[阅读银行] 【阅读银行】每天读一本书

11.28<张开嘴巴——牙齿学校在里头>
        内容简介：
     牙齿学校校歌：
　　我们是牙齿，我们咬咬咬。
　　现在就放下手边的事情，你要让我们干干净净。
　　为我们勤刷洗，刷刷、清清、又剔剔，用牙线清理，我们就跟你永远在一起。
　　你和我共同努力，一起让笑容更美丽。
     亲子阅读：说句实在话，我不喜欢，可CICI 小朋友却很要看，我记不得我是怎样勉强地凑合地读完的。真不知道怎么讲。好在CICI 自己看图，乐在其中。看着牙齿同学像模像样地坐在位置上上课，和幼儿园一样，还有学号27号。他们还升旗，他们吃点心，打球，荡秋千，滑滑梯。。。都是CICI 熟系的活动。记住了，牙齿最后去洗澡，往身上抹牙膏，用大牙刷仔仔细细刷身体，最后亮晶晶，用书里的话是好牙，自然不好的就叫坏牙。

11.29《圣诞老爸》
内容简介：一年一度的圣诞节就要来临了，圣诞老爸一年中最忙碌的一天也要来临了。胖乎乎的圣诞老爸要为小朋友们送去一大车礼物，不幸的是，他接二连三地遇上了大雪、大雨、闪电、大雾等坏天气，还要辛苦地在烟囱里爬上爬下。在辛劳了一天后，圣诞老爸又将如何度过自己的圣诞节呢？　《圣诞老爸》是雷蒙德·布里格斯最杰出的绘本之一，获得1973年凯特·格林威大奖。雷蒙德·布里格斯在这本书中第一次尝试用多格漫画的形式进行创作，鲜明的色彩、灵活多变的形式，营造出了流动般的画面效果。这个底颠覆传统的圣诞老人形象的绘本，回答了一个有趣的问题：如果圣诞老人只是一个普通的老头儿会怎么样？它的有趣带着一些不恭敬，但充满了圣诞节的温暖和欢愉，在圣诞节和每个不是圣诞节的日子里，都让孩子们感到别样的亲切与快乐。
     亲子阅读：圣诞老爷爷，我们如是称呼，他在12月24日这一天，穿上他的红衣服，戴上红手套，红帽子，带上满满的礼物，乘着驯鹿驾的雪橇车出发了，妈妈，CICI 问我为什么我们家没有烟囱，敢情在想圣诞老爷爷怎么给她自己送礼物。不一样的是，每家都为圣诞老爷爷准备了点心之类的。圣诞老爷爷从烟囱爬进爬出，早已满身烟灰了，回家洗个舒服澡，还给自己冲了一个热水袋，太贴近生活了。

11.30《肚子里有个火车站》
       内容简介：美味食物进嘴巴，牙齿吧它咬成粒。

颗粒来到肚子中，精灵把它变成泥。

火车厢被装满了，一路飞驰不休息。

肚子里的火车站，每天都在陪伴你。

亲子阅读：帮助CICI 养成良好的饮食习惯，吃饭要细嚼慢咽，大块大块的食物会把小精灵砸晕的，不能吃太多甜食，不要吃太冷的食物，比方说冰激凌，小精灵会冻着生病的。还有记得一点，一定要多喝水，因为呀，勤劳工作的小精灵们还有小火车都需要洗干净。
CICI 小朋友特意趴我肚子上，说妈妈，你肚子里的小精灵在睡觉，打呼噜呢。妈妈，我要喝水。。。
乐的自然是妈妈我了。

