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high5

2011-06-19

[Phonics 亲子教学] 暑期 Phonics 亲子教学问题汇总

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全部评论
  • ROSY妈妈

    2011-7-14 09:28:08 使用道具

    想问一下HI5，学了PHONICS后阅读语速提不上来，怎么办啊？
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  • zhangyj

    2011-7-14 12:40:29 使用道具

    有问题请教： Super phonics  第二册 Workbook P35页 上面第3题 “听CD，圈出正确的音组，并将单字写出来” 这里有 ail 与ell   ed与aid   et 与ait   这三组我觉得都有点难区分， 听了好多遍，还是觉得有点难分辨。
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  • sunny04

    2011-7-20 14:44:24 使用道具

    来请教了
    “ill”和“ell“孩子能很好的读出来了，合在单词里比如 fell 和fill 也能区别出来，
    但不知为何well和will这两个单词，孩子听不出来，她自己拼读时感觉都读成了“well”
    如何正确拼读will
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  • sunny04

    2011-7-20 16:07:56 使用道具

          体验英语第三级第一本书中的“.......under the river"这句她一直时不时地说，套用她自己的一句话来说：”妈妈，不知道怎么回事，闲下来时总想说这句，感觉很上口。”
          某天坐在桌子旁学英语，出现了"under"这个单词,sunny却表示不认识它问我意思，告诉她意思后，她歪着脑袋想了想，说了句： “ My  leg under the table ."

        请问大家“在桌子下面”能用“under”吗？
       是不是应该这样说“My  leg on the table below"?
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  • xingainian2010

    2011-7-20 19:20:04 使用道具

    收到的卡片很多单词我都不会读，请问有卡片的音频吗
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  • xingainian2010

    2011-7-21 15:58:38 使用道具

    tr 这个组合的读音，我在大表里怎么没找到，请问这个是一个组合，还是两个字母单独发音呢
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  • zhangyj

    2011-7-21 16:29:34 使用道具

    请教来了！
    1、我们到昨天为止，完成Super Phonics  第二册和Workbook 的内容，但是大表里还有“oo、ou、oi、aw " 这几个要不要接着讲？还是先学了第三册再回头来讲，怎么样比较好？ 另外，讲的话因为我也只会用大表的卡片里的词语，让孩子读一读，有没有另外可选用的资料？

    2、ire ile 这两个读音也比较难区分，孩子单独听这两个的时候还好，说是能分辨，但是放在词中，如“fire  file” 感觉有点难区分
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  • high5

    楼主 2011-7-22 04:25:03 使用道具

    xingainian2010 发表于 2011-7-21 15:58
    tr 这个组合的读音，我在大表里怎么没找到，请问这个是一个组合，还是两个字母单独发音呢

    这个是字母各自发自己的音， 称为 Consonant Blends

    bl---black, cl--- clap,  fl----flip,    gl---- glass, pl--- play,   sl---- slip,  br--- brick,  
    cr---crab,  dr---drop,  fr--- from, gr--- grab,  pr--- press, tr---- trap, sc---scale,  
    sk---skip,  sm--smell, sn--snail,  sp--- spill,   st--- stop,   sw---swell.

    可以参考 http://www.phonicsworld.com/Consonantblends.html

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  • high5

    楼主 2011-7-22 04:29:57 使用道具

    关于 辅音组合， 单音节辅音组合，大家可以在
    http://www.enchantedlearning.com/consonantblends/
    找到很多例子进行拼读练习。

    论坛的大表没有辅音组合， 但是有单音节辅音组合。
    卡片只包括了需要变音的四个辅音组合。

    其他的 辅音组合， 都可以在我说的这个网站上找到练习。



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  • 丫丫绩优股

    2011-7-26 14:28:40 使用道具

    每天学2个长元音（其实就是字母名称， 后面加E， 即silent E 规则。

    我在安排下周学习计划，发现缺 发字母E音 的卡片（除了E 大象的那个，那是归在短元音里的）如steve / pete等，你们都有吗？
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  • verdancy

