这日志居然在一周后才有空来写。
11月24日，在我的倡议下，加州小组选择在紫金山的南京十朝历史博物馆旁碰头了。
9点半，几乎所有的成员都到齐了。
我们就选在博物馆旁的一片 空地上开始上课了。
先是复习。
孩子们的机器猫都唱的很好呢。于是在leo ye的带唱下学完了机器猫的全部第一段。
little red hen是一篇很传统的故事改编的，还是有点长度的。apple很棒啊，全部都背下来了。其他的小朋友也可以在看图的提示下基本背诵出来。
今天学习的内容比较短。
先给孩子们看了图片，然后问大家，这是什么啊，谁住在里面呢。孩子们很快认出了蚂蚁洞和住在里面的蚂蚁。而且争着告诉我，里面 有的洞穴是存放食物的，有的是卧室，还有小蚂蚁宝宝专门住的洞穴。
课文是这样的：
Ants go in and out
Look into this ant hill.
Many ants live here.
那么小蚂蚁们都忙些什么呢。他们进进出出的在做什么啊？孩子们说出来寻找食物。有的还要跟其他争抢食物的蚂蚁打架呢。
真的是这样的。课文如下：
The ants go out.
They get things to eat.
Then they dash back into the hill.
他们为什么要快快的跑回洞里去呢，就是怕有其他的蚂蚁来抢食啊。
因为leo ye受伤住院，我们的加州课停了两周。虽然没有上课，但是小朋友们因为上不了课，却更加互相挂念了。
恰逢南京妈妈英语小组的活动。小组成员中有五个小朋友都参加了。
妈妈们准备了很多文具，作为孩子们的奖品。老师们提问游戏，孩子们都积极参与，得到了很多的奖品。
最后在英语表演的环节，leo ye邀请了其他的几个小组成员，一起演唱了over in the rainbow.
停课两周后，我们再次相聚了。这一次是在家里上课。因为南京的天气实在不太好。虽然没有下雨，但是才下过雨的地上湿漉漉的，雨后的天空却还是雾蒙蒙的，还是在房间里面上课更加理想。
9点15左右，大家陆陆续续来了。tony生病，eric一家出游南方，其余的6位都到齐了。
快到圣诞节了，我们先来学一首圣诞歌曲吧。因为传统的jingle bell大家都会唱了，所以我特意选了一首jingle bell rock教大家唱了一半，看来小朋友都很喜欢呢。
jingle bell rock
jingle bell, jingle bell, jingle bell rock
jingle bells swing and jingle bells ring
snowing and blowing up bushels of fun
now the jingle hop has begun
jingle bell, jingle bell, jingle bell rock
jingle bells chime in jingle bell time
dancing and prancing in jingle bell square
in the frosty air
what a bright time, it's the right time
to rock the night away
jingle bell time is a swell time
to go gliding in a one-horse sleigh
giddy-up jingle horse, pick up your feet
jingle around the clock
mix and a-mingle in the jingling feet
that's the jingle bell rock
下面就要坚持作业了，看看小朋友们的功课复习的如何。
看起来大部分小朋友都想要背诵课文From Wheat to Bread。我们有两周没有上课，这篇课文也应该复习了21天了，于是大家集体背诵。两个小女生kitty和apple都很认真，声音也很响亮。于是我们再请男生们开火车再背诵一次。leo ye 和leo cao都很好，alvin偶尔需要提醒，也能背诵下来，leo chen则明显不熟悉课文，只能在妈妈的提醒下看着课文磕磕巴巴的读出来，要加油哦。
新课文 A Prairie Dog Home有些小朋友已经听了一周的录音了，内容也比较熟悉了。于是我们重点讨论了一下课文的内容。
让大家在图中找出土拨鼠生活的地方。大家都指着草地上的各种洞洞。
Why is this a good
home for prairie dogs?