12.1《两只坏蚂蚁》
     内容简介：蚂蚁王国的侦查兵把他们发现的一种好吃的东西，献给了蚁后。蚁后非常喜欢这些甜甜的水晶一样的东西。于是一支蚂蚁小分队出发去把这些好东西搬回来。中间有两只馋嘴的小蚂蚁却因为贪吃落了队。他俩在人类世界的厨房中，经历了好多危险的情况，不过最后终于化险为夷，两只坏蚂蚁乖乖地回到了蚂蚁的世界中去了。 　　作者范奥尔伯格把图画书分成两种，一种是给孩子安慰的感觉，有预见性的故事；另一种则让孩子曝露到各种事件中，直接感受激烈冲突带给心灵的震荡。本书恰好结合了两个方面：既有可以让孩子们喜欢的蚂蚁世界，又有刻意放大的人类世界的物品，视觉谜语般的阅读感受。既有让人觉得惊险的历险情景，又有让人松一口气的万事大吉的结尾。
     亲子阅读：因为是蚂蚁的视角，一切东西都变得特别的大。我尝试让CICI 体验下这种渺小的感觉，你看那绿色的大森林，是不是外婆家窗台上那一盆葱，对小蚂蚁来说巨大的。勺子，卫生纸，钟，还有门锁，这都是我们熟悉的东西。我们带着书本，和CICI 演绎了遍小蚂蚁在人类厨房里的历程。

我来支持一下lz哦

12.2《月亮不见了》
内容简介：　咦，月亮怎么不见了？原来，是被一个非常喜欢月亮的男人摘回了家。接着，从新月到满月，月亮又经历了许多意想不到的遭遇：先是被一个小偷偷走了；然后，被一个女人做成了竖琴；最后，竟然引起了两个国家的纷争，险些使他们兵戈相向……故事不但构思精巧，而且立意深刻，反映了作者的美好心愿和深刻思考。 　　在本书中，作者还将天文学常识与故事巧妙地结合在一起，使得本书兼具知识性与趣味性。书中的插图简约明快，体现出作者独特的个人风格。1999年，书中的故事被做成动画，配上旁白和音乐，在日本各地的天文馆播放。 　　天文常识与奇思妙想的完美结合
亲子阅读：读完了，我们家也只知道月亮有不同的形状。这就够了，或许再大点，再来读会有新的感悟。

本帖最后由 erqin0912 于 2011-12-5 12:44 编辑

12.3 《给妈妈的礼物》
      内容简介：丽莎系列3：给妈妈的礼物（蒲蒲兰绘本）
      母亲节就要到了,丽莎想给妈妈一个惊喜,但亲手做的盘子变成了“比萨饼”,没有办法,丽莎只好去超市选礼品,可是,又在那里闯了祸!最后,丽莎送给妈妈一份特别的礼物——一只胶水粘起来、象拼图一样的碗。最后,妈妈说,最好的礼物就是她亲爱的女儿——丽莎!
整个故事温馨感人,我们那么爱妈妈,想亲手做礼物送给妈妈,想挑选最好的、最合适的礼物送妈妈,但实际上,妈妈和我们最需要的礼物就是——爱!
      亲子阅读：这本CICI 自己像模像样拿着在读。之前读过丽莎坐火车.也一直淡淡地，谈不上特别喜欢。不过很适合在母亲节读上这么一本书。

12.5《我想养只宠物》
    亲子阅读：是罗伦·乔尔德进军儿童书创作领域的处女作。罗伦曾看到一位朋友站在宠物店橱窗前，对着里面望眼欲穿，她由此产生灵感创作了这本绘本。故事中的小女孩想养一只宠物，可爸爸妈妈、爷爷奶奶却提出一大堆要求，不能这样也不能那样。究竟养个什么样的宠物才能让大家都满意呢？
    亲子阅读：这本书的风格本来不看好，没期想CICI 很喜欢，因为每页她都能自己解读。看着封面，CICI 煞有其事得读着，我想养只狮子。哈哈，字数不多不少。最重要的是，最后我们把书合上，CICI 也能说得上一二。对故事的整体把握理解强了。不再像以前单纯对画面中的细节感兴趣。