    2011-7-26 22:28:40 使用道具

    high5，能否结合大卡把44音素的发音规律总结下，网络上虽然有，但还是有些不清楚
    回复 0
  • zhangyj

    2011-7-27 16:28:36 使用道具

    请教：
    class 和 glass  这两个词，这里的“a" 是短元音么？ 我的发音是音标[a:]  但是孩子就是直接读[klæs]   查了有道两个音标都有的，是不是都可以读？ 还是来这里请教HI版。
    另外：Super phonics 第三册Part1  Unit2  里： “br cr dr gr fr tr str pr ” 这几个音，特别是这个"dress "  感觉孩子卷舌不太好，这方面有没有哪里可以再听的或是练习的？
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  • qsl007jj

    2011-7-28 06:45:27 使用道具

    请教老师：学习了phonics之后，配合着《我们一家都是狮》的动画，孩子现在突然对单词拼写感兴趣了，经常拿着字母玩具一个个的拼单词，虽然有些简单的能拼对，但是大部分拼的都有错误，比如“wolf”拼成“wof”、“tickle”拼成“tekl”等等，对于这种现象，我现在的做法是有时间的时候就在一旁指导孩子，如有拼错的单词，给他纠正，但是更多的时候，因为要做家务，所以孩子都是一个人在玩，也不知道他拼的对不对，反正就是听到孩子嘴里面念叨着，手上面拼着。这样行不行呢？
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  • cheny

    2011-7-28 12:08:48 使用道具

    今天学习JKL，K练习册里第二题，将有K的音圈出来，其他都还好，最后一个COAT，孩子也圈出来了，说实话，我也是因为知道为个单词才知道里面没有K，光听音怎么分出来C和K，感觉二个发音差不多

    这二个音应该怎么分，听起来发音是一样的
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  • 一一

    2011-7-29 12:23:58 使用道具

    本帖最后由 一一 于 2011-7-29 13:07 编辑

    请教H版，SHORT U一般发“阿”音，如CUT,BUT,LUCK等，但有时又发“哦”的音，如PUT,PUSS,PUSH等，这个有什么规律可循吗？？
    同样，LONG  U一般发字母名称音，但有时又发“呜～～”音，如flute，glue,还有scuba等。看到有的解释是这样的：在发不出字母音的时候，长u有时就要发"呜～～“的音。小朋友语感不强，她觉得FLUTE里照样也能读出来”由～～“的音。这种情况有更好的解释吗？？
    谢谢H版
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  • 一一

    2011-7-29 13:12:23 使用道具

    本帖最后由 一一 于 2011-7-29 13:17 编辑

    今天打算给和孩子一起学LETS GO PHONICA 2-13,wh和ph,有个单词是whistle，我把t的音也发出来了，估计我女儿也会犯同样的错。麻烦H版解释下这个单词的发音规则？？我好再搬过去教给她：）
    另外，对于这些教材中遇到的生词，H版认为需要全部掌握吗（我说的掌握就是看到图片，就能说出英文单词，而不是看到单词后再读出来）
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  • high5

    楼主 2011-8-2 07:27:12 使用道具

    一一 发表于 2011-7-29 13:12
    今天打算给和孩子一起学LETS GO PHONICA 2-13,wh和ph,有个单词是whistle，我把t的音也发出来了，估计我女儿 ...

    哈哈， 你的这个问题真难倒我了，

    whis·tle /wɪsəl/ 没有/t/ 的音

    sub·tle /ˈsʌtl/ 没有/b/的音， 有/t/ 的音

    而其他类似的单词
    little， bottle, beetle, gentle, 都有/t/的音, （ttle 或是tle 前面的那个字母发音不响亮的）
    而如果tle 的前面是s 时， 基本都发s 的音了， 不如
    hustle, castle, bustle, bristle, apostle,     whistle


