[亲子关系] 为了培养学习习惯不上幼儿园

我就就近找个幼儿园，没在这上面花心思，我的理念是，还是要放手让孩子适应环境，家长的作用就在于中和调节学校对娃的不利影响，现在能挑幼儿园，以后又挑选不了小学中学大学，家庭教育这关把握住就够了，这是我的目标{:soso_e113:}

我宝宝去北京旅游，全程包括爬长城 去故宫，都是跟着我们自己走的，不要人抱。在家除了穿衣服，要帮忙套头，其他的都能够自己做。
健康的身体、开朗的性格、良好的习惯、初步的社交能力、在游戏中学习 这些才是幼儿园应该教的。养成了阅读的习惯，一切知识性的东西吸收都是迟早的问题。

这个是个歪楼吧，和英语学习理念没一毛钱的关系啊

不太赞成，我觉得孩子间的社交和集体生活是在家里给不了的，我记得我们到了小班下半学期，整个班上的孩子们很明显有互相交往的意识，到现在那就是打成一堆，每次去都觉得孩子们玩得欢乐开心。孩子有交往意识的时候就应该让他和同龄人去大量接触。
这真的是在家无法给予的生活体验。

感觉……楼主保护过度了。
幼儿园里容易相互传染疾病，可能会有小朋友推搡抓咬，这事全世界都如此，不独中国。另外，有的幼儿园里在黑板上教1+1=2，但很多幼儿园不至于如此，你可以选比较接近自己理念的幼儿园，但如果强求非得百分之百符合你的理念，那是……太勉强了。人是社会的人，总得走入社会。如果楼主觉得小学里教内容方法的不如意，是否为了”培养学习习惯“不送孩子上小学呢？——不过，也确实有些家长这么做，认为不如找好的家教或是干脆自己来教孩子。这带来的问题，首先是社会环境与人际交往的缺失。

支持你。。。

其实社会适应力也是好的啊，知识的学习累积也不能成为全部

回想我们当时的来时路，开始和楼主的担心也差不多。好在经过我们一年的努力就完全改观了。就当是大人和孩子的一个共同的磨砺和成长吧，与其说把孩子送入幼儿园是对孩子的考验，也是宝宝和大人第一次长时间分离对大人的考验。这一步早晚是要迈出的，孩子过了3周岁步入这个过程大多数都完全没问题。在这里还是鼓励这位妈妈早些放手，孩子在幼儿园阶段重要的是对生活习惯的培养，比如准时，比如吃饭，穿衣，叠衣服，整理东西，与人相处，发展自己的朋友，分工协作，礼貌互让。优势还是大于弱势的。

我以前对孩子几岁练琴是完全没有概念的，有人说早点好，有人说要等手指长结实了。最近自己在圆梦，开始学电子琴，才知道学琴的辛苦。哪怕只是学着玩，练习的整个过程对手指的肌肉来讲，还是很考验的。所以，我不会让孩子这么早就接触琴键。怎么也要等到她六岁之后。

至于送不送幼儿园，都是个人选择。我家这位因为过敏，只能去半天，实际上就是一个半小时左右，但我还是坚持送了。集体生活是要的，要学会如何自己面对很多挑战和问题，否则突然间扔进社会，会束手无策。

人是社会的人，无论现在国内什么样的教育体制，孩子和家长都得面对和适应，否则就直接送出去，但还是要面对当地的社会。逃避不是办法。

本帖最后由 leuuu 于 2013-8-5 12:10 编辑

正式回一下楼上，那个我上早教，但不崇拜早教，尤其我最近上的蒙氏数学，还是有一些困惑的，他们有背加法表，应该说是类似加法表的一种东西，然后这个课的老师的性格确跟蒙氏原本宣传的理念差很多。还有我也不否定现在的所有幼儿园的教育，只是说，我没有找到合适的，而我试了另一种方法而已。

还是要上幼儿园，学会适应集体生活是相当重要的一项能力，毕竟小孩子的心理发育和学习知识是同样的重要

    我家也在考虑怎么上幼儿园，要么就上半天中午接回来吃饭午觉，上午意思意思算了，问题是要想接送方便只有小区里私立是唯一选择了，价格是两千多，口碑是一致地差，道听途说也罢，可同小区的家长没必要无缘无故黑它吧。另一种选择就是不上幼儿园，钱省下来上兴趣班，附近兴趣班扎堆，什么都有，就是时间上都是配合幼儿园时间，毕竟3一6岁大部分白天都没时间，只有晚上课和周末课（这点和早教班白天上课不同）
     楼主宝宝已经5岁，请问之前报兴趣班时间问题是怎么解决的呢?白天在家，晚上去上吗

