猴妈
2011-01-14
[2011亲子日记] 【2011亲子日记☆初级】 小猴阅读纪
说说我的看法高级模式
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2011.2.16
小猴的Horrid Henry迷还在继续，这孩子，对诸多歪门邪道的henry无限向往呀
晚上看绘本，都是团购的
Skippyjon Jones and the Big Bones
这本书及其的拗口，画面倒是小猴喜欢的，书一拿出来，小猴就积极的捧了去，自己先看了一边，然后再念。
虽然小猴的拼读功力有了明显的长进，可这本书不仅多音节多，而且衍生词多，小猴总是念了前一半，后面的就自动囫囵吞进肚里去了，——他急着读下一页呢
My Grandpa is a CHAMPION
这本书字大且少，读起来很顺，小猴对其中的西红柿帽子和抬头挺胸的小蚯蚓很感兴趣
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小猴的绘本我一直没间断，总觉得绘本里蕴含的东西更能启发孩子的心智，图片、文字，以及绘本里所表达的东西都不是分级读物所能比拟的。
所以就算小猴不是很懂里面的道理，我还是会给小猴读，慢慢的给他熏陶
而且每次读绘本的时候，明显他的思维会因为绘本的一些元素变得更活跃，更奇怪，我觉得这样就很好
分级读物一部分是为了锻炼他的阅读能力，一部分是为了增加他的阅读兴趣，扩大他的阅读量，当然，某些分级读物的画面和文字也很好，我就会多用
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2011.2.21
带小猴出去跑了两天，结果书忘记带了，包里只有一本Progressive Phonics 的书，想着小猴的拼读，还有许多地方不是很稳定，特别对于音节方面的掌握还是模模糊糊的，于是，我就拿了书，想和他一起来读一读。
封面还是很可爱的，小猴看了眼，乖乖的翻书读了。
第一部分是目录，每个音都有几句话，这个么，小猴读起来还是很快的；
到第二天，小猴见我还是拿这本书出来，就很不耐烦了，他嘟着嘴咕哝着说：“妈妈，这本书太简单了，我不要读了！”
——这孩子，这段时间被那些精彩的故事类书给宠坏了，遇到这样的书，居然直接给我脸色瞧，还敢说太简单了
虽然小猴不乐意，猴妈却变不出第二本书来，只好低声下气的诱惑他。
首先是颜色——喏，小猴，你看这些英文字的颜色多红呀，很不一样吧——废话，为了练拼读，为了让孩子学好拼读，那些特定的英文字都是特殊的颜色，猴妈汗哪，连忙转移话题
——小猴，你看，这里这么多的相似的单词，一会我们做游戏，看谁说得多，好吗？
——小猴总算看了我一眼，又看了一眼密密麻麻字的书，继续不动摇
猴妈小心翼翼的察言观色，这孩子，真是被故事书迷昏了头呀，连这样的招式都不接了
好吧，晓之以情，动之以理，
“小猴，你看，这书是讲拼读的，是为了让我们更好的认英文单词、更好的读书的，读了这样的书，以后你就可以看更好看的故事书了，比如，Horrid Henry，或者 Magic School Bus，这样你就可以自己看了，随时都可以看，不用妈妈帮忙也能自己看得懂呀。”
小猴嘀咕着说：“我现在就能看得懂。”
猴妈一愣，他还真是大言不惭呢
吞了吞口水继续攻击，最后一招，固定书页数量。
“要不，我们就读5页，怎么样？说不定书里有好看的哦，快，来看看吧。”
终于，小猴同学在猴妈的强大攻势下缴械投降，自动自觉的读了起来，当然，这一读，通常不,5页所能结束的。
等到小猴同学终于发现5页早就过了时，猴妈就戝笑兮兮的收了书，开始播放好听的英文故事了
——嗯，这个是奖励，因为小猴读得好，一气呵成，还超额完成了“任务”;P -
本帖最后由 猴妈 于 2011-2-21 22:51 编辑
居然发重了
那就干脆放今天的日记吧
2011.2.21
