sight words:
准备闪sight words第二组：
an , at, do, go, to, by, I, as, a, no, so, of, am, my
对于sight words，我觉得有的还挺抽象的，加入东西的sight words，毕竟有句型，有视频，可以形象理解，把sight words 1A、1B的单词做成了词卡，下面配上sight words 1A、1B相关句型（只写一个例句），每天闪卡（1A）时说一下句型，同时加上视频1A（每周2-3次）。
又有几天没有记录了，主要淼淼又生病了！
补记录：
phonics:
sight words1A的基本上会认，若有犹豫知道听音选词。第二组的还没有开始。
杰克和吉尔的第四水平《in the red barn》
动画：卡由快看完了
Bear看到第二季的4
big muzzy 自己要求看，从第二部开始看的
阅读：
34、 《Frog and Toad ALL YEAR 》
听读：
Frog and Toad 小乌龟跟读：自己操作帝尔，放一句跟读一句，第一集基本上完了，我的要求比较低，明白意思语音语调模仿象就行，不是每天跟读。
phonics:
杰克和吉尔的第四水平《see see see , see the seasell》,遇到see the a in on 要她自己读。
继续看phonics kids 3A。
动画：字母工厂
阅读：
PM书1本。体验B回来了，才发现囤的PM有近10本科普重复。
听读：
Frog and Toad 第十三个《cookies》已听完，同样是裸听，还没有看文本。不想听《cookies》，今天早上开始听第十四个《Dragons and Giants》，告诉我Snake 要它们。这个系列故事还有friends，没有打印，friends中以前打过一个故事，其他的全部打印，准备当故事过一过文本。下一步听读（不分先后顺序）：
1、《owl at home》《mouse soup》已打印。
2、《mouse tales》
3、《grasshopper》
4、《 little bear》还有3个没有听读。
5、。。。。。
phonics:
继续读杰克和吉尔的第四水平《see see see , see the seasell》
phonics kids 3A。
动画：粉红小猪
bear2-8
阅读：
PM书科普书10 ，都相当于体验B1-2级的书。我读完一本，kitty信心十足地自己复述讲一遍。
听读：
Frog and Toad
一晃又有几天没记录了,我这几天快郁闷死了,单位实行改革，所有的账都进系统，以前半天可搞定的事，现在要一天半，还要和相关科室协调。
phonics:
phonics kids 3A，坚持在看，我们对着书做了相关练习，知道发音，但自己拼有时还需提醒。
动画：bear2-89
阅读：
《DoRA'S EGGS 》,主要讲母鸡DORA下了鸡蛋，她想SHOW给她的朋友看，但是朋友们有比这更好的事情——照顾自己的宝宝，最后母鸡坐在蛋上，小鸡出世了，" My eggs were nice , but my chicks are much , much nicer !"。讲完这个故事，Kitty said , I am your baby !我刚紧说 my baby is much ,much nicer ! 随后我们笑作一团。
《Henry and Mudge: The First Book 》
听读：
Frog and Toad 全部听完，目前听Henry and Mudge: The First Book
mouse soup
phonics:
phonics kids 3A和sight words 1A，每天交替在看，现在我们加入手写，如a . t --at bat ；e . ll ---ell ； w . ell ----well ,先拼一下，再写一遍，形成拼读意识。sight words 1A的单词让她写，自己认一个写一个。
动画：bear2-10
跳跳蛙
phonics:
只是看 了sight words 1B的单词。
动画：
没有看，今天出去郊游了。
阅读：
由于连讲了2天的《Mouse Tales》，怕kitty视觉听觉疲劳，决定换一个绘本故事，换换口味，今天开讲的书是Little tiger press 系列《I'll Always love You 》，
这次我们没有表演故事，kitty边看图边听我讲故事，对于出现的生词边指图边做动作，不影响她对故事的理解。
kitty 还对我说：Then I not good , did you still love me ? 学着书中小熊妈妈的样子，我赶紧把她抱在怀里，“I will hugging and a long kiss you , I very love you ”
阅读：
1、《Mouse Tales》___《The mouse and the winds》，kitty听完这个故事后，要求自己给我讲MOUSE的故事:
A mouse went out in the boat , He look in the sky , but no winds , the boat not move .
The mouse shout : "wind ! come down and blow my boat now ". The boat blew and blew , The mouse and the boat lands on the top of house ......
kitty基本上把故事大意讲出来了，基本上是看图讲故事。
2、梦幻双语《鳄鱼不刷牙》，故事比较简单，不排斥用英语讲。以前有双语的只让讲中文。梦幻双语这套书我非常喜欢。
3、28-1《Henry and mudge the first book 》,没想到我边看书边讲，kitty不让说，自己接下一句，就这样我说前半句，她接后半句，把这本书读完了。我想估计她还有个别词语不知道意思，还是有必要告诉她。好期待单词卡快点回来。
4、read to read 系列的睡美人，孩子王团购的。
5、讲了三本儿童地理百科入门级的三本，基本上没有生词。
phonics:
phonics kids 4A的ant ，会自己拼pant , sant , kant .
阅读：
2日
孩子王团购的书READY TO READ 《Three Billy Goats Gruff》，这个故事kitty听我讲完后，立马要自己讲，当然有些词语需要我来提醒。不过讲的题目是《The Goat and Monster》,更好笑的是也跟着sing，把原文的“I don't want beans.......”改成“I don't like ......,I Like Goat , what you see ? "
最后要求再表演这个故事，被我拒绝了，"It's time go to sleep" .
3日
还是28-1《Henry and mudge the first book 》,今天我们先对着书讲了一遍，同样我说前半句，kitty自己往下接几句，还把我的嘴捂住，不让我说，自己接。之后我们表演了故事，我当mudge , kitty当Henry ，还假装Henry 是个小女孩，还找来了各种道具，可怜的我跟着故事情节学mudge的动作，给我带上COLLAR ，LICK HER ，THEN SAT ON HER ，不让我站着走。我们很开心，希望女儿每天都这样玩着学，学着玩。
准备听28-2《Henry and mudge 》
phonics:
phonics kids 4A的ant ang ank
拼读我们每天也就7-8分钟，还没有让她读书。
阅读：
1、ready to read 《Three little pigs 》说太简单了。
2、梦幻双语《Dad and me 》明确的说不喜欢这个故事。
3、《Why The sky is blue》喜欢，尤其对翻翻书感兴趣。
2011年3月8日－3月17日
phonics:
phonics kids 4A的学到ed en ell eg , ted red ten hen well bell sell egg beg leg meg
拼读小书：读了开心小读者第一课《The ant 》，我看了看第二课，像thuck 中的th发音还没有教，每天拼读时间有限，决定从机灵狗1开始，自己拼读。在以后的过程中适当加入体验。
book 1 :《Monster mop 》，按规则总结单词，对于高频词要直接会读。
规则 : at m . at ----mat
ug m . ug -----mug
op m . op -----mop
milk
高频词: my
阅读：
I can read 《Just forgot》
sight words:
准备闪sight words第二组：
an , at, do, go, to, by, I, as, a, no, so, of, am, my
对于sight words，我觉得有的还挺抽象的，加入东西的sight words，毕竟有句型，有视频，可以形象理解，把sight words 1A、1B的单词做成了词卡，下面配上sight words 1A、1B相关句型（只写一个例句），每天闪卡（1A）时说一下句型，同时加上视频1A（每周2-3次）。