本帖最后由 benben8397 于 2013-8-5 12:22 编辑

     上不上幼儿园真的不仅仅是性格内向和外向的问题。      第一，专业性，教学技巧和儿童教育心理学……很多专业知识以及儿童教学经验。我们一定要相信 隔行如隔山，术业有专攻！因为我们只有一个孩子，也许我们培养完第一个孩子，能总结出很多心得体会，经验教训。但是孩子是不能做试验的。
      幼儿园的老师不仅仅是简单带着小孩子玩那么简单，我越是深入地看很多资料，越发现：幼儿园老师的专业性很强的。
      第二，心疼孩子的心态使得我们很难理性和客观。
      案例1：之前开家长会的时候，老师说过一个 两个小孩打架，发展成两个爸爸打架，发展成两个爸爸分别叫了一群人打群架，发展成两个学院的领导和书记都出面协调这个事情。我第一次听的时候，觉得 太可笑了。都是大学老师，受过高等教育的时候，怎么可能做这种事情呢？  当时老师说：孩子闹矛盾再所难免，但是家长不能从小就让自己的小孩吃不了半点亏……我从小打架从来不吃亏，这种强势 很难改，在长大后，我发现 女性的温柔也很重要。
      开学的第五天，第一次看到孩子的脸被抓得血淋淋回来的时候，我当时接小孩的时候，还故作镇定地只礼貌地跟老师反映了一下情况。过了几天，再一次被抓了脸。我气得，恨不得把那个小孩抓出来打一顿。
     案例2：老人家的影响。我宝宝早就是自己吃饭，老人家就怕她吃不饱，非要喂饭。如何杜绝老家人的影响？
     第三，望子成龙的心态。
     恨不得把自己平生所学都教给宝宝，容易忽略宝宝的年龄和状态。我有时候会跟他们老师商量，例如我希望孩子学跳舞。老师根据她的表现，建议我 晚一年再上跳舞兴趣班。因为早一年上，确实可以早点学几个动作。但是可能孩子小一点，学起来难一些，那种挫败感会影响自信。“有信心觉得自己一定能学会”这种心理是从小培养的，这样，我老公就是这样，我发现 遇到新事物，我会觉得 好难，很难学会。我老公会觉得 我一定能学会，然后认真学。这样的人一生都会进步非常快。人生是一个长跑，不要在意一时的得失。
      第四，做全职妈妈有很多弊端。
      我一个很亲的人就是全职妈妈。在家乡，非常有威望，大家都觉得 她培养了两个考上名校的女儿。
      但是全职妈妈有很多弊端：
      1.注意力过度聚焦于小孩，让小孩失去了很多发展其他方面（妈妈不熟悉的方面）的机会；
      2.影响妈妈自身的学习能力。全职三年及以上，再出来工作，你会发现 有点与社会脱节的感觉。  找不到原有的那种自信。要知道，妈妈本身的自信和能干 能起到很好的榜样的力量。
      3.心态难免发生变化。如果遇到孩子与自己预想的不一样或不理解的时候，全职妈妈会觉得： 我为了你付出这么多，你怎么……………………我什么都没有，就指望你……………………
       孩子的学习成果已经不再是孩子的成果，而且成为全职妈妈的认同感和价值感之所在了，太过沉重了。
      4.家庭关系受影响。全职妈妈没有经济收入，难免在婚姻关系中比较被动。父母双方都有一些闪光的优点，双方都要花一定的精力来教育小孩。而教育有时候是无意识完成的，不一定是刻意为之的。      妈妈不工作，爸爸的压力也会变大，更加不利于父母一起教育小孩。 大家会觉得 教育小孩成了妈妈的工作。
      5.全职妈妈受个人兴趣爱好和熟悉程度的局限，可能会造成一开始就局限了孩子的选择。
      6.很多成功和失败的个案。我看过哈佛女孩刘亦婷妈妈写的，她曾经也想过 要不要让孩子上小学。她思考的结果是还是要接受学校集体的教育，和同龄人一起成长。相反，以前中科院少儿班 很多天才神童，有些非常厉害的，性格或者某方面的问题在考上名校后，显现出来了弊端。      有段时间没人帮忙带小孩，我和老公出门都带上孩子，孩子这段时间 跟着去了很多地方，反而学到了更多。
      我觉得培养小孩需要很大的精力，但是需要有一份轻松的有很多空闲时间的工作。孩子上幼儿园，早上和晚上、周末和假期，也有很多时间，我们可以安排的。

妙事多的音乐是早教，所以是上午上的，钢琴就是下午3点左右了，等再大一些不能上早教了，那个就要配合其他的孩子晚上或者星期六、日。我们这里早，一般大概在4点多，一个小时以后就下课。所以大部分的白天是跟我们在一起的，我们会带她参加大人的一些活动，这一点我比较喜欢，因为孩子的视野越开阔越好，等以后她上小学了，我也会尽量让她参与除学校以外的各种活动，免得两点一线。

对不起啊! 刚刚看到您的点评,因为我昨天也看到了一个另外类似的帖子,今天再看到的时候,就有点激动了. 刚好抒发了一下心得体会.

