1月9，10日，放了假了，反而分心的事更多了，9号没弄英语，因为儿子忙着看小象巴巴了。10日，青番茄借的国家地理入门级的两本一直没看，晚上看了几遍，要求儿子背下making a hat, 其实只有6句话，句子也很短，他硬是不肯，那就算了吧，多听两遍了事。然后读了3篇scott幼儿园的科学阅读。过两天要开始加州科学，当泛读而已。
1月11日，晚上说要考考儿子，拿了典范英语的录音给他听，看他能不能听出是哪一课的，放了7，8个吧，他都听出来了，用中文讲给我大概意思，如果能用英语那就更好了。不过这样我也挺满意的了，总是有点儿效果了。然后放peppa pig 的录音给他听了几集。还把体验1a第一课的又拿出来，用英语问了几个问题，也就是can you find the big yellow block?之类的问题，他也能听明白问题，答对。
1月12日，继续体验a1的第二课，先是我用英语说动物的特征，叫儿子猜动物，比如长颈鹿，我就说i have a long neck, who ami i? 儿子很喜欢这种形式，猜了七八种动物，还意犹未尽，可是我是江郎才尽了，说不出那么多动物供他猜了。然后又藏东西叫他找，也是用英语，他也玩得很高兴。看来这种方法不错，明天继续。然后又继续以前的体验D1，只放了以前看过的4课录音，也是问他记不记得什么内容，第一本他一下就猜出来，但是后面他就忙着看手机上存的几个绘本的视频，那个brown bear, brown bear, what do you see? 他反复听了好多遍，还自己尝试着背下来，看来我要多找几个这种存到手机里。
1月14日，晚上开始典范英语1B的第一二课，看书听了两三遍，然后复习了一下体验A1的little chimp and big chimp , sam's race. 又看了体验D1的balloons go pop, 也是看书听了两遍，时间还早，想继续来一课，儿子表示不想继续了，他说要英文三字经，因为昨天也看了一点儿，他还挺有兴趣的，那几看三字经吧。一共读了三课，儿子很要强，我告诉发音的规律后，他后面的一定要自己来，读不好还要发脾气，真是没招，只有耐心点儿了，孩子总算是想学的。这个三字经涉及到了phonics了，本想到暑假再开始的，看来要提前了，那我得准备点儿用于拼读的分级教材了，要经常练习才能掌握，要不都白学了。
1月15日，继续典范英语1B，先复习1,2课，然后学习3,4课，看书听完两三遍儿子还要求继续学，我制止了，一次太多不消化。然后来了一本D1的kitty cat and the bird, 同时复习了前一天学的balloons go up. 然后一起看英文三字经，我讲解了发音规律后，他就尝试自己读，基本都能读出来，不错，小伙子！加油！
1月26日，同以前一样，复习典范英语前一天看的，然后进行新的一课，这一课是给妈妈的礼物，讲的是爸爸妈妈结婚纪念日，爸爸想逗妈妈笑，把礼物一层层包装，大盒子套小盒子，妈妈拆礼物的时候，拆开的礼物盒子越来越小，the present got smaller, the smaller, the smaller....儿子听着the smaller很喜欢，反复模仿着说，我就趁机放了好几遍。