家里的书正好都看完了，要买新的了谢谢分享

12.6《逛了一圈》
(美)乔·安娜斯 著 (美)乔·安娜斯 图 潘木人 译
内容简介：
    由清晨便出发的旅程引领我们领略一处处不同的风光，安静的田野，忙碌的乡间公路，城市的繁华，暴雨的迷离。最妙的是当你以为看到书的结尾时，把书转一圈，读者的视线和心情也随之转了一圈，继续跟随黑白色的静谧画面一同完成一段难忘的旅程。而刚刚已经看过一遍的沿途风景也产生了神奇的变化。
    这本书的画面是图画书中不多见黑白图画，作者在黑贝两色之间运用了巧妙的矛盾空间的设计，不但丝毫没有减弱画面的欣赏美感，反而更增添了一份静谧与巧思，展现了如同中国传统水墨一般清新儒雅的气质。孩子在阅读中也能感受更多想象的乐趣。

【作者简介】
    安·乔纳斯（Ann Jonas）的父母亲非常热爱艺术，母亲是一位艺术家，父亲虽然是一位机械工程师，但平日的消遣却是画画。所以画画在安家可是件每日必做的事！依照安自己的叙述，画画在她家就像是一项基本的工作技能而已，没什么了不起！因为从小就在家庭的熏陶和培训下学习做很多事情，比如做柜子、做桌布窗帘、甚至修理自行车等等，画画反而并不是最终目的，而是初期准备的工作之一了！但也因为这样的成长背景，使得她小时候在设计和画图方面均表现出色，还曾和另一位同学在学校里被评为“班级艺术家”，两人合力完成全班的教室布置。在图画书的创作上，安深受到她先生唐纳德·克鲁斯（Donald Crews,也是一位著名的图画书作家）的鼓励和影响，这对艺术家福气在图画书创作领域成绩斐然，给小读者创作出很多优秀的作品。
     精彩之处：一幅画，正过来看是这般，倒过去看却是那般，这本身并不太稀奇，不少设计师也会玩这样的视觉游戏，可是正过来倒过去居然都能串成故事，而且恰好连在一起非常完整，将36页的故事原地变成了72页的故事，这就太稀罕了！
     亲子阅读：这本书拓展孩子们的想像力，正看是灯光点点的大厦，倒看却是城市上空的点点星光；正看是电影院，倒看却是车厢座餐厅；正看是沼泽地的水草，倒看却变成天空中的焰火……最妙的恐怕就是那座桥了，倒过来看正好是一排衬在星空下的电话线杆！

12.7《祝你生日快乐》
     方素珍原创绘本故事祝你生日快乐
     内容简介：太阳还没有下山，小丁子骑着脚踏车出去玩。
　　他看见远远的大树下，有一个戴着帽子的小孩。
　　一阵风吹来，小孩的帽子飞走了……


　　小丁子立刻去追帽子……他把帽子还给那个小孩，说：
　　“你是男生还是女生？你怎么没有头发？”
　　“我是女生。我有‘癌’症，常常打针、吃药，
　　所以头发掉光了。谢谢你替我捡帽子。你叫什么名字？”
　　“我叫小丁子，你呢？”
　　“我比你大，你要叫我小姐姐。”


　　小丁子在小姐姐旁边坐下来，“什么叫‘癌’症？会不会死啊？”
　　“就是身体里面有很多坏细菌嘛。我妈妈说，‘癌’症又叫‘挨’症，
　　只要我不怕，‘挨’得过去，就没事了。我也不知道会不会死。
　　我妈妈教我‘数花瓣’，我已经数了好几朵，再数一朵给你看。”
　　小姐姐摘了一朵七瓣的小白花，一面撕花瓣，一面念着：
　　“不会……会……不会……会……不会……会……不会。”
　　小姐姐笑了：“最后一瓣是‘不会’，意思就是我不会死。”
　　