因为有两天没给小猴看书了，猴妈在团购的一堆书了东翻西捡的，居然捡了好几本宝贝出来——想当初买书的时候，每一本都是喜欢得不得了，还计划着，啥时看什么书，什么书跟什么书配合着看，又有什么书需要多看看，结果书一回来，就躺在书架上睡觉，现在，居然连我自己翻到书，都要惊叹一下，哇，好漂亮的书！捡到宝了！
一本 LITTLE BOAT，很可爱的绘本，非常简单，当时是因为小猴对船的狂热，猴妈便忍不住下手了一本低幼的
CAPTAIN RAPTOR ，一本恐龙星球的书，作战啊科技呀，古怪的动物呀，通通都是小猴的大爱呀
DINOSAUR POEMS， 一本恐龙的诗歌集，图片和语言都非常搞笑，小猴抢了就跑;P
小猴见猴妈搬了一堆书到床上，就一边捂着他的恐龙诗集，一边来挑书，首先，就是恐龙星球的书
——这本他还只磕磕巴巴的读了三五页，就小手用力一挥，使劲把猴妈的大手给甩走了，然后一个人读得津津有味去了
猴妈么，自然是不甘示弱的，等不了了几分钟，见他都翻第二遍了，就很积极的把 LITTLE BOAT递上去。
小猴瞟了一眼，轻描淡写的说：“这本我看过的。”
——啥，你看多滴？啥时候？
也是哦，这本书这么简单，他要读，那是相当容易的。
可是猴妈又觉得挑书这么辛苦，如果不读岂不是浪费了？
于是就死皮白乃的诱惑小猴来。
小猴么，虽然读过了，到底也是自己喜欢的书之一，倒也痛快，一边脆脆的读，一遍嘻嘻哈哈的笑，很快就过了一遍
接下来就读恐龙诗集了。
小猴随便挑了一首，是博物馆的恐龙骨架——这本书都是这种类型的，小猴看得哈哈大笑，更有甚者，还仔细的找那些恐龙身上的小伤疤——哈哈，还别说，每一页，没条恐龙身上都有个小伤疤
好看的书小猴就不愿意松手，都睡觉了，小猴还捂着书，哈哈大笑:L，被我强行命令，这才脱了衣服，躲进被窝里吃吃的笑
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2011.2.22
因为新团的书到了，小猴就很积极的来帮猴妈理书
这一次买的书基本都是小猴现在能看的书，而且以经典居多，呵呵，猴妈想收些TOP100的书
给小猴挑了四本书 两本绘本，两本分级读物
TIME FOR BED
猴妈想着之前他看过 小飞象，对母子亲情的场景很有感触滴说，这个么，似乎挺接近的，结果，小猴一看，很不屑的说：“妈妈，这个我看过了！”
见猴妈坚持要读，又厥着嘴说：“妈妈，这个太简单了！我不要读！”
——这个小家伙，经典，懂么，经典呀
当然，由于猴妈的胁迫，小猴同学还是乖乖的读完了。
Mama, Do You Love Me?
这本书之前看过同一系列的Papa, Do You Love Me? 小猴显然有些忘记了，我提醒之后，还好，他还能记起来些
书里面有些情节跟小猴的一些日常做法很相似，所以小猴还算喜欢，读完了，还会给我两个黏答答的“Kiss”
Frog and Toad Are Friends
这本书上面有个奖章，就顺带给小猴讲解了下，小猴马上就明白了，大概是前段时间常见的缘故吧:loveliness:
小猴挑了 A Swim ——他因为自己练游泳，所以对游泳题材的故事非常喜欢，一口气读完了，咕叽咕叽的大笑toad:L
FIRST DAY OF SCHOOL
这本书本来小猴要让我读的，可是第一行字就表明，这个是小朋友读的，于是我就顺势利导，小猴看了，没法，只好自己读完了，越读越开心，越读越喜欢，居然一下子读完了
这本书还暗藏玄关，是折叠的，呵呵，小猴每次都快快的读好了，很积极的打开折好的那一面，享受一下打开的惊喜 -
2011.2.23
小猴继续在团购的书里摸爬
打印了一本Mercy Watson to the Rescue，第一本，彩色的，放在一边散散风，小猴看见了，就伸了手要拿了看。
猴妈正忙着聊天呢，连忙喝止了他，说：“还没装订好呢，等会装订好了，晚上就看吧。”
小猴装模作样的翻了翻，跑去看别的书了。
过了会，我伸头一看，他在看苏斯博士的新书And to Think That I Saw It On MULBERRY STREET，边看边笑，还大呼小叫