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  • 一一

    2011-8-2 09:12:23 使用道具

    多谢H版的解答。我也知道学了PHONICS，也不是说所有的单词发音就都有规律可循，但我英文挺破的，遇到问题也分不清哪些能用规则哪些要强记，所以问出来的问题就为难到尊敬的H版了，不好意思哒：）
    H版有时间的话再发贴指导下多音节的大概规律？HELP ME 2 LEARN PHONICS里的我估计我听不懂：（
    回复 0
  • cheny

    2011-8-2 12:08:32 使用道具

    cheny 发表于 2011-7-28 12:08
    今天学习JKL，K练习册里第二题，将有K的音圈出来，其他都还好，最后一个COAT，孩子也圈出来了，说实话，我也 ...

    我们用的教材是 Super Phonics
    回复 0
  • xeifie

    2011-8-4 10:33:12 使用道具

    我们学到《Super Phonics》第二册的PART2元音的组合发音，其中 长元音e: 学习双元音 ee, ea  和长元音i: 学习双元音  补充 y, ie, igh，补充的内容就用团购的拼读卡片，ie的组合有一张是是 长元音e:，好像没有发长元音i: 的卡片吧？
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  • windy

    2011-8-4 12:36:54 使用道具

    今天在Super Phonics第二册的71页Story World最后一句里的cure是什么意思呢？
    QQ截图20110804122555.jpg
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  • hellonwu

    2011-8-10 10:34:13 使用道具

    现在我发现孩子对长点的单词不知所措，看来要教一下音节的划分才行了
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  • high5

    楼主 2011-8-14 03:52:21 使用道具

    hellonwu 发表于 2011-8-10 10:34
    现在我发现孩子对长点的单词不知所措，看来要教一下音节的划分才行了

    英语中多音节词汇的音节划分
    回复 0
  • hellonwu

    2011-8-14 15:01:32 使用道具

    high5 发表于 2011-8-14 03:52
    英语中多音节词汇的音节划分

    谢谢，先自己好好理解一下，再去教女儿

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  • xeifie

    2011-8-15 07:55:55 使用道具

    xeifie 发表于 2011-8-4 10:33
    我们学到《Super Phonics》第二册的PART2元音的组合发音，其中 长元音e: 学习双元音 ee, ea  和长元音i: 学 ...

    就是ie的单词卡是pie发音的，没有piece发音的
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  • sunny04

    2011-8-17 13:16:37 使用道具

    在super phonics 书中有教ow组合发“奥”的音，在《help me 2 learn phonics》游戏里，ow是发长元音O。
    请问版版，这两种发音有什么规律可遵照。孩子碰到OW组合，总不知道该发那个音。
    回复 0
  • high5

    楼主 2011-8-21 09:22:38 使用道具

    sunny04 发表于 2011-8-17 13:16
    在super phonics 书中有教ow组合发“奥”的音，在《help me 2 learn phonics》游戏里，ow是发长元音O。
    请 ...

    http://www.wordway.us.com/FamilySets/LongOwSET.pdf
    不错的资源

    至于总结规律，你看你们能自己总结出什么规律吗？

    回复 0
  • 一一

    2011-8-22 13:40:41 使用道具

    本帖最后由 一一 于 2011-8-22 14:08 编辑

    我们现在碰到的问题也是发2个音的组合，如ow,ea，不知道该发什么音。H版的链接是不是“欧”音的OW家族全在内了？是的话也好，除了这些就全“奥”了，也算是有规律可循了。类似的ea家族有吗？
    关于oo的发音，我先生的高中老师是这么教他们的：K结尾的都发“哦”音，如book中音，特例是木头（wood)脚（foot)站着（stood)好(good)同book音；其余的发“呜”音如moon音。H版帮忙看下，这个说法概括得对吗？？
    （有问题了，hood音同book.....)
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  • 婷婷妈妈

    2011-9-3 17:24:54 使用道具

    I'm coming to learn from you!
    回复 0
  • zixuan2005

    2011-10-11 16:36:57 使用道具

    大家好，新人来报道，请问SF的Decodable Books，哪儿有下载的
    回复 0
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