　　小丁子也摘了一朵小白花。他念着：
　　“会……不会……会……不会……会……不会……会。”
　　最后一瓣是“会”，意思就是“会死”？
　　奇怪，小丁子的答案怎么不一样呢？
　　他问小姐姐：“那么你怕不怕死？”
　　“怕呀！但是我妈妈说，小朋友死了，都会变成小天使，
　　到时候，我的头发就会长出来了。”
　　“哇！那样你就可以绑辫子了！”
　　小姐姐捂着嘴笑：“是啊，也可以戴发箍。”
　　“对了，还可以绑蝴蝶结。”


　　他们越说越高兴。小丁子看看旁边的大树，说：
　　“我们来刻一个长头发的小天使做纪念吧。”
　　

　　“不要！”小姐姐马上用手一挥，她腿上的书掉了下来。
　　小丁子问：“这是什么书？说给我听，好吗？”
　　于是，小姐姐说了一个“乌龟撒种子”的故事……
　　

　　在河边，有一棵百年大树。
　　许多动物来看大树的时候都在树干上刻“自己的脸”做纪念。
　　只有小乌龟慢吞吞地在大树下撒种子。
　　大家都说他是一只“笨龟”。
　　第二年春天，小熊和小兔子们又来看大树的时候，他们都吓了一跳——
　　

　　哇！大树下开满了紫色、黄色、蓝色、粉红色的小花！
　　蝴蝶高兴地飞来飞去，说：“哇！乌龟种的花，好漂亮啊！”
　　大家终于知道，小乌龟留下的才是最好的纪念呢！
　　小姊姊姐姐合上书，说：“故事讲完了，该回家啦。明天再来，好不好？”
　　“好吧！再见！”小丁子一面想着好听的故事，一面骑着脚踏车回家了。
　　

　　后来，小丁子常常在太阳还没有下山以前，
　　骑着脚踏车出来找小姐姐玩。
　　有一天，小姐姐拿一个“锁”给小丁子看：
　　“这个叫‘开心锁’，我妈妈给我的。下个礼拜的今天，是我的生日。


明天我又要住院了，如果我乖乖地打针吃药，很快就可以回来打开这个锁。
　　我妈妈说，先把‘开心锁’挂在大树上，大树爷爷就会保佑我。”
　　

　　小丁子立刻爬上大树，替小姐姐把“开心锁”挂在树枝上。
　　他闭上眼睛，合起双手拜了一拜。
　　小姐姐把钥匙放进口袋里，两个人都安心地笑了。
　　

　　小丁子说：“你生日那一天，我要送你一个蛋糕。”
　　“哈哈！你怎么会有钱？”
　　“不用钱哪！我妈妈教我用‘手’做的，不能吃，
　　但是可以许愿，也可以吹蜡烛的呢！”
　　小姐姐眼睛一亮：“好哇！生日那天，我们来这里许愿。”
　　小丁子说：“对！还要打开这个‘开心锁’。”
　　“好！勾勾手指头。”
　　

　　第二天，第三天，第四天，第五天……
　　小丁子一直在等小姐姐的生日。
　　这一天终于到了。
　　但是——小姐姐没有来。
　　天都黑了，小丁子该回家了。
　　他摘了一朵小花，嘴里念着：
　　“会……不会……会……不会……会……不会……会。
　　”哈哈！最后一瓣是“会”，意思就是小姐姐会回来！
　　也许，明天就回来了！
　　

　　但是，“今天”是小姐姐生日，怎么庆祝呢？
　　小丁子伸出双手，把手指撑开，围成一个圆圆的“蛋糕”，
　　指头当做是蜡烛……
　　这时候，正好有几只萤火虫飞过来，停在她的手指头上……
　　小丁子为小姐姐唱了一首生日快乐歌，
　　并且替她许了一个愿，然后，用力一吹：“呼——”
　　