晚上当然就是小猪mercy了，这个故事他听过音频了，读起来那个顺呀，有些单词，比如人名，他也读得那个溜呀，还有要变音的，他也读得很准——看来这个先听音频的好处是相当大的;P，基本都不用我正音了，还不漏词，读得也快
就是读的时候一个劲的问我要东西吃，比如面包，比如牛奶，比如……
——他还当他自己是小猪呀
读后问了几个简单的问题，小家伙回答完全正确
又问我要第二本书来，猴妈连忙保证明天给他，这才罢休
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2011.2.24
因为答应了小猴的Mercy，早上急急的打印好了，等到中午，就给小猴看。
吃过午饭的小猴正一本正经的看 威力的世界，手腕手背上都是国旗粘纸，对照着墙上的世界地图找国家
猴妈一说是他昨天想要的书，立即朝我勾勾手，说：“妈妈，旋着扔过来！”
——汗，什么叫旋着扔呀？
小猴见我没反应，又叫：“妈妈，这样，放到地上扔！”
他边说边做动作，两只眼睛亮晶晶的盯着书。
猴妈心里一软，就如了他的愿，把书从地上“旋”过去了。
小猴马上就抓了书，一本正经的爬在地上看起来——说也奇怪，家里的小书桌都有两三张，可他就是喜欢爬在地上看，
猴妈么，自然就网上遨游了
过了一会，就听到小猴在咯吱咯吱的笑，又叫起来：“Mercy flew! Mami, look, Mercy flew!"
猴妈虽然不胜其烦，却想着这本书毕竟是他单独看的第一遭，忍不住就扭了头去，一看，小猴改平爬为跪爬，屁股高高的翘在那里，面前的书翻到一页，正是一头大肥猪的大特写。
小猴看我看他，非常高兴，连忙指着书念：“Mercy was very surprised……”
他把这页念完了，又翻到下一页，继续念，然后又急急朝前翻好告诉我Mercy为什么会flew
他一边翻，一边把他喜欢的段落读给我听，把喜欢画面的画面指给我看
我蹲在他边上，看他一脸的兴奋，觉得也很开心
晚上，继续读这本书了，这一次，他一边读一边分配角色，还做动作，猴妈我，居然分成Mr Watson，其他都是他自己扮演了，读句子时也拿腔捏调的:P -
2011.2.25
继续读Mercy第三本 Mercy Watson Fights Crime
趁我拿书的空隙，小猴自己拿了本书 Dinosaur Poems
首先给他看一本小的绘本 Who's in the Zoo? 是这次团的书，画面很有趣，特别他的想法很有趣，许多动物都希望自己能像另一种动物一样，比如，犀牛想想乌龟一样的贝壳，遇到危险了能躲进去——于是，书的后面就有一页图就是拼合各种动物的样子，犀牛的头，乌龟的贝壳——感觉有点诡异呢
其实我们人也是这样，总是想着别人的好，希望自己也能拥有，最明显的就是整容，可到头来，弄得邯郸学步，面目全非了
小猴自然是想不到这样的道路的，他只是觉得好玩{:1_1:}
读Mercy的时候小家伙又有众多的要求了，
比如要吃晚饭——天知道，晚饭他也没少吃呀，怎么就要吃了呢？
或者要吃三明治——家里正好新买了面包，也能勉强为之吧，可是，这个跟读书有什么关系呢？
小猴振振有词：“妈妈，我一看到书里有吃的东西，我就饿了。“
——呃，亲爱的猴，书里没提吃的东西的还真不多呢。再说人家有吃的，你读文字就好了，跟你的胃有什么关系》！
可小猴坚决不同意，一定要弄点吃的，比如要面包，还要鸡蛋，还有牛奶——这，这，分明是要挟
然而猴妈没法子，只好委屈的同意了，小猴么，也就快快乐乐的念完了他的书，坐在床上，慢条斯理的吃好了加餐，手左缩右躲，眼睛斜了我一眼，就瞄着被子，我一看，赶紧给他一张面巾纸，这家伙，可是做得出来滴:@
” -
2011.2.26
鉴于小猴要开学了，下午小猴要看magic school bus，猴妈跟他说，看可以，得先写十遍“magic school bus”
小猴磨了半天，猴妈只是咬定不放松，没法，只好照办。
猴妈见小猴同意了，就起身给他拿英文书写纸，小猴赌气说：“妈妈，我这里有了！”