您就当写给别人看的. 确实,在没找到好幼儿园之前,先自己带一段时间挺好.

我觉得不上幼儿园的确能花更多时间在学东西上，可是也少见识了很多事情，我女儿在幼儿园每天都有很多新鲜事说给我听，还能和小朋友竞争做班长，做小老师什么的，也能通过老师教育别的小朋友知道哪些是不好，哪些是好的。
上幼儿园主要还是适应和人相处的过程吧，每天都时时刻刻有亲人在身边会不会太宠爱了？

我不喜欢孩子总天呆家里，要到幼儿园去，还有幼儿园黑板写1+1=2，这些看似在教知识，幼儿园教教也未尝不可，孩子必须学会去适应这种学校式教学模式，幼儿园本身就是像学校教育过渡的。幼儿学加法首先是要背加法口诀的。

宝宝三岁半，没有找到合适的幼儿园，也在想要不要明年才上

但是我发现三岁到三岁半这段时间 确实对宝宝学习习惯有很大的帮助，这种可能真的是越早越好，越早越容易。
不过明年一定是要上的了，确实群体活很重要。
下半年就好好带宝宝出去玩玩走走，毕竟宝宝一生之中得上多少年学啊，不想宝宝太早上。

        嗯，原本我没送幼儿园的意思就是说这个，学习习惯，思维习惯。在家里学了什么不是重点，重点是她怎么学到这些知识的，比如说识字，学校初期的文章大部分是为了识字而写的文章，乐趣和知识性差。妞的识字是以看书为前提需要的，她识字，是因为她需要。还有数学，幼儿园时期重点不是会算多少以内的加减法或者是算得有多快，就像珠心算类的，我们这里很流行。我不喜欢，我更希望她能理解数与数之间的关系，知道1+1为什么等于2，重于记住1+1=2这个结果。

我们小区就有两姐妹没有上幼儿园的，但她们性格很好，外向，也懂规矩，大的5岁，小的三岁。呵呵，这应该跟家长的心态，宝宝的性格有关系吧。

我家孩子上个月幼儿园毕业了，从2岁八个月开始就上了小班，然后中班，大班，学前班都在幼儿园，整整四年，四年来孩子发生了很大的变化，首先在生活上，养成了良好的生活习惯，自理能力强，就拿前天来说吧，孩子去她姑姑家住，我不在，她自己收拾了自己的衣服，要看的书，要用的东西，都装到了小包里，跟的她姑姑走了，交友上，能和孩子们玩成一片，不管认识的还是不认识的，学习上，在学前班养成的良好的学习习惯，回家先完成作业，然后做自己想做的事。我认为，幼儿园也是孩子必经的阶段，什么年龄的孩子做什么样的事，到了该上幼儿园的时候就得上，当然得选择适合的。和小朋友在一起孩子会很开心的。

自己有时间教到是可以试试的

我觉得还是适应问题，既然大环境如此，孩子就得在这个大染缸里好好修炼

上幼儿园与早教应该是两会事，不一定会有冲突啊

视乎有些因噎废食了。。。要说不好的方面，小学比幼儿园更多。。。小学时也在家自己教么？。。。

老实说，识字这件事，其实我还是很赞同的，我在家有陪我们家妞识字呀，她可以很早就看书了，只不过幼儿园的识字过程绝对不是以读书为前提的，还有数学，幼儿园的只要提到数学就一定会教到背加法口决表和珠心算之类上去的，那个过于注重结果，其实早教学的是什么？学习怎样学习而已

楼主让孩子在家上幼儿园，我很欣赏你的勇气。看了家长们的讨论，不论是在校上学还是在家上学，不必要互相取代，而是如何结合。时下出现的在家上学的现象，我也常在思考，什么样的教育才适合孩子。

是啊，深圳还有在家上学联盟，如果能在家附近找到同样在家上幼儿园的孩子就更好了。
还有，我不明白“学校老师也不喜欢上过幼儿园的孩子”具体是怎么回事？

妞现在多大了呢？
的确，很多幼儿教师素质强差人意，她们的教育理念问题多多，孩子变成了他们的训练机器。homeschooling（在家自己教）也未尝不是一种好的方法。不过需要考虑到创造一个集体环境，让孩子学着和小朋友们去交流，在集体中找到自己的位置。在美国，许多homeschooling的家长组织起来，经常搞各种活动，那种形式挺好的。还有的，干脆由各个家长轮流做老师。这样，孩子记得到了非常个性化的教育，被充分尊重，又经常处在一个互动环境中。