问大家为什么土拨鼠生活在洞里而不像野牛、野鹿等生活在地上呢？大家七嘴八舌，有点说因为他会挖洞，有的说因为他长着利爪，最后是leo ye说到了要点，因为土拨鼠太小，有很多天敌，所以要躲在洞里才安全。
Come meet some prairie
dogs. See where they live.
This prairie dog lives with
many prairie dogs.
那么土拨鼠的家是什么样子的呢？
You can see some of a
prairie dog’s home.
The rest is under the land.
虽然有些小朋友已经预习过了，但是看到了土拨鼠的家还是惊叹着，“哇”，alvin举手说很像迷宫呢。
Prairie dogs dig with
big claws. They dig
long paths.
Come into a prairie dog home.
还没有等看课文，就有小朋友抢着告诉我，哪里是他们的卧室，哪里是小宝宝生活的洞穴，哪里是他们的食物储藏室了。
Can you see where prairie
dogs rest?
Can you see where prairie
dogs have things to eat?
Can you see them caring for
little prairie dogs?
Little prairie dogs come out
to play. They eat fresh grass.
小朋友指给我看那两只可爱的小土拨鼠宝宝，还告诉我哪只是爸爸，哪只是妈妈。真是开心的一家啊。
One day they will dig new
paths for the prairie dog home.
回家的作业就是继续读ants go in and out的课文，然后增加今天的课文的朗读。
英语课结束，麦子老师给孩子们读完了《百家姓》育灵童版本的全部，增补的版本大概是下次读吧。讲了孔融让梨的故事。
10点半，所有课程结束，孩子们在客厅撒欢玩。直至中午时分才各自散去。leo ye和leo cao一直玩到中午一起吃了饭，然后转战到leo ye 家玩数学购买东西的游戏和陀螺，下午4点半才道别。很开心的一天。
今天预报雨加雪。当然实际上没有雪，雨也几乎可以忽略。我们在宜家附近的alvin家上课。tony和leo chen着凉感冒请假，leocao大概昨天到外地过冬至没有赶回来。其他5个小朋友悉数出场。
首先是复习应景的jingle bell rock.然后在leo的领唱下学完全曲，又合唱一遍。除了leo因为之前学过比较熟悉之外，kitty和apple也唱的很好哦。
复习课文ants go in and out.小朋友们背诵的很好呢，连之前声称不会背的eric也不是完全不会背诵，只是不熟而已。
今天的新课文是a koala home.
大家立刻从图画中认出了可爱的考拉，apple还告诉我它吃桉树叶子，住在澳大利亚。
（where does the koala live?指指在树上的考拉，小朋友们说，桉树！）
The koala lives in a tree.
）（考拉喜欢什么啊？）
It sleeps all day.（边读边做出睡觉的样子。leo ye要求老师再读一遍，说老师的睡觉的样子很可爱。好吧，再牺牲色相一次。）
考拉喜欢吃什么啊？（边问边指着叶子同学，大家都笑了。）
It eats lots of leaves.
When it rains, （边读边指着外面，问小朋友们现在天气怎么样呢？对，是的，下雨了。）
the leaves make an umbrella. （下雨的时候如果没有带伞，大树就可以当我们的伞了，所以考拉也把树叶当伞了。）
The koala stays dry.
课文讲完，下面听麦子老师讲故事了。
今天的故事是孔子师项橐的故事，麦子老师讲的很精彩，所以孩子们也听的很认真呢。
最后拿出phonics kids, 请eric领读funny fish
funny fish, funny fish,
what do you say?
I say f f,
funny funny fish.