　　萤火虫飞起来了……
　　小丁子轻轻地说：
　　“小姐姐，生——日——快——乐。”
　　我们经常能在各种媒体上看到儿童与癌症“战斗”的新闻。那些祸从天降的灾难，让人同情；那些与病魔的抗争，让人敬佩；那些对生命的眷恋，让人感慨。这本书其实也取材于现实生活，据作者方素珍介绍，她的一个亲戚的小孩患了血癌，她一直想把这个小孩的故事写出来。于是就和画家仉桂芳合作，创作了这个“和死亡有关的但不悲情的图画故事书”。和真实的新闻相比，《祝你生日快乐》由于有了作家的艺术加工，读来更觉得有强大的情感冲击力。
　　作家很好地控制着叙事节奏，故事缓缓前行，让全书流淌着“哀而不伤”的情绪。小姐姐的病痛可谓不幸，可是她又拥有了妈妈的爱和小丁子的友谊，在不幸中又可谓有幸。作家毫不避讳“死”的字眼，可是从小丁子稚气的追问中说出来，又让我们觉得“死”可能在孩子那里并不会引起像成人那样的心理波澜，甚至不会像成人那样敏感和害怕。甚至最后小姐姐是否会回来，作家也不明说，而留给读者很大的想象空间。
　　画面与文字相得益彰。画家画得唯美而不感伤，全书以橙黄的暖色调为主色调，辅以蓝、绿混合色，使整部作品充满着梦幻氛围；小姐姐的面部表情始终安详镇定，加上小丁子的天真与热情，冲淡了死亡带来的恐惧感。
　　生命教育是一个大的教育范畴，它是以尊重生命、珍爱生命为主旨，培养受教育者
亲子阅读：读完还是很沉重，忍不住哭了。孩子在我怀里轻轻地说：“妈妈，你是在想我吗？”我忍不住把CICI 往怀里更紧紧地抱住。孩子，健康快乐是最重要。

12.11《加油鸡蛋哥哥》
【故事梗概】
这本中的鸡蛋哥哥在脱离了蛋壳之后，成为了还是黄绒毛小鸡们的偶像。它自己也很自豪，觉得自己不需要整体黏着妈妈了，还有自己的朋友可以一起玩。


不过它一个人的时候，心情低落了下来，回忆起自己还是个蛋的时候的美好生活，可以钻在羊毛里，在妈妈环抱里的那种温暖，甚至还可以钻到兔子耳朵里，还可以漂在水面上的感觉，都是那么美好。于是，鸡蛋哥哥还想变回蛋。


鸡蛋哥哥的朋友们围过来，问它怎么不高兴了，听到它这个想法后，它们二话没说，就开始帮助鸡蛋哥哥完成愿望。它们四处找啊找，招来一堆可以替代蛋壳的东西，让鸡蛋哥哥钻进去试试。鸡蛋哥哥钻进了茶壶里，纸箱子里，水杯里等等，但是不是不能走，就是觉得不舒服，鸡蛋哥哥认为自己再也不能做回蛋了。


鸡蛋哥哥的朋友们，还找来了手套。它们把手套套在头上充当大大的红色的鸡冠子。它们不想变回蛋，而是想早日成为像爸爸一样的大公鸡。鸡蛋哥哥看着它的朋友们，也给自己的头上套上一个红手套。

亲子阅读:似乎妈妈我太粗糙了，拿着一本书单纯读完给CICI 听就完事了。也想不好有什么好的互动。开始鸡蛋哥哥的尾巴上还套着半个鸡蛋壳，到了最后一页，鸡蛋壳掉了下来，真正的尾巴出来了，鸡蛋哥哥真的努力长大着。

12.19 阅读还在继续，只是记录有时跟不上了
      昨天在看《我的名字克丽桑丝美美菊花》，《黑猩猩的面包店》

12.20 这两天由于未加入新书，CICI重复挑书看了，晚上让妈妈给读《加油，鸡蛋哥哥》记住了部分台词，比方”加油，鸡蛋哥哥“”从来没有“自己读了《走开，绿色大怪物》