他举着一张素描纸，向我招展。
猴妈没好气的说：“好，你喜欢就用吧。不过，你的单词要符合书写格式。”
小猴一口答应。自己在背面开始画起来。
没多久，小猴就把他的“书写成果”展示给我了。
他写的单词密密麻麻的铺满了两面。
才十遍，三十个单词，他，他居然能写满一张A3纸的两面，还密密麻麻的，OMG
猴妈屏着一口气，一眼看过去，大小写一样大，字母不全，单词不全，哎，到处是毛病
让小猴自己检查，他还不干，自信满满的说全对:L
猴妈指出了几个错误，他这才收敛些。
接着，猴妈还是把英文书写纸拿来，给他示范了下，然后让他自己写，五遍。
这下，小猴老老实实的写了，嗯，成果还不错，虽然也缺了一两个，提出来后他马上改正了，最后一遍完全正确
唉，总算让他开始写了
继续给小猴读Mercy，第四本， Princess in Disguise，小猴之前没听过这本，而且今天一天我都没有让他听Mercy，心里有个小九九，想看看小猴对人物熟悉又喜欢的情况下，到底能不能自己读完一本这样的初级章节书。
这样一本小书，虽然字大图片多，也有七十多页，算下来，总量应该也不少了吧
猴妈怀着这样忐忑不安的心情，在临睡前，把书拿给了小猴。还好，封面的搞笑的造型一下就吸引了小猴。他立即拿起书开始读了起来
小猴读得还是很快，他很兴奋，被情节吸引，恨不得一下就读完，所以有很多单词读一半，还有吞音:L，他急急忙忙的读，还要不时的笑上几声，点评一下。
等他快快的读完了，猴妈就开始问问题了，比如发生了什么事，什么时候？谁？有什么新成员加入？新成员的名字是什么？来自哪里？……
小猴把书摊在大家一起吃早餐的那页，回答得很顺，只是来自哪里，他却有些不记得了，急忙忙的翻着查找
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2011.2.28
给小猴找了两本简单的绘本 Farmer Ham Too / The Fish of Maui
这两本书都是小猴喜欢的类型，一个是乌鸦与农夫的斗争，一个是剪纸风格的渔民生活
这次我没让小猴读，只给他看，然后问他一些故事情节，允许他用英文来说（当然，最好是英文来说）。
趁他看好第一本，换第二本时，我问小猴了：“这本书好看？”
——先诱惑下哈
小猴很开心的回答：“好看！”
“那你给妈妈讲讲是什么故事吧，我都没空看，好想知道哦——”猴妈装个可怜相
小猴立即上当，马上就开始讲起来。
他吭哧了半天，在听到我说可以用英文讲之后，开口了，果然是英文
故事梗概很简单，主体差不多，他甚至说有“seven cows” ——后来我查了半天，也没个单词是 seven呀，只是有一页几只乌鸦齐齐盯着农夫的做的稻草人，惊慌失措的大叫，那里就是七只，估计他是从这里得到这个数量的吧。
后一本书小猴也自己看了好几遍，反正图片大字少，就翻翻，喜欢的地方看看文字，稍微读下
今天读Mercy Watson的最后一本书，Mercy_Watson_Something_Wonky_This_Way_Comes
这本书非常厚，九十几页呢，连小猴这么喜欢mercy的人都叫起来了{:1_1:}
不过，叫归叫，他倒是读得也快
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差个小花絮
星期六小猴上完英语课后，很高兴的跟我说起了英语的事情——这在以前可是绝无仅有的呢:)
小猴说，今天老师问小朋友，谁知道 -ail的单词，小猴马上就说 mail
我问其他小朋友知道吗？
小猴说，他们都不知道，都以为是 animal呢，有的说 dog，有的说 cat，有的说 rabbit。不过有两个试听的知道，一个说了mailbox ，一个说了，snail
小猴很得意，我让他再说些单词，他说了个trail，再就乱来了
回家路上跟他玩单词接龙的游戏，类似中文的词语接龙，正好小猴开始写单词了，这样练练挺不错。
他接的单词中，K 和C开头的有点混，本来这两个发音就有些是一样的，慢慢来吧