上课结束，小朋友开始游戏。
从alvin家玩到了宜家，又在宜家吃了晚餐，玩到2点才打道回府。开心！ 
今天南京依然是雨夹雪的天气。8个小朋友中有7个都如约到了leo cao家来上课。赞一个。
首先唱歌热身吧。大家一起唱了日语的机器猫和英语的jingle bell rock
接着检查作业。大家开小火车背诵A Prairie Dog Home
这篇课文对于小朋友们还是有点难度的。所以尽管已经读了两周，孩子们还是没有一个人能够流利的背诵下来，都需要提示才能够背诵。不过有几个同学，包括leo cao ，leo ye， kitty， apple和alvin，甚至最小的eric都很棒。能够发现大家的水平越来越接近，对课文都很熟悉。每当有小朋友背不出来的时候，其他的小朋友就会在旁边提示。不过为了更尽善尽美，我还是要求小朋友们回家继续熟读这一课，争取下一次背诵的更好。
今天进入第二本书的第四单元了。这一部分的主题是show。
先让小朋友看图，马上有小朋友读出了课文的题目。
A Fun Show （那么什么是fun呢？就是开心的意思。是的，所以我们的各种表演都是很开心的哦。）
“I want to have fun,” said Bud. （who is Bud？leo ye 指着前面嘴巴张开的小男孩。对。不过马上leo chen就发现后面的一个小男孩也是张着嘴的。好吧，那么我们继续看看，谁是对的。）
“We can put on a show!” said Meg.（这一次大家都发现了说话的小女孩，指着给我看。）
“Ruff, ruff,” said Pup. （大家都发现。pup就是小狗的名字，不过leo ye 问，ruff是什么意思啊，我做出小狗的样子叫给他听，并解释说，这里小狗的意思是说，好的，好的！孩子们有些就装成小狗ruff起来。）
“Come see a show under a tent!” （where is the tent？我有意指着远处的帐篷问，孩子们马上就领会了我的意思。）
said the kids.
“Ruff, ruff,” said Pup. （pup说是的是的，leo cao 说，是的，我笑着说。）
Meg and Jan sing three songs. （this is meg，我指着大家前面已经认识的meg，那么who is Jan？大家立刻认出了另一个女孩就是jan。
Bud plays the drum. （前面说话的小男孩果然就是bud啊，是吗？大家都同意，马上认出了这个黑人小男孩。这里顺便告诉大家弹钢琴、拉小提琴、打鼓都是用play的，所以要记住哦，任何乐器都是玩的，就说明弹奏任何乐器都是很有趣的事情啊。我们这里学乐器的小朋友不要忘记在学习乐器当中寻找乐趣哦。这话是专门给学钢琴的leo ye ，apple， kitty和拉小提琴的leo chen说的，希望他们能在乐器当中找到音乐的乐趣。）
“Ruff, ruff!” sings Pup.（leo ye 问，为什么这里pup不是said而是sing了。我夸他观察的很仔细，然后唱了两句jingle bell rock、，然后装作小狗ruff了一番，大家都笑了。
Jack can make Pup jump. （pup除了会叫会唱，还会表演杂技呢）
It is a fun show!
让我们再看看他们还有什么演出吧，我翻到后面一页，然后装作失望的说，没有了啊，好可惜！那么我们下周再看更精彩的演出吧。
经典诵读部分还是麦子老师来。这一次麦子老师还是有工作来不了，所以她还是专门提前录音，跟孩子们一一问候，并且讲了赵普夜读的故事，她还特别有心的陪了柔和的背景音乐，孩子们听着，时而发出会心的笑，时而认真的倾听。大概大家都想念麦子老师了吧。
40分钟之后，所有课程结束，孩子们在leo cao 家里玩了半个小时，各自回家。
到了will这里，出了一个小插曲。我打印课文的时候，不知道为什么下面的课文文字不见了，事后我觉得很有趣，原想手写补上，但是转念一想没有写，而且特意留了出来这个空白跟孩子们一起猜猜这里的文字是什么。仿照前一页的句子，我们可以猜出这里写的是：
“Look! I can play the lids!” said Will. 而且看图中的文字就知道两个盖子互相敲击发出的声音了。
Crish! Crush! Crash!