1.11《幸福的小土豆》内容简介　　



   走进幸福村　敲响幸福门

　　幸福开门了，来认识一下幸福村的村民吧!、
　　有朵朵、奔奔、闹闹、娜娜、宝宝、小波，
　　还有长得特像土豆的“小土豆”和特不像白菜的“小白菜”。
　　他们一起劳动游戏，一起聚餐野营，甚至一起?生病”……
　　山清水秀好风光。小土豆耍去露营喽!
　　幸福是什么?就是勇敢尝试单独在大森林里过夜!
　　可是，一个黑漆漆的影子却破坏了这个幸福的夜晚……
　　“幸福的小土豆”系列
　　来自巧克力王国比利时的经典绘本

CICI 现在读图能力与思考能力进步了，看到小土豆在准备行李，能说，要带毯子，保温杯，勺子，FORK(⊙﹏⊙b汗），还有胡萝卜。

看到小土豆在漆黑的帐篷里被吓得发抖，CICI 说，外面“喔唔”叫的是鸟（书中是猫头鹰），外面“嗦嗦”响的是刺猬在爬，黑影子（CICI 小朋友也不知道是什么，其实是蝙蝠），两只长长的黑耳朵（CICI 一眼就认出来是小土豆自己的影子）。

其中有一个情节，是小伙伴在忙着搭帐篷，捡干燥的树枝，CICI 问妈妈，小土豆和小白菜在做什么。对哦，他们俩怎么木板运到树上去干什么？妈妈也不知道呢？直到最后书告诉我们了，原来是搭了个木屋，这样晚上睡在里面就不害怕了。

2.6 阅读仍在进行，只是妈妈疏于记录，新年继续加油
    元宵节读《山猫怎么办》
    2月6日，CICI元宵节快乐，今天我们一起来阅读《山猫怎么办》。





视觉冲击感很强。很黑很深的洞，蓝色的山猫先生，橘色的山猫夫人以及灰色的田鼠高个子，白色的田鼠姐姐，还有棕色的田鼠小个子。很明显的强弱区分开来。

书的版图也不是平时的横着阅读，要竖起来看，那种很深很深的感觉出来了。

CICI 读书，三只老鼠在草地上跑，跑得很快，（为什么呀?)有猫要来追。（追到了吗？）它们掉进一个黑洞里。（你想想，猫和老鼠都在黑洞里，会发生什么事？）老鼠被吃掉了。真的吗？（聪明的老鼠会想办法不被吃掉）CICI 装作很可怜的样子，“老鼠哆嗦着，说不要吃掉我，不要吃掉我。”（O(∩_∩)O~，CICI,我们一起来看书，书里的老鼠说了什么话，让猫不吃它们。）

原来，这还涉及到排列组合，2只猫和3只老鼠如何排列。

至于作者想要说的，在同处困境下，强者与弱者间如果协作。故事里的双方，基于自己的利益，对对方不信任，自然都不赞同对方的建议，最后大家是怎么从深洞里出去的呢。

天啦，作者居然用了浮力的原理，小小的书里，知识点还真不少。

2.5《汤姆上幼儿园》
    作者简介

玛莉-阿丽娜·巴文（法）

图（法）克斯多夫·勒·马斯尼　

文  梅莉　译

  

内容简介
    汤姆要上幼儿园了。虽然，爸爸妈妈说幼儿园的老师和蔼可亲；虽然，妈妈给汤姆买了他喜欢的新书包；虽然，在幼儿园门口，妈妈说难过了可以看看妈妈的手绢……可是，汤姆还是得强忍着泪水不让它流下来。



