HIGH5博客，原帖地址： http://blog.sina.com.cn/s/blog_66ee3f9a0100i1co.html 分级读物是专门为初学阅读的孩子们写的一些小书。 它们故事情节简单 , 配有图画帮助孩子们理解故事内容。 所用的单词简单易读 , 为孩子们最常用的单词。 故事一般在十页到几十页不等 , 每页只有一到三句话 ...