原来beth并不想做任何乐器，她想唱歌
唱歌和演奏乐器都是为了开心的，这就是这课的主题了。
大家指着红衣的will告诉我，是他说let’s play的。
现在所有的主角都出场了。我让小朋友们一一重复他们的名字，并且带他们读put on a show这个词组。
演出开始了，看看大家的演出吧
解释了beth唱的内容后，我请小朋友们自己回家找出自己喜欢的曲子给beth的这段歌词配上音乐，下次试着唱出来。我们下次可以来个评选哦。
课文内容结束。下面请eric领读小班长来带着大家读phonics kids里面的honey hen
honey hen, honey hen
honey honey hen
h says h h
honey honey hen.
读这个的时候，有的小朋友把h读成了“喝"的音，我专门进行了纠正。
最后是唱歌时间。
最近我给孩子们推荐了天空之城的主题曲，并且事先把一个童声合唱的版本给大家共享了。现在就开始学前两句咯
leo ye是领唱小班长，带着大家唱前两句。
あの地平線（ちへいせん）輝（かがや）くのは
这一句中的假名が的发音要特别注意，是舌根抬起长大嘴，用接近ga的发音来发哦。有几个小朋友发的不够准，回去爸爸妈妈要特别注意纠正。
どこかに君（きみ）を隠（かく）しているから
下面就是麦子老师出场了。
今天麦子老师讲的是头悬梁锥刺股的故事。孩子们听的很热闹，还不时的提问和回答。
接下来就自然的分成了三组开始自由活动咯。leo ye ，leo cao 和tony玩陀螺，kitty和apple开始安静的画画，eric和alvin则缩在阳台上面玩玩具。cao妈的空调开得很足，孩子们都把外套脱了，玩陀螺的三个小男孩还出汗了呢。
玩到12点，各自回家。

10点，七个一年级组员聚齐，在溪流湾公园碰头。
太阳照在身上暖暖的。
小朋友们排排坐好，开始上课。每个小朋友都加10分（按时上课）
首先背诵课文。用了分角色的方式。
apple:beth,
kitty:ann,
tony:will,
leo cao:bud,
alvin:gus,
leo ye：narrator（the first part)
leo chen: narrator(the second part)
除了tony和leo chen，其余的小朋友都很明显课文非常熟悉了，而且第一次分角色表演就反应很敏捷呢，真棒！能背诵表演的小朋友都加5分哦。
然后复习了天空之城的前面四句，由leo ye带领唱了第五第六句。
あの地平線（ちへいせん）輝（かがや）くのは
どこかに君（きみ）を隠（かく）しているから
たくさんの灯（ひ）が懐（なつ）かしいのは
あのどれかひとつに君（きみ）がいるから
さあ出（で）かけよう 一切（ひとき）れのパン
ナイフ ランプ 鞄（かばん）につめ込（こ）んで
下面就开始学习新课咯
先看看下面的这幅图
标题上的名字是什么？
gen，有些小朋友说。再看看。glen，leo ye读对了。
who is glen？大家都指着图中的小男孩。
what is he carrying?
backpack. leo cao回答。
很好，大家跟我读，backpack。what happened to him?他怎么样了呢？大家看看标题，glen is late！他迟到了。why is he late？
他在跟小鸭子玩！leo chen回答。
真棒！
我们来看看这幅图。
there are two other children here.
what are they doing?
上学！
yes，they are going to school.
what is glen doing?
他在看小青蛙。
Yes. he is watching the frogs.
three frogs. leo ye说。
let's see what the frogs are doing.大家跟我读一读。
读了第一句后，我做出hop up 和hop away的样子，然后又说了hop down和hop back.之后让小朋友都站起来玩游戏。我说其中任一词，小朋友们做出动作。这下小家伙们兴奋极了，跳上跳下跳来跳去。
看看这幅图，what is glen doing?
他放学了。
Yes. He is going home. Is he going home now?
NO!
what is he doing?
他在看小鸭子！
Yes！He is watching the ducks.
How do ducks speak?
嘎嘎。这群小朋友又兴奋起来。
quack!
Quack!
