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            锤炼孩子的思考力

高智商并不一定伴随着全面的思维技能。高智商常常只限于做学问的狭小范围内。在我们的日常语言中，有智慧与聪明的区别：聪明属于高智商，而智慧则属于思维的技能。
——[美]德波诺


高智商的人未必很有创造力

人的智商高低，在很大程度上是一种与生俱来的天赋特质，而创造力则既有天赋的成分，更是后天获得的一种思维技能。也就是说，创造力是可以通过后天的训练加以提高的。在现实生活中，高智商的人未必很有创造力，很有创造力的人也未必有特别高的智商。

具备充沛创造力的人，通常具有下列12种特质：

1、敏觉：凡事由不同的角度去观察，注意到别人所没有注意的。敏觉是机警过人、观察入微、旁敲侧击。

2、流畅：能想出多项可能性或答案的能力。流畅是思路通畅、洋洋洒洒、旁征博引。

3、变通：能发现方法，改变观念与习惯来适应现实情况。变通是触类旁通、举一反三。随机应变。

4、独创：有新颖的想法，有出人意外的答案或反应。独创是独特新颖、与众不同。推陈出新。

5、精密：能周密考虑各种事情，花心思添加新的装饰，将原来事情做得更好。精密是深思熟虑、周密详尽、
精益求精。

6．冒险：有猜测、尝试并面对批判的勇气，敢坚持己见，以及应付未知的状况。冒险是勇于尝试、大胆假设、勇往直前。

7、挑战：能从混乱中整理出头绪，并寻求出解决问题的方法。挑战是抽丝剥茧、锲而不会、自强不息。

8、好奇：对事物会产生疑惑，并努力探询、调查、寻找解答。好奇是追根究底、打破沙锅问到底、探究真相。

9、想象：能将脑中意象构思出来，甚至具体化。想象是超越现实、异想天开、海阔天空。

10、分析：会检查事物的每一部分，并探讨。了解彼此的关系。分析是分门别类、互相比较、依序排列。

11、综合：会把事物的细节组合起来，成为一个整体。综合是组合重建、包罗万象、综合归纳。

12、评鉴：能根据自己的标准，评估出事物的好坏优劣。评鉴是分析判断、评头论足、评估好坏。
以上的12项特质，均在一定程度上可以通过后天的培养而得到改善。



批注：