专家导读：

汤姆要上幼儿园了，第一次上幼儿园对他来说真是一个前所未有的大挑战。这本书告诉你，孩子是如何体验上幼儿园这件事情的。为什么有些孩子会装病、耍赖、在幼儿园门口拉着妈妈不松手......要知道，对孩子来说，上幼儿园是一件多么不容易的事啊。让我们给这些孩子宽容、鼓励以及爱的拥抱吧，相信他们会喝汤姆一样喜欢上幼儿园的。

2.9《两颗树》
推荐理由：有这么两棵树，一棵大，一棵小。它们是很好的朋友，但也经常竞争：谁绽放的花多？谁的枝头雪花挂得多？谁的树叶长得更茂盛？谁的枝头上的鸟儿更多、更会歌唱……它们的生活是这么有趣，春夏秋冬都不会寂寞。然而，有一天，人们在它们中间竖起了一堵高墙，阻挡了他们的相见。长长的、孤独的时光慢慢地过去了，终于有一天，大树看见了一片绿叶……
友谊、浪漫、奋斗、希望，在这个充满诗意的故事中，缓缓走来，美好得让人如浴春风。

从网站找到的活动方案：
活动目标：
1、欣赏绘本内容，理解两棵树争吵—离别——重逢的过程。  
2、幼儿能自主观察画面，大胆猜测、表述绘本情节内容。
3、感受两棵树的离别与重逢，懂得正确对待身边的好朋友，珍惜好朋友之间不可缺少的宝贵友谊。

活动准备：
1、 幻灯片《两棵树》
2、自制小图画书（人手一份）
3、《两棵树》的录音

活动过程：  
一、开门见山引入主题
    老师给你们带来一个故事，它就藏在一本书里，想不想看？

二、结合幻灯片，利用观察讲述法，边欣赏边理解绘本内容，初步感受两棵树的离别与重逢。
1.出示绘本封面观察讲述
这是这本书的封面，封面上有什么？故事的名字就叫《两棵树》，两棵树长的一样吗？（理解反义词：高大和矮小）你还知道有哪些反义词？
小结：生活中还有很多反义词，只要你认真观察，注重比较就会发现。
2.他们会在比赛什么?为什么大树并不总是占先？
3.你有没有和好朋友互不相让的时候？谁能用简短的话说一说？心里什么感觉？这种争吵可以避免吗？怎样避免？
小结：好朋友之间要谦让，意见不一致时要商量。两棵树发生争吵以后又发生了什么事？猜猜看。
4.看，发生了什么事？原来每天都见面的两棵树，现在还能见面吗？如果你和好朋友不能见面了，心情会怎样？两棵树的心情会怎样？
小结：原来分开了才懂得在一起的美好！
5.大树的叶子为什么枯黄？看到大树的叶子一天天枯黄，小树的心情会怎样？小树是怎样安慰大树的？我们一起来安慰安慰他：“振作点啊！我们一定会长的超过高墙。”听了小树的安慰，大树心里会有什么感觉？
小结：好朋友的话总会让我们感觉到温暖，让我们在失望的时候充满信心，这就是好朋友的力量。
6.在这幅图上你看到了什么?孤零零的树叶和灰色的背景给你什么感觉？你看到两幅图的颜色感觉怎样？
7.两棵树的容颜都改变了吗？没改变的是什么？他们重逢后的心情怎样？他们是多么珍惜这重逢的欢乐，努力的将手臂伸向对方只为了那友爱的会合。我们也来拥抱感受一下（好朋友之间要互相珍惜哦
8.你们看两棵树的表情怎样？看小鸟都来为他们的重逢感到兴奋，我们也为他们鼓掌吧。
9.两个好朋友终于再次重逢了，他们一定会有许多心里话要说，我们不要打扰他们了，故事讲到这里结束了吗？看看，原来还有一小段呀。

三、配乐完整欣赏绘本录音，进一步体验两棵树之间的宝贵友谊。
四、引导幼儿自主阅读自制绘本，深刻领会绘本内涵。