小鸭子们什么表情啊？
它们在笑！
Yes. they are smiling. they are happy. look at me. I am smiling. I am happy.(我做出微笑的表情）你们在回家的路上会看到什么东西呢？
没有看到什么。（我听了真为这些孩子感到悲哀。这些可怜的孩子只能看到车水马龙吧）
知道吗，renee老师小时候回家的路上会看到什么？(我做出虫子从树上吊下来的样子）
蜘蛛！
no. they are worms.(我用手指做出毛毛虫扭动的样子）
毛毛虫！
Yes！
老师喜欢毛毛虫吗？有孩子问。
No！I'm frightened!(我做出害怕的表情，孩子们马上理解了）
and now I am cross!(我做出生气的表情）。好的。现在老师说，你们来做表情好不好？
I am frightened! (孩子们马上都做出恐惧的表情，好可爱哦！）
I am happy! (大家都开始微笑）
I am cross!(有的孩子甚至开始龇牙咧嘴的开始发出小狮子一样的怒吼了，leo cao甚至张牙舞爪的开始扑上来了，吓死我了，呵呵。）
小鸭子quack 的说什么呢？
we like you！leo chen 说。
跟读一遍，全部学完。
作业。因为我们有三周都不能上课了。农历年老师要回家了。所以下一次我们上课的时候，两篇课文shake the rattle和glen is late!都要会背诵哦。小朋友们回家要多跟妈妈读一读英语绘本故事。下一次见面的时候，我们不上新课。除了检查两篇课文之外，每个小朋友必须准备一本英语绘本书，每个人讲一个故事哦。
蛇年再见咯！
2月23日
小朋友们早上九点半在总统府碰头。
寒假因为老师回家探亲和旅游，所以一直没有上课。这是蛇年大家第一次碰头哦。apple到同学家去了，不过apple妈妈来咯。eric 和leo chen因故缺席。其他五个小朋友都来了。
今天天气非常好。我们选择在总统府的东园上课。总统府比较大，一般游人比较爱去中间的展馆区域和西侧的煦园。相比之下东园就比较幽静了。
找了个带有桌子的一圈木椅坐下。
先用开小火车的方法复习了去年学过的两篇课文：shake the rattle和why is glen late.小朋友们都很熟哦，不过tony需要再多努力才行。alvin,kitty,leo cao 和leo ye都很棒，每人都加了20分。
然后大家一起唱天空之城的歌曲，alvin,kitty和leo ye都唱的很清楚，一人加10分。
今天是不上新课的。我们的主题是讲故事。每个小朋友给大家分享一个故事。
kitty主动第一个开始讲故事了。
她的故事是跟puddles有关的，大概是因为太喜欢粉红小猪的原因吧，小朋友们听到这里也咯咯笑了。
alvin讲的是what can i do?我顺便根据内容问小朋友们是否帮妈妈做过类似wash dishes,make the bed.大部分的时候小朋友都说yes, I did.
下面是两个leo想要讲故事了。手头剪刀布之后，leo cao先讲。不巧这个时候正好迟到的apple妈妈打电话来，所以我就忙着接电话了，而leo cao妈妈则帮着cao拿书让他讲。很可惜我放下电话的时候，cao已经讲完了。后来我问leo ye，他说也没有听清cao讲故事的内容。这事儿赖我。因为其他小朋友讲故事的时候我都会参与进去，随时打断他们，然后用一些问题吸引其他听故事的小朋友关注讲故事的小朋友的主题。leo cao的故事大概是讲的比较快，所以小朋友们可能没有听清楚，很可惜。
leo ye的故事是we make a snowman。最近南京刚刚下过雪，所以小朋友们大多数都堆过雪人，对这个主题也比较感兴趣。大家说到推雪人都很兴奋呢。
最后是tony，没有准备英语的故事。于是我鼓励他讲一个汉语的故事。他的故事是三十六计当中的瞒天过海。讲的时候leo cao很兴奋的插嘴帮忙，两个小朋友配合的不错。
下节课我们就正式开始上课了。今天算是热身吧。
小朋友们在总统府的东园撒欢玩到11点半各自回家。
3.16.
