王青博士
2013-09-05
[答疑解惑] 中国孩子英语线路图：七年之痒的五部曲
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本帖最后由 observer 于 2013-9-6 23:05 编辑
翩若惊鸿 发表于 2013-9-6 15:45
大着胆子问点微观问题：博士家孩子现在近八岁，可否公开一下孩子目前在阅读什么原版读物以及阅读的操作方法 ...
刚刚去参观了下博士家的日志，发现是在美国上学哈。
因此，应该请教博士怎样开展中文学习，中文阅读，以及操作方法。
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其实除非是天赋异禀 每个希望孩子有出色双语能力的家长都会遇到相同的问题, 要么依靠家庭的力量, 要么孩子到初高中有自制力以后阶段花大把时间英语上(这是我们这代人学成的艰苦道路), 都需要坚持和毅力, 我们这里家长正在做的就是帮孩子一把, 从小抓紧了, 英语没有必要学得那么累.
我相信楼主也碰到相同问题了, 只不过是把英语替换成中文而已.
看到太多的实例, 孩子3年级之前出国的, 从小就送中文培训学校, 指望着不要荒废中文, 但最终大多数成年后中文只能简单日常交流, 读简单的文章, 书写更是不奢望了. 和我们这里焦虑的家长何其相似.
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本帖最后由 浩浩妈 于 2013-9-7 07:44 编辑
王青博士 发表于 2013-9-7 01:15
对于一个偏了的楼，纠一下偏。关于小学的高年级阶段，关键字是一个“学”，而且要学到“为伊消得人憔悴”的 ...
博士还是看了中国小学英语教材再写理论比较客观、实在些，不是家长愿不愿意跟学校教育走的问题，而是很多孩子根本不喜欢学。我昨天看了模拟试卷，学得浅，考得深，如果孩子不会，却在考试中屡屡受打击，你说他对英语的兴趣能不能熬到高年级？您还要孩子高年级的时候为英语“为伊消得人憔悴”那简直是雪上加霜。
那些英语成绩好的十之八九是在课上补习英语了的，要么在家里，要么上培训班。我是指公立学校，私立学校每个星期十几节英语课不在我们谈论之列。
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本帖最后由 王青博士 于 2013-9-7 13:56 编辑
浩浩妈 发表于 2013-9-7 07:54
博士，您错了，我没有不喜欢学校，我主张“家校共育”。博士您应该明白，知识不是最重要的，更不会把分数看 ...
您如果是真心愿意讨论第二语言习得的问题，我可以尝试跟您做一些探讨。第二语言的教学法，没有最佳，没有最正确的。在综合使用的过程中，听说读写齐头并进是目前领域内比较认可的做法。在美国，就是最突出“听说领先”的教学，听说部分先行的时间大约就是一周，想做二周只有听说教学的老师得要有充分的底气才行。
在听说读写四个技能里，听，受到语言线性特点（必须一个音接着一个音出来）制约，是相对封闭的，也是真正可以形成突破的一个环节。对于二语学习者，这个听的突破位置大约在8千词汇量的位置，学习得法，2年左右达到。我自己达到这个突破，在26岁。
呵呵，输在你那不是蜜月期，你是相亲期了。