本帖最后由 小红鱼 于 2012-11-4 11:13 编辑
科普活动8：来当一回小侦探吧 小红鱼写在前面的话： 翻译了几个科普活动后，感觉单纯的字面翻译和照搬不过瘾，我想换个方式给大家介绍科普活动了。 有些活动，我自己也有话说，所以我想用这样的方式：借鉴idea和活动流程，具体的指导我来改写，适当加入符合我们国情的主题引导，算是发挥我善于跟孩子沟通的特长吧。 今天的科普活动与化学有关，用简单的化学现象来鉴定一个犯罪现场，呵呵，不要怕，当然是虚拟的了。 图片借用原网站的，请大家不要商用。 一个粗心的犯罪嫌疑人（家长假扮）在犯罪现场留下了一条糖果印，侦探们需要鉴定这个糖果印是何种糖果留下的，进而顺着这条线索顺藤摸瓜，最终锁定犯罪嫌疑人。 做做这个实验，感受一下侦探办案的气氛，如果能给孩子们弄套警服穿上，估计做起实验来就更带劲了，呵呵。 根据蛛丝马迹锁定犯罪嫌疑人后，鼓励孩子说出TA们的体会。 主题：小侦探之发现颜色扩散的秘密 材料：  至少两种彩色糖果（外面彩衣包裹的）， 滤纸（化学试剂店有卖定性滤纸），剪成3*9厘米的条 牙签 小玻璃杯或透明塑料杯 水 笔（签字笔、圆珠笔或钢笔） 步骤： 前3步由“犯罪嫌疑人”——家长来完成，家长做的时候不能被侦探看到哦。 1、家长把糖果外面的彩色皮肤沾湿，然后在滤纸1/3处划一道线，大约是孩子手指粗细吧。这是侦探在犯罪现场找到的一个证据。  2、用牙签在划线的上方穿过，把纸条架在杯子里，具体操作看图吧  3、现在小心地往水杯中倒水，不要让水直接接触到刚才的线，但要接触到纸条底部，让水顺着纸条慢慢上行，糖果色线会慢慢扩散。等几分钟，拿出纸条，晾干。  下面请侦探们出场吧，侦探们工作时请不要打扰哦。 4、拿出两张没用过的纸条，分别在上面标记A、B，用作对比  5、用与嫌疑人同样颜色但不同品牌的两种糖果，沾湿后分别在A、B纸条上划线  6、跟第3步相同，往杯中倒水，孩子可能会不小心倒到线上，别着急，再做一个，允许孩子在实验过程中有小失误，重复操作会使孩子的技能更熟练。线条颜色扩散后从水中拿出，晾干。注意：这个过程不能用手或其他物体碰到有颜色的区域。  7、好了，侦探们，请擦亮你们智慧的双眼吧，把犯罪嫌疑人留下的糖果痕迹与你做出来的A、B进行比对，确定犯罪嫌疑人用的是哪种糖果吧。   结尾语： 第一次做这个实验不一定会成功，可能是操作会出现失误，也可能是我们选择的糖果印出的线会出来相同的图案。 家长要有这个心理准备，但没必要追求完美的过程，凡是孩子经历过的，皆可以让其受益，只要家长辅以合适的引导。 孩子能从这个实验中受益多少，跟家长的知识水平，教育水平和心理素质有关。 从这个意义上说，同样的实验，不同的指导老师，带给孩子的收获是千差万别的。 Tips： 1、糖果沾水划完线后放到另一个杯子里，提醒孩子擦干净手再继续操作，不提醒也可以的，眼睁睁看着孩子把现场弄花，然后收拾干净即可。这需要家长有良好的心理素质，哈哈。 2、孩子操作时水直接接触了糖果线，请不要责备，微笑着告诉孩子再做一个即可； 3、孩子使用牙签时注意安全； 内容延伸：做完实验后可以请孩子就此编一个故事，可以以此为题纲： 犯罪嫌疑人是什么人？ TA到现场是什么目的？ 为何会留下糖果印？ 侦探如何顺藤摸瓜找到犯罪嫌疑人的？ 孩子们的想象力会令我们吃惊的，试试吧！ 我想这种方式，把科学与观察能力、语言能力联系到一起，形式上更有趣，应该也会更吸引孩子吧。 我翻译了9个美国网站弄来的小实验，感兴趣的请移步这里查看 http://user.qzone.qq.com/18535818/main#!app=2&via=QZ.HashRefresh&pos=catalog_list |
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