上周因为renee老师有事没有上课，两周没有见面
这一天我们约在南京林业大学上课。因为南林大的樱花开了，而且河边的二月兰也非常美丽哦。
我们找到一个三角形的小亭子，有三角形的木质长椅可以上课。
今天apple和erric有事没有来，不过多了两个新的朋友，所以还是8个小朋友哦。
1.首先复习on my way to school.
故事中一共出现了pig、apes、duck、frogs、crocodile五种动物，可以请小朋友们扮演复习。
今天多来了两位小朋友LYJ和BH，LYJ 要求扮演pig，leo要演duck，tony演ape，leo cao和alvin演frogs，leo chen是crocodile，BH是MISS FOX, kitty就扮演了故事中的主人公，正好8个小朋友。我们先来排练了一遍，小朋友们嘻嘻哈哈挺开心。
可惜第二次正式演出的时候，leo cao要求换角色导致演出中断，所以只好放弃。
于是我们还是沿用了传统的方法，小朋友开火车接龙背诵课文。leo cao和leo ye是最熟的，基本上可以比较顺利的接着上面的同学的内容往下背诵，但是两个小朋友特别喜欢“帮助”其他小朋友背诵太过于热情了。alvin和kitty也比较认真的完成了背诵课文的作业，不过接龙有点困难，看起来如果单独背诵是没有问题，被打断了后从故事的中间往下接就有点摸不着头绪了。
leo chen有进步哦，背诵了课文，虽然还不够熟练，但是已经有进步了，加油！
tony还需要寻找学习英语的突破口，千万不要失去对英语的兴趣啊！
2.新课文很有趣，边讲解边学习一些词汇，比如stop、wait、go、runaway、bark、crowded、cross the road。
首先给孩子们讲了什么是take a ride(兜风），孩子们马上叽叽喳喳的说起坐车兜风的经历了。
然后riddle是什么呢，大多数孩子都猜是标志、牌子，因为他们都注意到了图中的“stop”标志，观察很仔细哦。老师告诉他们是riddle的意思，那么我们怎么玩猜谜，怎么带着谜语兜风呢？大家马上都很有兴趣了。leo ye指着图中的stop说，他是长着胳膊腿的！
是的，what is he doing?老师问
孩子们大声说，running。
yes，他是怎么跑的呢，he is running away！他在逃跑呢。当你们追一个逃跑的人的时候会对他说什么？
站住！leo cao 说。
是的，英语站住要怎么说呢？
stop！
接下来老师读了文中的句子，然后说，那么我们想想看，如果一个牌子逃跑了，我们会对他说什么？stop，sign！then, it stops to become a stop sign. 老师做出逃跑后被喝住不动的僵硬动作。
孩子们听明白了，都笑了起来。
what are in the picture？
孩子们说，dogs。
yes，how many？
5！
look at this dog。老师指着那只黑白相间的小狗。what is it doing？
过马路！leo chen说。
很棒。大家跟我读，cross the road，我指着文中的句子。why does he cross the road?
他要去找其他的小狗。
对，其他小狗在做什么呢？
they are barking!我们学过什么词跟bark很接近呢？
park，对，公园，这个词还有一个意思，就是停车，我们平时生活中看到的停车标志是一个大大的p就是parking lot。注意哦，这些小狗专门到他们的barking lot里面去bark。大家要分清park和bark。如果读错了，你的爸爸就到parking lot里面去bark，那就不合适了。
大家听到都笑起来。
讲到这幅图大家都很积极的发言，有的说这是elephant school bus，还有的小朋友把我的书完全打开去数图上有几只大象。讲到crowded，我让所有孩子们站起来，然后把他们挤到一起，他们开心的干脆都挤到了我的身上了。
最后leo chen提到了图中的红绿灯，正中老师下怀，顺便就教他们学唱红绿灯的英语歌曲，当天tony穿了红色的衣服，leo cao 的校服有一部分是黄色，而leo chen正好是绿色的外套，我请他们站起来唱了这首歌曲并做动作游戏。
stop says the red light,
go says the green,
wait says the yellow light
winking in between.
