个人看法，仅供参考哈 群里的一位家长问的问题， 这个问题呢，要看孩子的情况。 1，如果孩子数学不是很好，还是不要弄原版数学教材，将课内的数学弄好为先。 2，如果孩子数学不错，同时时间很多， 可以去刷哈。不过，时间富裕可看可干的事情非常多， 除非孩子对原版数学教材情有独钟。 2.1， 如果孩子数学不错 ...

个人建议（源自本人经验）仅供参考 再来说，如果家长有闲，想要提升一下自己的口语能力。 不知道有了上面的回复（ 家长口语不好，怎么提升孩子的口语 ） 之后， 还有多少家长还愿意来提升自己的口语哈 问题在这里 【但是我的口语听说勉强能张口，但基本上还是初中刚毕业的水平。又怎么和其他的英语程度比较好， ...

先声明：此乃high5个人建议，仅供参考 再明确一下所谓口语的标准 1）孩子时不时的蹦词，可以看作是 ‘前口语’ 阶段，后面是否能大段的说，要看后续操作 2）孩子听了儿歌，反复听，然后能唱，这个不算是口语输出 3）孩子反复听动画，听了上句，能接下句，也不算口语输出 4）孩子听了大量的各种故事之后，能自己编英 ...

youtube 的推荐，标题是犯罪心理分析，而其中讲的内容是孩子的性格培养方法。非常受益，将最重要的笔记贴一份在这里： 每一条都有具体的实施年龄和方法，可操作性很强。 看完这段视频，就想起早几年看的电视剧《蜗居》中，海藻妈对女儿说：“男孩要穷养，女孩要富养。我吃亏就亏在这辈子没钱，没为你们姐妹 ...

昨天打开信箱，收到Sara寄来的她的一份ppt 读书报告。 全程看了几遍，是一份非常特别的读书报告。读的书是 America the Beautiful By Katharine Lee Bates , illustrated by Robert Sabuda 这本书是一本 pop up 折纸书，总共14页7个图案， 简单的一本书，仔细看的话，三分多钟就翻看完了。 而去看Sara的读书 ...

转自http://blog.sina.com.cn/s/blog_5c3ecd7b0101j6m1.html 对这本书的摘抄 第一章 全语言发展语言较容易的途径 １. 许多老师再度从孩子身上学到一件事：让语言保留它的完整性吧！ 只有当孩子必须使用语言来满足自己 ...

前几天看到有人在批“背唐诗和练书法是浪费时间”， 说这是王维刚的观点。 常识是：要反驳某人的什么观点，起码是要将别人的原话和语境给出来吧。 最不济，断章取义，也能让别人看到原话的一鳞半爪吧。 可是，什么都没有， 上来就是一通批，呵呵。 本人对万维刚一直有些关注，最喜欢他的 “舌战群儒”的技术分 ...

一连看了RubyAtCuisine的几篇日志，联想到美国教育中对孩子的social skills 与人相处能力的培养， 确实有不少值得我们家长借鉴。 很多小朋友之间的事情，我们的教育是倾向于家长不管，认为孩子之间的事情，孩子自己去解决。 而从孩子的角度来说，他们是模仿能力强，可是在和其他孩子相处遇到矛盾时， 他们却没有大人是如 ...

针对每个年龄段， 提升孩子语言能力的活动建议很有参考价值 Speech and Language Milestone Chart By: PRO-ED Inc. (1999) Developmental milestones These milestones are behaviors that emerge over time, forming the building blocks for growth and continued learning. Some of the categories within wh ...

儿歌，歌谣是民间传下来的，有些歌词有些很老，不适合给国内孩子做英语启蒙。 SSS 是改编了的歌词， 加入和很多适合启蒙的内容。 如果看过国外preschool 和 Kindergarten 的各类教参的话，就会发现，里面大量的儿歌，用的是经典儿歌的曲调，但歌词都是老师自己编来适合孩子的认知和教学目的的。 美国小学中课堂 ...