让孩子们站起来复习go（往前一步）， stop（原地摆一个造型不动）， wait（原地踏步）。孩子们最后开心的一直往前走，最后让老师坐了一个屁股墩，呵呵。
3.23.
早上9点25在北极阁碰头。除了leo chen早上去检查视力，稍后才到。其他的7个小朋友都一起上了今天的课。
因为计划的改变，我们必须在10点到达解放门去参加另外一个有趣的活动。所以renee老师前一个晚上想出了边走边上课的方法。算是一种特别的尝试，也很有趣哦。
我们先在北极阁的南京大屠杀纪念碑前集合。
老师问小朋友们，do you want to play?
大家都说yes！
老师说明我们要步行到玄武湖，请大家跟着老师边走边学。因为我们今天的主题就是play。
先给先到的6个小朋友编号：
1号tony，2号alvin，3号leo ye，4号leo cao，5号kitty，6号eric（后来apple赶到成为7号）
然后小朋友们按照编号排队，给大家看课文
what are they doing?
they are play on the swing.之后请孩子们跟着老师读两遍，能够跟读的小朋友可以得到一个手背上的小印章哦。马上孩子们就都踊跃的来抢着读了，呵呵，这个是好办法。
who is playing on the swing?
pig and cat.
看了这一页之后，大家就排好队上台阶了，边走边要求大家接龙游戏，tony问alvin：do you want to play?
alvin必须回答：yes, I want to play.之后问后面的3号leo ye，这样一直接龙到eric，eric问老师。这样每个孩子都把这个句子重复了一遍。
然后再练习do you want to play on the swing? 回答：yes， i want to play on the swing.
最初我设计这个游戏的目的是为了让孩子们能有序的跟着大家排成一队步行，一直保持学习的状态。实践的结果是非常好，大家很开心的就开始向前走，同时一直保持队形，同时学习英语。看下面图片，问小朋友们frog和pig准备去找谁玩，
cat。
他们看到cat了吗？
no
what is cat doing?
playing on the swing.
how many animals are in the picture?小朋友们不但发现了pig、cat和frog还在图中找到了mouse 和2 bees，看来大家的观察真的很仔细呢。
我们继续向前，跟pig和frog一样，let's walk.
走在路上，我们又玩了一个数字的游戏，每个编号的小朋友听到老师喊自己的编号就要出列。在熟悉了7个数字后，老师教大家读了数字1到20，之后玩接龙读数字的游戏。然后让小朋友们碰到双数拍手。第一轮的小朋友太棒了，居然一个都没有错的全部读出来了，为他们喝彩！
我们走到鸡鸣寺旁的一个假山旁，停下来读完剩下的课文。
让小朋友看下面的 图片，问他们，cat带来了什么？
绳子？
对，they can pull on the rope.
now imagine renee teacher is a rope ,how do you pull on the rope?
我的话音刚落，小朋友们就扑上来开始拽胳膊的拽胳膊，拉袖子的拉袖子，7个小朋友迅速的分成了两组开始把老师当成绳子拔河了。
游戏结束，开始看课文。
3月30日
梅花谷。虽然梅花谢了，但是还有玉兰、海棠、紫荆花开着。春天就是美啊。
先到的小朋友们在草坪上撒欢，爬树、挖坑。
10点，7个小朋友都来了。eric因为去扫墓所以请假。
麦子老师先带着小朋友们一起读了论语第一篇的100字内容，还讲了孔子的一些背景知识。
英语课开始咯。
今天的课文有点长哦。
但是课文的内容很有趣，而且跟拔萝卜的故事一样，有很多重复的地方，孩子们应该能够理解。
所以我今天采用的办法是先让小朋友看图片，观察图中的所有角色，并猜测故事的情节。孩子们很踊跃哦。
第一幅图：
T（老师问）：who is in the picture?
C（孩子们）：elephant!
T: is it a girl or a boy?
C: a girl!
T: how do you know?
C: butterfly!(他们是在说蝴蝶结呢？哈哈）
T：bowknot ，蝴蝶结是bowknot 。read after me, bownkot.
第二幅图：
T： what is kate doing?
C: ball!
T: she is playing with a ball.(然后请会说这句话的小朋友来说，会说的就盖一个小印章，所有的孩子都争先恐后的读了一遍）
T：what color is the ball?
C: a red ball.
第三幅图：
T：who else appears in the picture?
C: cat!
第四五幅图：
T：what happens ?
C:ball in the mud.
谁能把球拿出来呢？elephant还是cat？
孩子们七嘴八舌，有的说是大象，因为大象有长鼻子，有的说是小猫，因为小猫敏捷轻巧。那么我们一起看看吧。
第六：
what happens?
cat in the mud.
老师顺便教孩子们cat is stuck in the mud
为了确保这样读一遍孩子们确实是大致看懂了故事，我们玩了一个游戏。
首先教会孩子们9个图形，老师事先准备了带有图片的a4的单词卡，9个形状的英语单词和对应的图案：
square
circle
rectangle
triangle
heart
diamond
hexagon
pentagon
oval
如果是没有学过的孩子们，即使是这个图形的单词也是有难度的。不过我们的目的是复习课文。
我事先准备了一些跟课文相关的小问题。在地面的九格砖上分别画了这九个图案，按照顺序标上数字1到9.
游戏规则是这样的：
把小朋友分成两组，分别是green组和blue组，因为人数不够，麦子老师也被分到了其中一个组。
老师提一个问题，谁会就举手回答，答对的可以掷骰子，根据数字在九格的图案中走相应的步子，走到哪个图案就说出图案的名称，说对了就把该图案标上这个小组的名称，哪个小组最先占有一排或者一列甚至是对角线的一排就算赢。所以要赢需要对课文熟悉，认识并读出图案的名称，还要加上运气（因为要掷骰子）。孩子们在游戏中都十分投入，也都分别占到了一些图案的格子。最后胜出的是blue组。老师给这个小组的四个同学发了小奖品，呵呵，拿到奖品的孩子们好开心哦。
老师提得问题大致是这样的：
who is kate? (an elephant.)这个问题也可以用来问其他的小动物。
what is kate playing with?( a red ball)
who is pulling kate?(这就要看小朋友们对于故事的熟悉程度了，也可以用来问其他的动物）
最后因为比赛太势均力敌，老师已经没有问题了，只好现编了一些问题，问的都是跟以前学的内容有关的：
where does your dad park his car? (in the parking lot,这个内容是上次的谜语课文barking lot里面学到的）
what is yellow outside and white and black inside and very crowded?( leo ye的答案是a school bus full of pandas.其实如果改成zebras， cows甚至dogs都是可以的，呵呵）
上课结束，老师还有几个小奖品，就奖给今天因为回答问题得到星星最多的同学吧，alvin、leo cao和leo ye都是8颗星星。因为两个leo刚才在竞赛中已经得到奖品，所以就把额外的奖品给了alvin。
小朋友继续撒欢玩到中午才各自回家。
离开鼓楼公园，大家过马路到对面的鼓楼邮局，开始上加州课咯
先开火车接龙复习了a good game for all.
之后学习了几个课文中的单词。
send a letter, mail a letter, mail carrier, stamp, post office, address等，老师事先准备了单词卡片，然后小朋友分成两组玩游戏看图说出这些单词。
之后我们再一起读课文。
How does wheat grow?
How do we use it?
请问：这句子里的英语是孩子问的？孩子能够直接用英语提问？